期中教学检查汇报材料

期中教学检查汇报材料篇一：期中教学检查汇报材料尊敬的各位领导：多年来，*小学在各级领导的关心和支持下，中心学校的领导高度重视我校的建设和发展，不断加大对我校的投入力度，使我校教育教学设施得到逐年完善，教学质量逐年有所提升。学校健康、和谐、持续发展深得当地群众及社会的一致好评。在此，我谨代表全校师生向多年来关心、支持我校发展的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!按照安排，我对*县教育局教育教学工作检查作简要汇报：一、贯彻落实全县2016-1017学年教学工作会议精神学习情况1、我校于2016年10月18日组织召开全校教师会议，认真学习富教发【2016】86号文件，认真学习孙局长和刘书记9月26日在教学工作会议上的讲话精神，同时学习了大河镇中心学校2016-2017学年教学工作任务分解表。2、按照会议精神，我校认真落实中心学校六个一;活动，3、根据会议精神，我校根据学校实际制定2016-2017学年教学工作任务分解表，将任务层层分解，责任到人。4、为了提高教学成绩、提高教师业务能力，我校积极组织开展集体备课、公开课、示范课、教师教学技能竞赛活动，并形成常态化，学校组织月考，以考促练，以考促教。二、中小学教学常规管理学习情况1、我校于组织全校教师认真学习富教发【2017】16号文件、云南省教育厅关于印发云南省中小学教学常规管理指导意见的通知和*县中小学教学管理规程。2、全面落实国家课程要求，对课程进行合理的安排，开足课时，特别是音体美课程的安排。3、加强教学管理，明确职责，积极开展教研活动。4、对教师进行电教设备使用培训，促使大部分教师能使用多媒体设备进行教学，并且做好使用记录。三、中小学教辅资料征订和使用管理情况1、我校成立教学用书选用征订委员会(有教师代表、家长代表、学生代表参加)。2、按要求公示云南省教育厅公告(第1号)、教辅材料目录、2017年春季教辅征订审定报告单;及2017年学生教辅代购申请表。并且将公示照片及档案存档。3、学校将2017年学生教辅代购申请表以班装订存档。四、师德师风建设情况1、学校利用全体教师会议时间，对全体教师进行相关法律法规及相关政策的学习。2、与教师签订师德师风目标责任书和承诺书。3、开展师德师风学习活动。4、学校与教师签订无违规补课、不体罚和变相体罚学生、不进行有偿家教等相关责任书。五、存在问题1、根据课程管理规程要求，我校没有专职的音体美教师。2、教学教研活动形式单一，教学效果不好。3、师德师风工作不到位。今后，我们将克难求进，开拓创新，努力做好各项工作，提升教育教学管理水平和办学效益。旺苍县黄洋小学校初中部现有专任教师34人,中学高级教师4人,共7个教学班，在校学生382人,。加强学校教学常规管理,促进教育教学质量和办学效益的提高,是全面提高教育教学质量、实施素质教育的最根本保障。多年来,初中部从实际出发,坚持常规管理工作的基本原则,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,向精、细、实;管理要质量，优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。20XX年12月被评为旺苍县素质教育示范学校;。现将初中教学常规管理工作汇报如下：一、课程管理1、严格执行课程标准和课程计划教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领，我部严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。严格按指定的教材选用，规范教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。2、地方课程和校本课程开设情况根据学科设置方案，7-9年级地方课程的课时每周为4、4、2节课，按上级要求开设以下课程：综合实践、生命与安全、法制教育、可爱四川、成长等，为学生必修课程，突出综合性、实践性和其它课时由学校统筹规划充分使用。积极开发校本课程;充分挖掘我校校本资源，积极组织教师编写校本课程课标;先后有印象征程、红色印记、红色旋律等带有浓郁地方色彩的校本课程出版。在七年级和九年级开设一节学校课程，教师认真备课、认真上课。二、教学常规管理(一)精;精益求精的工作要求1、认真备课凡事预则立，不预则废。认真备课是提高课堂效益的前提,学校要求每位教师备课到位，强调教师必须提前按课时写出规范性教案，要做到四有;、四备;，即脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。依标(课标)扣本;(课本)设计课堂教学结构，备导言(激发学生兴趣和要知欲望)、备板书(纲目清楚、直观形象)、备提问(使学生始终处于积极主动的思维状态)、备练习(学为主体、练为主线、梯度、密度科学合理)。