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文档简介

第四课 相背点教学目标： 1、通过学习，使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过学习，培养学生对书法艺术的喜爱之情。 教学重点：认识相背点的形态特征和运笔方法。 教学难点：相背点在具体字中的灵活使用。 教学过程：一、课前操练-练习双姿（坐姿、握姿）师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。二、每课一讲-讲书法家的故事1、说说你知道中国古代有哪些书法家？（王羲之等）2、讲述王羲之的学书法故事（投影出示-），听了之后你有什么感受？三、每课一学-学习新知导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习相背点及在具体字中的运用。（一）学习相背点的写法1、学习相背点的用笔方法1）投影出示，观察相背点的形状、书写要点。小结：上合下开，由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼。2）教师示范，在实物投影仪上板书3）两名学生上台书写2、练习相背点的写法1）强调握笔姿势：大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间2）先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1组相背点，说说好在哪儿?（展示） 3）再练习3遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的1组相背点。 3、教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。（二）学写“其、兵、共”过渡：学习了相背点的写法，现在我们把它放到带有这组笔画的字中练练。1、学写“其”（1）出示“其”字，让学生观察字的位置，师提醒长横是关键。（2）学生练习，2、学写“兵”（1）、出示“兵”字，同桌讨论“兵”在米字格中的位置并交流。（2）、练习写“半”字，教师巡视指导并帮助纠正双姿。3、学写“共”（1）、出示范字“共”，仔细观察“共”在米字格中的位置并交流。（2）、学生练习，教师巡视指导并帮助纠正双姿。4、挑典型评议，评出“小小书法家”。（以字的结构是否分布合理、相背点写法是否正确为标准评定）四、课堂小结-梳理重点1、这节课我们学习了哪些内容？2、送给学生
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