文化是一种浸润——读余秋雨《文化苦旅》有感.doc

文化，是一种浸润读余秋雨文化苦旅有感学语文教学9=刊濂文化,是i种浸润-=!曼!-E个置z:,I习读余秋雨文化苦旅有感我喜欢听周杰伦的慢歌,歌词已成一种背景,旋律中流淌着淡雅的生命真诚,总会把思绪带到遥远缥缈的地方,而余秋雨的散文,荡漾着一种沉甸甸的历史感和沧桑感,一种浩然而毫不矫情的雍容与大气,一种俯仰天下古今的内在冲动与感悟,一种涌动着激情与灵性的智慧与思考,更是令我魂牵梦萦.有人说,这种文章不能常看,容易使人深沉,抑郁,我确有此感.每读一篇,都有一种说不出的人生沧桑感,如同精神被抽空了一般,周围的人,事,仿佛离我非常遥远,我独自停留在余秋雨创造的空灵的境界中,他的文化苦旅让我经历了精神苦旅,欲罢不能,欲说还休.最初认识余秋雨,是在一次青年歌手电视大赛中,他作为点评嘉宾坐在了艺术的舞台上,让我这个喜欢看综艺频道的人,有幸认识了这位文学大师.面对一道道天南海北的问题,我看得眼花缭乱:有中国的,外国的;有古代的,现代的;有历史方面的,文艺方面的.经余秋雨的一番点评,我立刻神清气明,被他渊博的学识所吸引,如圣诞前夜的孩子极想看到天明的礼物一般,迫不及待地想去他谈及的地方看一看,想把他提及到的文化涉猎一番,更想把他写的书用心体味.终于,文化苦旅这样一个酸涩的书名随着余秋雨这三个字进入了我的视线.在他的自序中,我看到了一个执着于心灵的文化行者.文化苦旅是余秋雨第一本文化散文集,全书的主调是凭借山,水,风,物以寻求文化灵魂和人生真谛,探索中国文化的命运和中国文人的人格构成.其中的道士塔阳关雪等,是通过一个个古老的物像,描述了黄河文明的盛衰和历史的深邃苍凉.白发苏州江南小镇等却是以柔丽凄迷的小桥流水为背景,把清新婉约的江南文化和世态人情表现得形神俱佳.风雨天一阁青云谱随想等直接把笔触指向文化人格和文化良知,展示出文人艰难的心路历程.作者以渊博的文学和史文/姜俊丽学功底,丰厚的文化感悟力和艺术表现力,揭示了中国文化巨大的内涵.跟着内心的呼唤,凭着执着的毅力,余秋雨让我们感受到了文化的浸润.历史这一沉重的内容,我总是感觉遥不可及,认为那只是历史学家的事.可是,文化苦旅却拉近了历史与现实,历史与心灵的距离.随着余秋雨的文化旅程,我清晰地感受到我们也是历史的创造者,或者正在创造着历史.这一话题在余秋雨散文中随处可见.历史赋予余秋雨散文深深的厚重感和历史沧桑感,而余秋雨的散文却带着一种亲切而感伤的人文关怀.走进文化苦旅,你一下子就被带到了历史的时空中.站在历史的天空下,纵观古今中外,历史的风云变幻出千姿百态.也许只是一个人或者一件小事,却成了某一场风云的导火索.这时你才会发现,个人的力量在社会的浪潮中并不是我们想象得那么渺小.莫高窟在每个中国人的心中,都是一个天堂般的神圣梦境.莫高窟大门外,过河对面黧舞学肖-羹雾的一溜空地,建着几座僧人圆寂塔,其中一座是王圆篆王道士的塔.就是这个穿着土布棉衣,目光呆滞,畏畏缩缩到处可以看到的一个中国平民,他做了道士后,却当了莫高窟的家,把持着中国古代最灿烂的文化.结果可以想象,他毁掉了古人的飞天梦,以极少的钱财送走了难以计数的敦煌文物.