为了改进教学，提高质量，实现教学资源共享，达到教师备课常备常新，常教常新，常研常深;的目的，同时考虑到现在的科学技术日新月异，网上的教学资源非常丰富，有很多优秀的教案和课件及先进的教学理念，因此我校要求各教研组建立并完善自己的集体备课资源库。根据我校实际，教导处规范了教案书写格式，强调体现学生活动，体现课后反思，强调教案的适用性、创新性，强调超前备课，强调因材施教，当然也提倡书写个性化教案;。同时强调集体备课，开学前，教研组长组织教师们集中备课，协调好一学期的具体备课分工计划，让各位教师提前搜集资料，写出可圈可点;的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。本学期，我校在尹翠林名师工作室的指导下，率先在数学、英语等学科采用导学案，效果很好，我们将在下学期全面推行导学案。2、认真上课。课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过课堂教学这处主渠道，形成正确的教学理念，掌握必需的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学的良好的教学基本功，力求课堂教学简约、扎实、有效。要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，学校长、教导处不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。行政听课时不仅看上课，上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课;同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。根据我校目前的课堂教学情况，主要问题是：部分学生厌学，上课根本不听;教师上课缺少吸引力、感染力。针对这一实际，本学期我们要求教师上课特别要注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，敲开学生的思维之门，使学生在心求通而不得时开其意，口欲言而不能时达其辞。从下学年开始，我校打算实行挂牌听课制度。把每个教师的姓名做成牌子，每周不定期在早晨把教师的名字挂出来，挂到谁就听谁的课。3、认真批改作业。作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。我校对作业的要求是四要;、四不准;。四要;是作业量要适度，质量要高，格式要严、批改要快。教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，不以数量取胜，要以质量见长，通过多样的题型，多变的形式、体现出综合检测，学生多方面知识和能力的内容。对各学科的作业格式、书写规范、订正规矩，都做严格要求。同时，学校提出了不准不批改作业、不准让学生代批作业等硬性规定。以期达到量少、省时、高效的作业目的。我们要求教师布置作业要精挑细选，符合学生实际，限制教辅用书的使用，提倡布置延时性作业、个性化作业，各科作业量要协调控制，凡学生做的作业(包括基础训练)都要全批全改，每次作业都要有批有改，有改有批，有批阅日期、批阅等级，有激励性评语，要使用统一规范的符号批改。教导处每学期定期进行作业检查和不定期抽查，发现问题及时反馈，同时我们还通过召开学生座谈会了解教师的作业布置情况及批改情况。每学期末进行优秀作业展评及优秀作业批改的评选。4、认真辅导。辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环，辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。我部辅导对象包括学优生和学困生(主要是学困生)，真正做到提优补差。建立优生、中等生和学困生档案;每次考试后，定期开好优生、中等生和学困生会;不管是课内还是课外，要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。每学期还制定补差计划，对学生进行现状分析，引人而异地制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃任何一个学生。5、认真组织考试。考试(测验)是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，对教师掌握教学情况，诊断教学问题，监控教学质量，改进教学工作意义重大。我校各年级按学科及时组织单元知识质量测试，期中、期末由学校组织统一进行质量调研。每次月考由各教研组负责组织任课老师命题，命题采用交叉命题方式，紧扣单元知识的重、难点，合理编排，难度适宜，体现实践性、发展性和综合性，真正考察学生的知识水平和能力水平。命题的难易度、题型与中考一致;采用这种统一命题、统一考试、统一监考、统一阅卷、统一标准，提高了考试的可信度。