太小语文教研组2012工作计划.doc

太平小学20112012第二学期语文教研组工作计划 2012年3月4日太平小学20112012第二学期语文教研组工作计划为了进一步贯彻执行我县教育发展“十二五”规划精神，促进我校语文教师专业化发展，全面推进素质教育，全面提高师生综合文化素质，现结合我校教学工作实际，特制定本计划。一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、继续认真学习语文课程标准、“十二五”规划纲要等，切实转变观念。要结合语文课程标准、“十二五”规划纲要的学习，潜心研究了解织金县新一轮语文课程改革背景、指导思想、改革目标，整合我校优势教育资源，学习其他学校先进经验。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。二、培养骨干教师，提升整体素质1、建议学校通过外出学习、观摩课例等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养年轻教师。2、建议学校邀请有经验的领导、专家来校指导语文教研工作。3、要求全体语文教师结合学校学生实际按要求上好校内公开课。4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。5、结合校本培训的内容，交流、研讨，将其积极应用于自己的教学实践。6、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。三、抓好常规管理，提高教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、坚持双周教研活动制度，活动时间组织教师学习、交流、集体备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学管理，向课堂四十分钟要质量。教师教案及授课过程都要思路清晰，目标明确，严禁不带教案上课或丢开教案漫无边际、海阔天空。课后要多关注三维目标的达成情况。4、积极开展听课、评课活动。每位教师每两周听课不少于1节，听课中必须认真做好随堂听课笔记，分析所听课的成败所在，严禁在听课中做与听课无关的事，敷衍搪塞。5、认真抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置精要，紧扣目标，题量适中，难易搭配，精批精讲，及时反馈，坚决杜绝题海战术或批而不改现象。学生作业要求书写认真，行款规范，书面整洁。6、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。四、活动安排：三月份：1、拟写教研计划。2、检查批阅我组任课教师本学期教学计划。3、开展集体备课活动。四月份：1、公开课同课异构活动。2、检查学生本组学科作业。3、检查本组学科教案。五月份：、学生作业评比、优秀作业展览。、作文竞赛活动。、小组研讨：学困生经验交流。六月份：1、小学生硬笔书法比赛。