法语学习法语学习心得—怎样学好法语

法语学习法语学习心得怎样学好法语篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。语音学习中应该注意的问题：防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。避免方言的影响。比如n；l不分等。语音学习中建议采用的方法：最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。2、中外教材并用并行英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”（中国英语），想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。教材选择与使用中应该注意的问题：尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。供选择的常见教材：中文：中文：法语（马晓宏）-法语专业学生的通用课本，（共4册），一般爱好者学完前两册即可。中文：简明法语教程-英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。中文：公共法语-法语爱好者常用教材。法语原版：Reflets-目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特别推荐新无国界法语-也不错，但慢慢会被Reflets取代。3、培养兴趣持之以恒“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到QQ上能用法语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为之！由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，比如法语培训班人越到最后来得学员越少；其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然，此间最好不要与法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。4、常听常背常诵出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。5、实时交流有疑就问网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。当然，一个很现实的问题是，目前这种服务多是义务性的，很多疑问都得不找及时准确的解答，但我想随着网络的发展与成熟，以及对个人知识与时间的尊重，网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受，到时大家会有更多的选择。.发布：liaoqi|阅读次数：838|Postedin?法语入门法语语音：辅音表四字母N当法语字母N在单词或音节的开始,发音象英语的N,但发音时舌头顶住上齿，而不在上齿后面.练习：neuf九noir黑色sonner响铃当字母组合NG在词尾,发音象英语的ng.在词中,N和G单独发音.练习：smoking无尾礼服字母P法语字母P发音象英语的P,但它在词头不送气.练习：pre爸爸pomme苹果soupe汤字母组合PH发音象英语的F.练习：pharmacie杂货店tlphoner打电话字母Q字母Q的发音=K，象英语一样,后面必须跟随U,但从来不象英语中Q的发音.练习：banque银行.发布：liaoqi|阅读次数：838|Postedin?法语入门法语语法之时态汇总现在时leprsentdelindicatif将来时Lefuturedelindicatif最近将来时Futureproche简单将来时Futuresimple先将来时Futureantrieur未完成过去时Limparfaitdelindicatif复合过去时Lepasscomposdelindicatif愈过去时Leplus-que-parfaitdelindicatif条件式Leconditionnel(prsent/pass)虚拟式Lesubjonctif(prsent/pass/imparfait/plus-que-parfait)被动态Laformepassive先过去时Passantrieur简单过去时Passsimple正在进行时Prsentprogressif最近过去时Passrcent1.现在时：描写发生的动作或状态/表达习惯性动作/描述真理例：jcrisunarticleAimerFinirIlamallestomacJaimeJefinisMamrevaaubureau7hdumatinTuaimesTufinisLeaubout100cIl/elleaimeIl/ellefinitJarrivetoutdesuitNousaimonsNousfinissonsVousaimezVousfinissezIls/ellesaimentIls/ellesfinissent第一组(-er)第二组(-ir)第三组(-re)2.简单将来时动词变化：以-rai-ras-ra-ra-rons-rez-ront-ront结尾EtreAvoirJeseraiJauraiTuserasTuaurasIl/elleseraIl/elleauraNousseronsNousauronsVousserezVousaurezIls/ellesserontIls/ellesauront例：Demainjiraiaucinma.Elleseraicidemail.3最近过去时4最近将来时：表达刚刚结束的动作Aller动词原形Venirde动词原形Jevaisalleraucinma.