每次检测后要求任课教师针对本次考试从班级现状、存在问题、提高措施三块进行详细的分析，同时教导处也对整个年级的考试情况逐项进行统计分析，及时反馈调研结果，指出存在问题，提出解决办法，以便任课教师及时查漏补缺。6、认真进行教学反思、积极开展课外活动。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。;教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平，我校在尹翠林名师工作室的指导下，各教研组开展了同课异构;的教研活动，同一个课题、内容，由不同的教师来上课，让教师之间相互学习，取长补短;同时，建议青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周不少于一篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。积极组织教师和学生开展形式多样的课外活动;根据学校安排，学校每天下午举行课外活动，每项课外活动都有教师指导，真正做到教师、学生共同参与，极大地丰富了师生的业余生活。(二)、细;细致严格的管理措施常规管理贯穿于教学活动始终，制度是保障，实施是关键。我校加大常规管理力度，摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中，下面是我校的一些具体做法：1、课程实施管理精当为了确保学校常规工作正常运行，我校严格执行教育政策法规，严格执行课程计划，认真实施新课程标准，努力开齐开足教学计划规定的全部课程,不断完善学校教育教学管理条例。教导处每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜绝了随意调课、让课、占课和无人课的现象。同时还采取了各班填写教室日志;和教师到岗情况记录表;，教导处定期或不定期对教学常规进行检查，坚决杜绝各种违规现象。2、计划建设与管理超前制定学校教学工作计划。我校每学期初定期召开教研组长会议。反复讨论拟订学校教学工作计划、学校教科研计划的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施然后各教研组、班主任、科任教师、兴趣小组负责人围绕学校计划,拟订各级各类计划。制定扶优帮差活动计划。因材施教,分层教学，学期初,每个教师分别订好扶优帮差活动计划,有针对性地进行辅导并要求作好学优生和学困生的辅导记录。3、常规制度管理明细为了使我校的教学常规管理有章可循，使得教学工作有的放矢，根据学校实际,我们不断修订和完善一系列教学常规管理制度,对教学常规管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依。在制定制度时，我们努力呈现一种细节化的规范，体现了我们对细节的追求。但同时，我们又倡导百花齐放，在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一致中追求个性;。(三)、实;教学管理过程落在实处1、教学常规环节检查与督促实;主要从五个方面进行：一是各教研组每学期检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思2次;为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量,负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查;抽查结果显示，各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教导处加大教学中的备(课)、教(学)、辅(导)、批(改)、考(试)、研(讨);等六个环节工作的检查力度,每学期检查4次。检查结果与教师年终绩效考核挂钩。每次检查、抽查结果都认真作好小结,进行评比,并在教职工大会上分析公布。三是督促班主任每学期终给学生写鼓励性评语,并根据评语的质量进行评比。四是校行政领导在各自兼课的同时,每学期的均听课在20节以上。五是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，建立学生作业反思、错题难题记录本，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。2、教师业务学习实;为适应时代对教师的要求,我们必须努力提高自身素质,而提高自身素质的唯一途径是不断学习。为此我校全体教师根据教科局、学校要求,结合自己教育教学工作实际,要求教师选一些自己爱好阅读的文章、刊物或教育专著,并制定自己的个人读书计划。学校名师工作室还征订了一定数量的教育刊物,以切实提高师资水平。学校还坚持统一组织教师进行隔周一次业务学习,并要求做好记录。3、强化集体备课,践行课堂教学新模式实;学校发挥教研组群体作用,集思广益,做到优势互补,提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案,研究教材,备学生、论方法、注过程、备资源。