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苦涩的青春 无悔的人生丹林学校 朱祥群最近听了泸州师德标兵的报告事迹，心中不免涌起阵阵的莫名的感动。他们在最艰苦的环境中，在遭受人生的巨大痛苦时，面临贫穷与富有的选择时，他们毅然投入教育事业，坚守自己的岗位。这份对教育事业的忠诚和执着，深深地感动着迷惘的我，深思的我。胡永鸿老师在茫茫的大山中，几十年如一日地辛勤耕耘着教育这片沃土，他的付出是常人难以想象的，而他又得到什么呢？一生的清平，孩子身上的疤痕及孩子心灵上永远难以愈合的伤口，几间破烂不堪的旧房，还有妻子无声的哭泣。为什么他能守护这片大山，煎受生活的清贫，执着于教育事业呢？因为他爱他的教育事业，爱这片土地，爱山里的孩子，愿意用自己的贫穷换来山区的希望。不久前在读者中读到一则故事：一山区学校条件十分艰苦，几年没有老师去教学了，当地老百姓像盼星星盼月亮那样盼教师来给孩子们上课。有一年，当地教育局新分来一位刚毕业的大学生，恰好被派去那儿考察。乡政府误传说是来支教的，村长带领全村老小为老师翻新进村的山路。该年轻大学生在村长的要求下上了三天课，孩子们无一缺席。返城的那天清晨，天未亮，全村老少都举着火把来送行，其中一个学生担心老师怕狼竟悄悄跟在老师身后默默送行几十里山路。淳朴的乡情、学生对知识深深渴望让老师深受感动，大学生毅然决定在那儿支教了三年。正因为有许许多多的这样的教师，才使我们的孩子没有失学，才使山区的娃娃能看到城市的繁华，才使他们从祖祖辈辈面朝黄土背朝天的生存方式中改变过来。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。师爱是师德的灵魂，而这种爱体现在生活的方方面面，有的教师爱在生活点滴，爱在学习细节，是对学生无微不至的关爱，如十中的语文教师。她对学生关爱有加，与学生谈心，关心学生的学习、生活、思想，帮助学生树立正确的人生观、世界观。学生在其关爱下健康成长，为祖国的建设事业添砖增瓦。有的师爱可以让祖国的山河为之哀鸣，大地为之哭泣，如汶川大地震中为保护学生而献出生命的那些老师们！生前，他们用心血浇灌祖国的花朵，危难之时，他们又毫不犹豫地用单薄的身躯庇护着心爱的学生。他们用行动诠释了什么是师德的最高境界，用血肉之躯把人间大爱写到了极致。爱是不能忘记的，精神是会超越时空的。他们为祖国教育的千秋大业流尽了最后一滴血，他们的伟大的牺牲精神也将流传千秋。请允许我在此向他们说一声:敬爱的老师们，请一路走好！每当想起在最艰苦的环境中从教的老师们和为祖国的教育事业献出宝贵生命的老师们，我总是潸然泪下。我知道为师的清贫与艰辛，曾几何时，贫穷是教师的代名词，
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