今天,敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷.再平凡的中国人,只要看到这一场景,心中也会涌起愤怒的潮水.这是王道士的错误,但这又不仅仅是他一个人的错误.我好恨!在那方天空下,一个古老的民族的伤口在滴血.余秋雨用平实的语言,让我们没有任何力量去反驳,去发怒,只能愤恨,只能眉头紧皱,只能在心中默默淌血.这是一种彻骨的痛,是一种无奈的痛.你见证了这一刻,还有什么理由说个人力量的卑微吗?斗转星移,在中国最激动人心的工程中,我们认识了都江堰.我想,如果没有余秋雨的散文,我恐怕很难记住李冰这个名字.是的,都江堰的规模从表面上看,远不如长城宏大,但却注定要稳稳当当地造福千年,把旱涝无常的四川变成了天府之国,至今还在为无数民众输送汩汩清流.这一切,便是李冰的功劳.公元前251年,李冰任蜀郡守.没有学过水利的他,以使命为学校,总结出治水深淘滩,低作堰三字经,遇湾截角,逢正抽心八字真言.正是以民为天,以责任为天的使命感,成就了至今仍在指挥水流的都江堰.甚至李冰逝世后,他的雕像,他的儿子的塑像仍镇于江间,在测量水位,继续为人民谋幸福.这是一个李冰,而在他身后,站起的是一群李冰.只要都江堰不坍,李冰的精魂就不会消散,轰鸣的江水便是至圣至善的遗言.历史的这方天空,因为有了李冰而变得澄澈.这是历史吗?这分明是我们自己的生活.是余秋雨让我沉浸在历史的长河里,让我更清楚地意识到生活的意义.其实历史就是由每一个人的思想行为决定着.这里包括你,包括我,也包括他;包括老人,包括年轻人,也包括孩子.每每提到孩子,我就觉得自己身上的责任太重大了.每年,从我们手中走出去的孩子有几十个吧,一个从教十年,二十年的教师呢?一个人在历史的潮流中有可能起到中流砥柱的作用,也有可能颠覆整个时代,这一群孩子呢?孩子创造着未来的历史啊!每当想起这些,我的心中就觉得忐忑不安,恨不能把全身心都投入到学生身上.教育者的责任,我们真正认识到了吗?这就是余秋雨的文化苦旅,在你不经意问,文化已经渗透到你的思想,深深地震撼了你的心灵.有莫高窟三峡都江堰,有庐山江南小镇西湖梦,还有废墟,不仅渗透着宏大的历史印迹,还流露出对于普通人,甚至对于一株腊梅的深情感怀.这是一种文化的熏陶,是感情自然而真切的流露,细腻如春雨,无声而润泽.碴一-一裳塞文化苦旅依然在继续,细细回味,并不是苦旅,就像经历了一次炼狱,带给我的是一次精神的旅行,思想的洗礼.回想起来,我并不是抱着感悟历史,体味人生的态度来读书的,却从中感受到了从未有过的震撼.文化,就是这样,以它独有的方式,在你没有察觉的时候,浸润着你的心灵.这种浸润,更自然,更深刻.蓦地,我恍然大悟:孩子也是一样啊!于是,面对写作能力和理解能力亟待提高的三年级的学生,我没有义正词严地讲写作文的好处,没有精心传授写作的技巧,而是从开学初,每节语文课的前5分钟都配乐朗读一篇文章给他们听,并且让学生进行冥想.渐渐地,学生们能从单一的听觉上的享受转化为听觉和视觉上的互动愉悦,进入了文学的独特天地.学生们说上语文课很美,很舒服.于是,每天的语文课,便成了学生们的期待.说好幸福呢兰亭序,随着周杰伦独特的音韵在耳边流淌,我再次随着余秋雨走进了南疆北国,神游世界各地最深沉,最彻骨的文化