践行先学后教、当堂训练;的教学模式,构建高效课堂。学期初根据本校实际,以教研组为单位,深入研究教学建议案,并提出符合学校实际情况的上课教案,然后通过个体授课、集体评议再上升到新的理论高度。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每月一次;这样,通过集体讨论与个体操作相结合,使理论与实践紧密结合,集中群体智慧,优化了教学过程,切实地增强了教师理论水平,较好地提高了课堂的实际效益。4、开展课题研究实;积极开展课题研究，正在实施的有省级课题革命老区学校红色校园文化建设、市级课题构建学习共同体促进农村数学教师专业素养培养均取得阶段性成果。5、大力鼓励教师开门讲课、推门听课,促进教学水平提升学校重视督促教学过程。变以往安排听课的检查方式为随机推门;听课方式,每隔段时间行政领导携相关老师随机进教室听课,并及时检查其教学方面相关资料,及时进行听课反馈,指出存在问题,并多予以青年同志以鼓励,使教学监控更富实效。6、组织教师外出培训学习不定期选派骨干教师参加省、市、县级的培训,这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课,培训其他教师,在学科教育教学中起带头、示范作用。7、建立教学反思制度和教学论文撰写制度我校非常重视教师的成长,重视教师编写教学随笔、教学反思、教学案例、心得体会,把教师的教学研究成果形成文字汇编成册在校内进行交流,既关注课改动态,开拓教师们的视野,也为他们提供了一个展示自己的平台,展示和推广自己的实验成果,对全校形成浓厚的课改之风起到良好的舆论导向作用。8、细化领导分工,把教学管理工作落到实处学校实行领导岗位责任制,采取校级领导分线管理,分年级包干,条块结合的管理模式,保证了年段内部事事有人管,人人有事干,强化了责任;每位行政领导,负责一个学科,参加一个教研组,开展听课、评课等教学教研活动。9、做好师带徒;结对子工作，造就一批校、县骨干教师队伍。结合课堂教学改革与提高教学质量,我校积极开展校级骨干教师的培养和评选活动，开展师徒结对活动,一方面充分发挥名师、骨干的传帮带作用,另一方面为年轻教师成长搭台子,铺路子,压担子,通过校级骨干教师的评选和师徒结对活动促进青年教师尽快成长。学校主要领导、名师和骨干教师，除上课外还必须带一个青年教师,与之结成师徒对子。此项工作的开展形成了我校和学部的特色。10、做好表率作用校行政领导必须参与学校教学研究工作并担任主要任务;在各自兼课的同时,每期的均听课在20节以上。三、教学常规管理中存在的问题及整改措施当然，我们还有很多的不足，我们要在下列几个方面做得更好。1、落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距，速度不够，在常规工作抓落实方面不能以快制胜，我们常说，事有专管之人，人有专管之责，同样，时有限定之期，只有抓落实的时效性增强了，常规工作的开展就不会变得被动。2、在常规落实的实施上，创造性不够，领导和教师都存在庸懒散浮拖;的现象。3、大班额教学给教师加重了负担。4、在落实地方课程、学校课程和课外活动时，教师认识不到位。5、在教学质量分析上，深入力度不够，教师间缺乏协作精神。今后，我们将在名师工作室的引领下，引导教师潜心钻研、精诚合作，提高教学质量。一次考评活动的开展，就会有一些促进，我们力争一如既往地把教学常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。恳请考评组专家对我校的各项工作提出宝贵的意见!一年以来，我校在教育局的领导下，在镇党委政府的关心支持下，狠抓教学常规检查，积极开展各项教研活动，稳步推进课程改革，全面贯彻教育方针，推进素质教育，提高教学质量，促进师生共同成长等方面做了大量工作并取得一定成效。具体有以下几个方面：一、抓实教学常规教学常规是教学的经常性、规范性要求，是抓好教学质量的底线。我校为切实抓好教学常规工作，认真执行陕西省中小学教学规范。我们主要从下面八方面抓好教学常规管理。1、狠抓落实，加强课程计划管理与监督。我校牢固树立依法治教;意识，严格按照陕西义务教育课程设置实施方案，科学编制课程表。正确处理好语、数、英学科与其它学科之间的关系，克服一切困难，开齐上足各门功课。教务处对课程表的执行情况进行检查，并做好相应记录，对未按课程表上课、随意增减课时的行为及时进行纠正。学校狠抓了各种计划、安排的落实。由教务处监督，各教研组具体实施，做到有计划、有实施、有记录、有检查。2、抓备课，加强备课的指导与管理。备课是上好课的前提，是课堂教学效果的根本保证。我们要求教师备课要有一定的提前量，教导处定期进行检查(每月一次)，并作出客观评价，做好记录。备课的基本思路是：一备教学目标，做到明确;二备教具(或演示实验)，该做则做;三备教学过程，把自己钻研教材的感受进行有效转化，凸显教学的重点、难点;四备教学语言，要准确、鲜明、生动、通俗易懂;五备作业设置，要注意质量和数量，深浅恰当，由易到难。