牛津小学英语4A教学计划

牛津小学英语4A教学计划牛津小学英语4A教学计划牛津小学英语4A教学计划 本文简介：大丰市白驹第二中心小学教学计划20122013学年度第一学期科目英语年级四年级任课老师陈秀梅2012年8月31日制订一、情况分析：经过三年级一年英语基础知识的学习，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能做到上课认真听讲，按时完成作业，积极开口说英语，认真完成老师布置的口头作业，每天用英语进行简单的口语。牛津小学英语4A教学计划大丰市白驹第二中心小学教学计划20122013学年度第一学期科目英语年级四年级任课老师陈秀梅2012年8月31日制订一、情况分析：经过三年级一年英语基础知识的学习，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能做到上课认真听讲，按时完成作业，积极开口说英语，认真完成老师布置的口头作业，每天用英语进行简单的口语交际。但是也有一些学生的学习态度不认真，家长没有认真督促，作业不认真完成，造成学习成绩落后，如XXX，XXX等。在今年的教学中，要注意培养学生的学习习惯和学习兴趣，教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来，让学生在新一学年中在学习习惯、学习兴趣和语言知识等各方面取得进步！本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各有六至七个板块组成，复习单元由四至五个板块组成。与3A，3B两册教科书相比较，本册教科书在技能方面逐步渗进了读和写的要求，从听、说二会，变成了听、说、读、写四会（3A，3B两册书中的字母和词汇是四会要求）。本册教科书的要求是在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合儿童心理特点的教学方法和教育手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。因此，在教学过程中，教师仍应把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练（Drill）和练习（Practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能以读写代替听说。除此之外，教师还应该注意培养学生良好的朗读习惯和书写习惯。二、教学目标：1能按四会与三会的要求掌握所学单词。2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，培养语感。7能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学内容安排表（英语）时间周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目Unit1Unit1MayIhave?6四会：Apen/aruler/arubber/aballpen/apencilcase/abookmark/abrush/anotebook/abook三会：MayIcomein?/MayIhave?/MayIhaveacopybookfor?会读音标/b/k/a/o/。歌曲：alittlebook掌握四会单词和三会单词及句型MayIhave.?及答句挂图磁带录音机自制图片Unit2Unit2Inatoyshop6四会：adog/acat/atiger/alion/apanda/amonkey/abear/arabbit三会：whatsthis?/whatsthat?/Idlikethis语音：会读音标/d/f/e/ai/.歌谣：Wearehappybees掌握四会单词和三会单词及句型Theonewithon.挂图磁带录音机自制图片Unit3Unit3Apurse6四会：akey/anumbrella/acrayon/awaterbottle/astorybook/afan/purse/atape三会：whatsthisoverthere?Isthisyour?wheresyour?语音：会读音标/g/h/e:/.歌曲：Wecansinganddance掌握四会单词和三会单词及句型Where?及答句.挂图磁带录音机自制图片Unit4Unit4Ilike6四会：acar/abus/abike/apuppet/apuzzle/aballoon/akite/adoll三会：WhatsthisinEnglish?Doyoulikethis?语音：会读音标/j/k/i/u/.歌谣：fly,flymykite掌握四会单词和三会单词及句型Doyou？及肯定与否定回答。挂图磁带录音机自制图片Unit5Reviewandcheck61复习巩固1-4单元四会，三会单词，词组，句型。2掌握各单元的日常交际用语和句型，用所学日常交际用语进行简单的交流。1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型。2综合运用所学的日常交际用语和三会句型。挂图磁带录音机自制图片Unit6Unit6Whosegloves?6四会：apairofjeans/apairofgloves/apairofsocks/apairofshoes/apairofshorts/ascarf/asweater/ajacket三会：Itstoosmall.Whoseglovesarethey?语音：会读音标/l/m/ou/.歌曲：Afunnygoat掌握四会单词和三会单词及句型Whose?挂图磁带录音机自制图片Unit7Unit7Itslate6四会：numbersfromonetohundred三会：Whatsthetime?Whattimedoyougotoschool?语音：会读音标/n/p/ei/i:/歌谣：gotoschool掌握四会单词和三会单词及句型Whattime?挂图磁带录音机自制图片Unit8Unit8Inclass6四会：eat/drink/draw/write/read/copy/close/open三会：Imlate.Sitdown.Openyourbooks.Standup.语音：会读音标/r/s/dz/ts/歌曲：dontbelateagain掌握四会单词和三会单词及祈使句。挂图磁带录音机自制图片Unit9Unit9Whatsthematter?6四会：tired/sleepy/bored/ill/hot/cold/hungry/thirsty三会：Whatsthematter?Comeandhadesupper.Heresaglassofwaterforyou.Whydontyougotobed,now?语音：会读音标/t/v/.歌谣：Whatsthematter?掌握四会单词和三会单词及Whatsthematter?及答句。挂图磁带录音机自制图片Unit10Reviewandcheck61.通过复习，要求学生掌握四会单词和，词组和句型。2.通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。1通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。2通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。四、教学措施1、针对学生的年龄特点，要善用教材上的歌曲、小诗、游戏等的环节组织教学。2、注意新授内容与旧的语言知识教的有机衔接，做到温故知新，以旧知带新知。3、注重听说读写各方面的练习，并与学生生活实际相联系，培养学生综合运用语言知识的