我将要去电影院Jeviensdepartir.我刚刚走5未完成过去时动词变化：以-ais-ais-ait-aitions-iezaientaient结尾表达过去描写的背景/环境/人物未完成过去时主要表达/描写/叙述/事情表达过去发生的习惯性动作Hiermartin,ilfaisaitmauvais,lecieltaitnuageux.昨天早上天气很坏,乌云密布Quandjtaisparis,jemepromenaistoutlesjoursauborddelaSeine.当我在巴黎的时候,每天我都去河边散步比较最近将来时未完成过去时最近过去时ILestseptheurts,lematchvafinir.现在七点比赛马上结束ILtaitseptheurtslematchallaisfinir.那时是7点比赛马上结束Mafilleestcontente,elleviensderecevoiruncadeau.我女儿很高兴,他刚刚收到一个礼物Mafilletaiscontente,ellevenaitderecevoiruncadeau.我女儿那时很高兴,他刚收到一个礼物6复合过去时动词变化tre(avoir)过去分词表示已经结束的动作Ilestsorti他出去了Elleadmenag他已经搬家了Etre做助动词用于venirpartirentrermontredesendrerestetombresortir等注以se形式的自反动词也用tre做助动词剩下用avoir做助动词第一组动词将词尾-er换成-parlerparl第二组动词将词尾-ir换成-ifinirfini第三组动词有四种词尾：-i-u-s-tsortirrpondremettrediresortirpondumisdit有些第三组动词过去分词：avoireutretfairefaitlireluattendreattenduentendreentenduconna?treconnuvouloirvoulupouvoirpusavoirsuvoirvubirebufalloirfallupleuvoirpluprendrepriscomprendrecomprisecrirecritBien,dj,beaucoup,encore等副词放在助动词与过去分词之间。如：Vousavezbiendit.作直接宾语或间接宾语的人称代词放在助动词前：否定：Nousnelavonspasencorevisit7被动语态结构tre动词的过去分词现在时MonpererparemonvloMonvloestrparparmonpre.未完成过去时MonpererparaitmonvloMonvlotaisrparparmonpre.复合过去时MonperearparmonvlMonvloatrparparmonpre.简单将来时MonpererpareramonvloMonvloserarparparmonpre.最近过去时MonperevientderparermonvloMonvlovientdtrerparparmonpre愈过去时MonpereavaitrparmonvloMonvloavaittrparparmonpre不定式MonperepeutrparermonvloMonvlopeuttrerperparmonpre最近将来时MonperevarparermonvloMonvlopeutrerparparmonpre当上下文以表达时，可以省掉补语par后面的句子Jevinensdcrisunelettremesseraenvoyedemain.当主动语态由on充当时，在被动语态是可以省掉Onarservetouteslestable.有人定了位子Touteslestableonttrserves.所有位子都被定了8先将来时1构成avoir（简单将来时）过去分词：jauraiparltre（简单将来时）过去分词：jeseraiall(e)parlerallerjauraiparlnousauronsparljeseraiall(e)nousseronsalls(es)tuaurasparlvousaurezparltuserasall(e)vousserezall(e)(s)(es)ilauraparlilsaurontparlilseraallilsserontallselleauraparlellesaurontparlelleseraalleellesserontallesseleverjemeserailev(e)nousnousderonslevs(es)tuteseraslev(e)vousvousserezlev(e)(s)(es)ilseseralevilsseserontlevselleseseraleveellesseserontleves用法：quand,lorsque,dsque(assoonas)等引导的时间状语从句中，表示在另一将来动作之前先完成的动作，相当于英语中的现在完成时或一般现在时。Nousferonsunepromenadequandnousauronsfininosdevoirs.EllevouscriradsquelleseraarriveParis.也可用于主句或独立句中，一般都有状语从句或时间状语限制；相当于英语中的将来完成时：Ilsserontsortisquandvousrentrerezlamaison.Ilaurarparlavoitureavantlapluie9直陈式先过去时:和愈过去时同样表示过去的过去，但它仅用于书面语构成avoir（简单过去时）过去分词：jeusparltrejefusall(e)parlerallerjeusparlnouse?mesparljefusall(e)nousf?mesalls(es)tueusparlvouse?tesparltufusall(e)vousf?tesall(e)(s)(es)ileutparlilseurentparlilfutallilsfurentallselleeutparlelleseurentparlellefutalleellesfurentallesseleverjemefuslev(e)nousnousf?meslevs(es)tutefuslev(e)vousvousf?teslev(e)(s)(es)ilsefutlevilssefurentlevsellesefutleveellessefurentleves2用法：与简单过去时配合使用，某些连词引导的时间状语从句中。