2014-2015九年级初三上册化学期末考试卷(人教版)

20142015年九年级上册化学期末考试卷一、选择题（共48分）1下列实验只能反映物质的物理性质的是：（ ） A检验是否是O2 B铁丝浸在硫酸 C证明H2比空气轻 D倾倒CO2铜溶液中2下列物质属于纯净物的是（ ）A冰水 B医用的生理盐水C高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D雪碧饮料3人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是：（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D天然气4重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用：（ ）A铅笔 B碳素墨水笔C蓝墨水笔 D圆珠笔5“天然益力，焕发生命力。”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如右图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是:( )矿物含量：mg/L钾 1-10 镁 1-10钠 1-16 偏硅酸 35-70钙 5-65 TDS 70-330A单质 B分子 C元素D原子6分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有：（ ）A氧气 B氧元素C氧分子D氧化物 7矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8，则该岩石中硅元素的化合价为：（ ）A2 B3 C4 D68根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是：（ ）A它们表示的是同一种元素 B它们的核外电子数相同C它们都具有相对稳定的结构 D它们依次表示原子、离子、离子9通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是：（ ）A硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C硬水放一段时间就变成软水D在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡10保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是：（ ）A磷原子 B氧原子 C磷原子和氧原子 D五氧化二磷分子11下列化学反应中能产生吸热现象的是：（ ）A镁条与稀盐酸反应 B高温煅烧石灰石 C催化分解双氧水制取氧气 D木炭燃烧生成一氧化碳12.下列实验操作正确的是：（ ）A用滴管取用液体 B过滤 C检查装置气密性 D给液体试剂加热13如下图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式：（）AH2SO4 BO3 CH2O DNO点燃14下列各方程式中，书写正确是:( )高温点燃AP+ O2 PO2 B4Fe + 3O2 2 Fe2O3CCH4 + 2O2 CO2 + 2H2O DC + 2CuO 2Cu+CO215某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究，实验测定结果如下， 下列有关说法正确的是：（ ）A该反应是分解反应 B反应后D物质的质量是30 g CC物质可能是该反应的催化剂 D以上说法均不正确16区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是：（ ）选项需区别的物质选择的试剂或方法A食醋与酒精闻气味B空气与氧气带火星的木条C水和双氧水看颜色D一氧化碳与二氧化碳燃着的木条第二部分 非选择题（共52分）二、本题包括4小题，共19分。21（4分）用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体是： ； （2）由8个硫原子构成的硫分子是： ；（3）2个氧原子： ； （4）氧化铝： ；22（3分）按要求写出下列化学方程式。（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应 （2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式 （3）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式 ；23.（4分）以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请回答下列问题：（1）元素原子的相对原子质量是 ；（2）元素的一种微粒的结构示意图为 它属于 （填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”），该微粒的符号为 ；（3）由与形成化合物的化学式是 。三、本题包括3小题，共28分。24（6分）水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请你讨论下列有关问题：（1）政府组织了人工降雨活动。下列物质可用于人工降雨的是 （填序号） 食盐 干冰 面粉 木炭粉（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。（3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 。（4）为了防止水的污染，抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序号）。A B C D（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 。25（15分）小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中有标号仪器的名称：a是 ，b是 。（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他： ；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是： （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是： ；（4）小强想用4.9g氯酸钾制取氧气，完全反应后理论上可以生成氧气的质量是_克？（5）小明要制取少量CO2，其反应原理是 （用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号） ，选用该装置的理由是 。 （6）C装置中a的作用是便于 。为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器 。26（7分）下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：B探究燃烧的三个条件A测定空气中氧气的含量C证明分子是不断运动的（1）C实验中烧杯的作用是 。（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为 实验说明氧气的体积约占空气的 ，该实验成功的关键是 （填序号）装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是： （4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 _ 。四、本题包括2小题，共13分28（6分）催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。1在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。1带火星的木条没有明显变化2 2 实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率【实验二】实验目的： 实验步骤实验现象待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。 实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式： 五、计算题（共7分）XX钙片【药品规格】每片含CaCO30.25g【用法用量】每次2片，每天3次27、(3分)钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，右图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。X k B 1 . c o m请回答下列问题： (1)CaCO3中钙元素的质量分数为_。(2)若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数为_。(3)如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_g。28（4分) 工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：MgCl2 = Mg + Cl2。现电解950Kg氯化镁最多能生产多千克单质镁？同时能得到多少千克氯气？九年级化学参考答案及评分标准第一部分 选择题（共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）题号12345678910答案CACBCBCABD题号111213141516答案BCDCCC第二部分 非选择题（共60分）二、本题包括4小题，共19分。21(每空1分，共4分)（1） N2 ； （2）S8 ； （3）： 2O ； （4）Al2O3 ；高温23（每空1分，共3分）MnO2（1） CO2 + H2O = H2CO3 或 CO2 + C=2CO。（2）2H2O2 = 2 H2O + O2 或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（等）（3）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O；24（每空1分，共4分）（1）14.01； （2）金属元素， Al3+ ； （3）NaCl。三、本题包括3小题，共28分。25（每空1分，共6分）（1）（2）过滤，混合物（3）吸附杂质，使杂质沉降而达到净水目的。（4）D（5）口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等（合理即给分）26（15分）（1）长颈漏斗（1分）， 水槽（1分） 。（2）A （1分）， 在试管口塞一团棉花（1分）； 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2（2分）（3）检查装置的气密性（1分）；（4）1.92（2分）（5）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O（2分）， D（1分）， 密度比空气大（1分）。 （6）随时加入液体药品（或稀盐酸）（1分）。 下端管口伸入液面下（形成液封）（1分）。27、（7分）（1）与烧杯进行对比（1分）点燃（2）4P+5O2=2P2O5 （1分）， 1/5（1分）， （2分）（3）可燃物与氧气接触才能燃烧（1分）（4）隔绝空气（1分）四、本题包括2小题，共13分28、（每空1分，共7分）（1）CO2能溶于水导致瓶内气体减少 CO2与水反应而导致瓶内气体减少；（2）实验操作实验现象向一朵紫色的干燥小花喷少量的