同时我校为了加强中青年教师养成反思和总结的意识，特别注重对教后反思的检查。3、抓上课，提高课堂教学效益。要求每位教师每学期上1节公开课，同学科任课老师均参与听课评议。校长、教务主任每学期听课、评课不少于30节，其他教师不得少于20节。听后及时与授课老师交换意见，提出自己对该课堂教学的意见和看法，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。为确保课程计划的实施，学校定期、不定期进行教学常规抽查，每周定时和不定时巡课检查，主要查看教师是否准时到堂，是否按课程表上课，是否遵守课堂教学常规、课堂教学秩序等情况，对教师存在的问题课后及时进行反馈，提出改进意见，对教师普遍存在的问题还在例会上进行反馈，要求教师整改，提高课堂教学效益。4、抓作业批改，规范批改数量及质量。我校采取切实有效的措施，严格控制学生作业总量。对基础学科作业布置与批改、学生作业格式提出统一要求，及时做好督查与反馈工作。主要是采取常规检查中作业批改情况抽检：语文学科主要是作业、作文本的批改情况;数学学科抽查作业和练习册;英语学科抽查练习册和作业;写字、科学、美术等学科定期抽查配套作业。老师能根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，对课堂作业和练习要坚持做到批阅与反馈的有机结合。5、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导。本学期，我校根据实际，实行了两饭期间科任老师坐班制;，由各值周领导每天进行检查，每周例会通报检查情况。6、抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。7、抓考试监督，提高教学质量。认真安排;、认真监考;、认真考试;、认真阅卷;、认真总结;、认真辅导;，这六认真;作为我校考试纪律，已经在全校形成了共识。每次考试均认真组织，严肃考风考纪，客观、公正地进行教学评价，使考试起到促进教学的作用。并要求教师自己命题进行月考，每次考试后都有试卷分析。学校利用常规检查之机抽查单元练习批改情况，作出分析评价，以利于指导今后的教学工作，提高教学实效。教务处认真做好每学期期中、期末考试安排并定期召开教学质量分析会，总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施，促使教学质量稳步提升。8、抓教学目标的制定和实施通过参加横山县中考研讨会，我们发现我校在教学目标的制定和实施上，与其他兄弟学校还有一定差距。会后，我校要求全体师生给自己定期中、期末目标，学校教务处进行复核，看教师的目标是否符合实际，科任教师审核学生的目标。力争使目标具体化，具有可行性，做到准确定位。二、开展教研活动1、积极组织教师参加研讨课。我校年轻教师较多，凡是上级教研部门组织的各项培训活动，我校都积极组织教师参加。特别是教育局组织的阳光师训;，国培计划;，是教师一个学习的很好的平台。我校在每学期开学初，精心设计和安排了校内教研课，采用菜单式;，让每周都有活动，教研组成员必须参加，其他教师可根据需要自行选择，安排的教研课课程较丰富，几乎涵盖了所有的学科。在每一次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教务处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。本学期我校组织了12次新教师的汇报课，9次老教师的观摩课。2、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。学校长期实行推门听课;活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。3、实施校本研修实施校本研修，是新课程改革赋予我们的不可推卸的使命。开学伊始，教务处制定了校本研修五年规划以及校本研修年度计划，成立了校本研修领导小组，发放了校本研修记录册，各教研组，教师制定了适合自己的校本研修计划。做到了有方案，有计划，有落实，有监督，有记录，有保障。各教研组开展了集体备课，理化组举行了同课异构;活动，有效地提高了我校教师的教研教改能力。4、岗位大练兵活动我校开展了青年教师岗位大练兵活动，注重对教师写字基本功的练习，每学期都加大教师的书法练习的量，每星期上交2张钢笔字和3副毛笔字，还邀请相关人员进行针对性的指导，使我校教师的基本功得到了提高。三、稳步推进课改1、试行用导学案进行授课我校通过学习本县兄弟学校的课改经验，本年度开始试行用导学案进行授课。教务处余东老师牵头先在数学组进行了尝试，本学期开始在语文组英语组等大部分科目进行实施。通过尝试使用导学案，多数老师认为导学案优点很多。导学案使预习、上课、复习融为一体;首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。