如下连词：dsque,peineque,aussit?tque,lorsque,quand表示在一动作前不久刚发生的动作，相当于英语中与assoonas,nosoonerthan等一起使用的过去完成时。Dsquelenfantsefutcouch,lamreseremittravaillerlalumiredelalampe.在peineque引导的从句中，采用主谓倒装词序Apeineeut-elleparcourulalettrequellepoussauncridejoie.发布：liaoqi|阅读次数：838|Postedin?法语入门Etre?Avoir?2?Etre?Avoir?VerbeEtre?Pr|sentdelindicatif?Formeaffirmativeformen|gativeformeint|rrogative?OuiNon?JesuisJenesuispasSuis-je?TuesTunespasEs-tu?IlestIlnestpasEst-il?ElleestEllenestpasEst-elle?NoussommesNousnesommespasSommes-nous?VousetesVousnotespasEtes-vous?IlssontIlsnesontpasSont-ils?EllessontEllesnesontpasSont-elles?VerbeAvoir?Pr|sentdel“indicatif?Formeaffirmativeformen|gativeformeint|rrogative?OuiNon?JaiJenaipasAi-je?TuasTunespasAs-tu?IlaIlnapasA-t-il?ElleaEllenapasA-t-elle?NousavonsNousnavonspasAvons-nous?VousavezVousnavezpasAvez-vous?IlsontIlsnontpasOnt-ils?EllesontEllesnontpasOnt-elles?3.发布：liaoqi|阅读次数：844|Postedin?法语入门法语名词的性属法语事物名词的性可通过词的后缀或词尾来识别1，带有下列后缀（或词尾）的名词，一般为阳性：-age；-aire；-ail；-ard；-as；-at；-eau；-ge；-er（-ier）；-et；-me；-gramme；-il；-in；-is；-isme；-ment；-oir；-on-eu2，下列各类名词也属阳性：树木的名词：lechne；lebouleau；lepinlepcher；lepommier.（laronce；lavigne；laubpine例外）金属的名词：lefer；leplomb；lecuivre.月份、四季、周日的名词：lejanvier；leprintemps；ledimanche.语言的名词：lechinois；lefran？ais.非“e”结尾的国名：leCanada；leCongo；leJapan；leChili，leMexico.3，带有下列后缀（或词尾）的名词，一般是阴性：-ade；-aille；-aison；-ance；-e；-eille；erie；-esse；-ette；-eur；-ie；-ire；-ille；-ine；-ise；-itude；-sion；-t；-ure4，下列各类名词也属阴性：水果的名称：lapomme；lapche，lacerise；lorange；lafraise.（lecitron；lemelon；labricot例外）科学、艺术的名词：lalittrature；lachimie；laphysique；laphilosophie；lhistoire.（ledroit例外）以“e”结尾的国名：laChine；laFrance；laSuisse；lItalie；laBelgique；lEspagne.（leCambodge；leMozambique例外）有些名词可作阳性也可作阴性，但词义不同：unaide助手/uneaide帮助unchvre一种奶酪/unechvre山羊uncritique批评家/unecritique批评ungarde看管者/unegarde看管unmanche柄/unemanche袖子untour周长，一圈/unetour城楼unvoile面纱/unevoile帆unvapeur蒸汽船/unevapeur蒸汽人和动物的名词的性与其自然属性是一致的，极大多数人和动物名词有阳性和阴性两种形式。从词形上来区分阳性、阴性。有下列三种规律：词尾的变化、后缀的变更、冠词（主有形容词、指示形容词）的变化。