沁源三中初中部七年级语文学科 预习、展示 课型导学案 闻一多先生的说和做导学案.doc_第1页
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沁源三中初中部七年级语文学科预习、展示 课型导学案主备人樊彩玲科 目语文编 号026课 题闻一多先生的说和做 授课教师授课时间授课班级审核人审批人学习目标1 .知识和技能: 理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。 2.过程和方法: 通过质疑、互动合作、开展小组讨论、信息整理归纳的方法进行探究性学习。 3.情感态度价值观: 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格。 重难点预测、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。、本文的选材技巧。学法指导导 学 过 程续备、补备学生笔记栏学案小结环节一：自主预习（10分钟）（一）研读学者方面，学习优秀品质 ；研读革命家方面，学习爱国精神 。有感情朗读课文，完成下列表格。特征选取的典型材料（具体表现）重点详写材料目的学者革命家环节二：合作探究（两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）（10分钟）1、 人物性格的分析。（上升到理性的认识。）2、 上节课汇总的疑难问题。环节三：挑战展示（12分钟）小展示：自主预习的（一）、(二)大展示：人物性格的分析及疑难问题中有价值的问题。环节四：归纳反馈(3分钟）反思：你从闻一多身上学到什么？-环节五：评价激励环节六：拓展提升(8分钟）评说闻一多1、人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。示例：朱自清挽一多先生：“你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！”冰心：“闻一多的死是一首诗大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”一多画像：一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。我这样评说闻一多：-2、学习本文后，闻一多的说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？我们今后的生活中怎样对待说和做呢？-环节八：达标测评(2分钟) 提示：（学生将课前自己设计的板书填在背面） 设问导入：闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？又有什么共同的地方？前后期为什么有这种变化？每组推荐朗读展示自己对文本的理解，然后再套用格式。教师根据本节课的重点来设计检测题。问题预设闻一多先生前期全身心地寻
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