XX年9月小学四年级班主任工作计划与XX年9月小学教学工作计划合集.doc

XX年9月小学四年级班主任工作计划与XX年9月小学教学工作计划合集 7xx年年99月小学四年级班主任工作计划与7xx年年99月小学教学工作计划合集7xx年年99月小学四年级班主任工作计划 一、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。 本班共37名同学，其中男生有18人，女生有19人，人数比较多，给教学带来了很大的压力。 二、教学改进措施本学期改进如下重视创设生动的数学学习情境。 重视学生独立思考与合作交流能力的培养。 积极提倡解决问题策略的多样化。 重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。 关注学生的个体差异。 结合现实情景考查学生对所学知识的理解和运用能力，创造性地使用教材。 三、教材整体分析 一、主要内容本册是小学数学第二学段的第一册教材。 主要包括以下八个单元内容认识更大的数;线与角;乘法;图形的变化;除法方向与位置生活中的负数统计。 二、教学目标数与代数 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。 理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。 3.理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 4.能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。 空间与图形1.能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量指定度数的角。 将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90;能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。 3.能在具体的情境中，用数对来表示物体位置;在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。 统计与概率体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。 三、教材分析 1、教学重难点“数与代数”中“除数是两位数的除法”，乘法分配律，认识“生活中的负数”“空间与图形”中“线与角” 2、本册教材的教学建议数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。 根据标准的要求与本年级学生的特点，教学中注意如下几个问题。 创设良好的课堂学习氛围虽然，在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，以便于学生积极参与课堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。 因此，创设良好的课堂学习氛围，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的信心是十分重要的。 关注知识形成、发展、应用的过程在开展教学的过程中，教师应重视重要知识形成、发展的过程，对一个新的知识的出现，要力求让学生体会到它是如何产生的，它可以解决什么问题;对一个连续发展的知识，应结合第一学段的内容，进行前后对比，理解各自的不同特点与联系。 提供独立探索问题的机会培养学生的探索能力是本册教材的重要目标，为将这一目标落实到每个单元的教学中，不论是新授课，还是练习课的内容，教材中都提供了学生可以开展探索活动的题材。 当然，根据四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探索的活动方式外，也应适当地安排一些个人独立探索的机会，让每个学生深入地思考一些问题，随后再开展小123内容。 总复习20*年是继续深化禄丰县教育局课堂教学改革之年，为了进一步巩固我校上一学年所取得的课堂教学改革的成绩，进一步推动我校的课堂教学改革，确保提高教育教学质量，做到减负不减质量，结合我校的教研工作计划和安排，围绕我校教研工作的重心，特将高年级语文教研小组一学年的教研工作计划安排如下 1、学期初认真做好课程教学计划，做到教学有序、有效，不随意拖延教学的进度，也不随意提前教学的进度。 2、认真做好单元过关检测，通过检测，及时了解学生的学习情况，做到查缺补漏，堂堂清。 3、结合学校课题研究的实际，认真落实课题研究的计划，各成员先要制定出自己个人的研究计划，并按计划认真实施研究，按时上交各种研究成果，形式多样。 4、继续实行集体备课制度，按照学校的要求，定时或不定时地举行，集体备课实行一人先备，其他教师给予补充和调整，并由该备课教师进行课堂实践，并把课堂实践中的优点和存在的不足以课堂反思的形式形成书面材料上交完小教导处。 5、积极认真做好每一册教材重难点知识的，的知识要细致、全面，要有指导性和可操作性。 6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行，轮到自己小组上师范课或公开课的时候，负责上课的老师要精心设计自己的教学方案，要精心准备，努力做到以教研促进课堂教学质量的提高，把教研工作落到实处。 7、小组成员之间加强交流合作，积极主动地探讨教学中普遍存在的问题，共同献计献策，寻找到最佳的解决方法。 8、加强教师间的互相听课，做到取长补短，听课的过程当中，既要学习别人的优点，又要发现别人的不足并给予指出，这样才能做到教学相长，切忌走过长和形式化。 1237xx年年99月小学教学工作计划范文小学教学工作计划 一、教材分析本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要得内容，按照主题进行整合。 重视生活情感的陶冶。 让儿童用自己的眼睛观察生活情感。 本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。 呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。 第一单元今天吃什么意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。 第二单元我的手儿巧意在让学生通过学习，重新认识自己，了解自己的双手和大脑。 在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。 第三单元我有许多好朋友本单元安排了谁的朋友多、你真行、我们一起成长三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。 第四单元快乐的小问号好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。 保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。 第五单元我爱美丽的生命本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。 让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。 二、教学总目标1.充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。 会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。 愿意为美好的明天付出努力。 主动和同学交往，说简单的礼貌用语。 能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。 初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成玩学结合，张弛有度的生活习惯。 3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。 积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。 三、各单元教学目标及教学措施第一单元今天吃什么教学目标1.了解人们生活的主要食品。 懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。 3.不浪费粮食和其他食物。 4.养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重难点让学生了解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。 教学措施品德的宗旨是品德源于生活，品德教育回归生活。 通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟作为小学生，究竟该怎样做，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。 第二单元我的手儿巧教学目标1.了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 会正确地使用一些常见工具。 3.做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 4.热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 5.具有初步料理自己生活的能力。 教学重点1.让学生学会热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 会正确地使用一些常见工具。 3.引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。 教学措施本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。 巧妙的引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。 让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。 第三单元我有许多好朋友1.知道自己是班级的一员，热爱班集体。 能欣赏自己和别人的优点和长处。 3.喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。 4.做诚实的孩子，对人有礼貌。 5.心中有榜样，并以此激励自己成长。 教学重难点1.热爱班级，做人诚实礼貌。 知道如何与同学交往、相处。 教学措施通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。 第四单元快乐的小问号教学目标1.留心观察生活中的常见事物。 引导学生对自然或生活中的问题3.培养学生的问题意识。 4.学生有好奇心，喜欢提问，敢于提问。 教学重难点1.学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究身边的事物。 学生善于并敢于提出问题，并找出答案。 教学措施通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。 同学讨论做出解答，教师进行总结。 让孩子们在轻松的气氛中学习知识。 并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。 第五单元我爱美丽的生命教学目标1.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。 让学生了解身边常见的动植物，知道动植物也是有生命的。 3.让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。 4.培养学生具有初步的生态意识，并能为保护周围的环境做一些力所能及的事情。 教学重难点1.让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。 让学生感受体验大自然的美丽、神奇;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感3.培养生态意识，为周围环境做些力所能及的事。 教学措施1.以儿童的生活经验为基础，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣，让学生感受