1，通过词尾变化构成阴性名词在阳性名词后加e：ami/amie；cousin/cousine；rat/rate；Chinois/Chinoise；阳性名词以er，ier结尾，变成re，ire：berger/bergre；boulanger/boulangre；ouvrier/ouvrire；infirmier/infirmire；阳性名词以en，ien，on结尾，变成enne，ienne，onne：lycen/lycenne；gardien/gardienne；baron/baronne；Breton/Bretonne；阳性名词以x结尾，变成se：gueux/gueuse；poux/pouse；curieux/curieuse；阳性名词以f结尾，变成ve：Juif/Juive；veuf/veuve；sportif/sportive；阳性名词以et结尾变成ette：cadet/cadette；coquet/coquette；（prfet/prfte例外）阳性名词以el结尾和eau结尾变成elle：chameau/chamelle；jumeau/jumelle；agneau/agnelle；colonnel/colonnelle；阳性名词以c结尾变成que：Turc/Turque；Grec/Grecque；2，通过后缀的变化（或加上特殊后缀），构成阴性名词以eur结尾的阳性名词变成euse：danseur/danseuse；vendeur/vendeuse；（例外：vengeur/vengeresse；chasseur/chasseresse）以teur结尾的阳性名词变成trice：acteur/actrice；instituteur/institutrice；lecteur/lectrice；directeur/directrice；有一些以e结尾的阳性名词构成阴性时变成esse：ane/anesse；tigre/tigresse；ma？tre/ma？tresse；comte/comtesse；pote/potesse；tra？tre/tra？tresse；prince/princesse；（例外：abb/abbesse；docteur/doctoresse；duc/dochesse）有些阳性名词构成阴性时，在词根上加特殊形式的词尾：compagnon/compagne；copain/copine；favori/favorite；gouverneur/gouvernante；neveu/nice；roi/reine；serviteur/servante；hros/hr？ne；canard/cane；loup/louve；mulet/mule；perroquet/perruche；dindon/dinde；有些名词的阳性、阴性各有不同形式：frre/soeur；gar？on/fille；oncle/tante；pre/mre；mari/femme；gendre/bru；bouc/chvre；coq/poule；3，有些人的名词的阳性、阴性具有相同形式，仅通过冠词（或主有形容词、指示形容词）等限定词来区分adversaire/artiste/Belge/camarade/collgue/complice/concierge/enfant/esclave/lve/journaliste/locataire/libraire/malade/patriote/partenaire/propritaire/Russe/touriste注：由于历史原因，一些表示职业的人的名词只有阳性形式，为构成阴性可在这些名词前加上femme，例如：auteur/agent/architecte/crivain/historien/ingnieur/juge/magistrat/mdecin/professeur/scupteur法语学习联盟.发布：liaoqi|阅读次数：844|Postedin?法语入门D?Y?1-ladjectifD?Y?2-ladverbe?3-laformationdesadverbesen“ment“?MENT?2?11?4-laplacedeladverbe?1-Ladjectifpoint1?point2?point3?point4?Y1?2?3?4?Ladjectifpermetded|crirelescaract|ristiquesdunepersonnedemanireobjectiveelleestpetite?mince?blondeoubrune?oudedonneruneappr|ciationsubjectiveelleestminuscule?maigrichonne?blondasse?d|color|e?D?Y?1?elleestpetite?mince?blondeoubrune.?y?D?Y?e?a?T?elleestminuscule?maigrichonne?blondasse?y2?D?Y?e?Unefemme?-?-?-?-?C|libataire￥?Seule￥?Solitaire1?Unhomme?-?-?D?-?-?Grand?ImmenseD?D?a?Gigantesque?y?Desinformations?-?-?-?-M|t|orologiques?Mauvaises?D|plorables2?D?Desdirectives?-?-G|n|ralesVaguesConfuses?Objectif?a?aSubjectif?1?1?2-Ladverbepoint1?point2?point3?point4?2.?1?2?3?4?Ladverbeestunmotinvariablequipermetdenuancerencoredavantagelexpressionendonnantuneinformationcompl|mentairesuro?a?1?D?2?-Unverbe.?Lanimala|t|cruellementfrapp|parsonma?tre.?a?2D?1?-Un?YCethommeestextromementpeureux.?a?D?D?-UnautreadverbeIlvatrsbien.?-?oo?Ilpermetdexprimero?o?Lamanire?LePremierministreaclairementexpliqu|sapolitique.?2?3?2?t2?Laquantit|y?Lesenseignantsontbeaucoupn|goci|avantdobtenirgainde