我们也相信,通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。下面，我就高新区第一小学在教学常规管理工作向各位领导作一简要的汇报：一、思想领先，倡导五个理念教学是学校最基本、最核心的职能。加强教学常规管理，是提高教学质量的最直接、最有效的保障。基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。本学期以来，我们本着质量立校、管理强校、创新兴校;的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。一是树立校兴我荣、校衰我耻-1-的理念，强化命运共同体意识。二是树立工作第一，质量第一的理念，要求全体教职工人人事事追求最佳效果。三是遵循规律、坚持规范的理念，自觉学习探讨教学规律，严格遵守教学常规。四是树立爱;字为本、严;字当头、细;字为要、实;字为效的理念，确保教书育人的质量。五是自主研修、自主发展的理念，要求每位老师把提升自己，强化教学业务水平作为持之以恒的追求。五个理念的确立，使规范管理，质量立校成为全校师生员工的共同追求。也为我们抓好常规教学管理工作创造了坚实的思想基础和群众基础。二、严;字当头，狠抓五个常规没有严格的管理，就没有过硬的工作。教学常规管理工作必须严;字当头。开学以来，我们进一步修订完善了学校教学常规管理制度，夯实了教学责任，细化了工作规范，落实了考评措施，强化了奖惩细则，使学校教学管理制度初步走上规范化、系列化、科学化的轨道。要求教学管理工作必须做到有规必依，依规必严。目前，我校拥有健全的教学管理组织机构，设有教务处以及语文、数学、英语、体育、音乐(:中学教学常规检查汇报材料)、美术六个教研组。严格按新课程标准开齐课程，开足课时;严格学籍管理制度，无辍学现象。教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，都制定了的质量标准，确保教学各环节的落实，打造高效课堂。具体要求可以概括为以下五个常规：(一)备课。做到课前有教案，节节有教案;备课做到有教学目标、教学重点、难点，有课前准备、教学过程等;课后经常进行教学反思，养成撰写教学反思;的习惯，总结教学中的成功、不-2-足之处和作业中的典型案例等。(二)上课。提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造简约而不简单;的高效课堂。(三)作业布置及批改。按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。课堂作业做到全批全改、认真及时。作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。(四)辅导。辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付;尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。(五)质量分析。定期开展质量检测工作，以教研组为单位及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。为了使各项教学常规真正落到实处，我们对教学管理检查工作实行日清理、周通报、月小结、学期考评;制度，每天对检查出的问题详细记录、通知本人，要求立即改正。每周对全校教学工作检查情况在教师例会上进行通报。每月依据检查情况对教学工作状况进行一次综合分析，由主管教学工作的同志进行小结点评。每学-3-期期末对每位教师的教学状况进行综合考评。以两学期综合评价结果为主要依据，对每位教师全学年教学工作提出年度考评意见。这一制度的实施，使学校教学管理工作更加规范、严谨。三、岗位研修，落实五项措施师资乃兴学之本。一所学校能否提高教学质量，争取优异的办学成绩，在一定程度上取决于教师队伍师德水平和教学业务素质的高低。为了帮助广大教师提高教学业务水平和教育科研能力，我们提出了岗位研修为基，交流研讨为要，自主发展为本;的校本研修思想，本学期重点落实了以下五项工作措施：(一)提升理念，拓宽创新视野。理念更新是教学创新之根。为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。坚持每周进行一次教育理论集中学习活动，每月进行一次教育理论学习体会交流活动。要求每位老师坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。(二)自定计划，深化自主学习。严格按照学校校本研修计划和校本研修实施细则的规定，每位老师认真做好校本研修工作。以教研组为单位，开展校本研修交流。(三)立足实践，丰富教学活动。本学期，以教研组为单位，组织示范公开课教学，组织教师听课评课，进行教学研讨等活动。(四)确定课题，狠抓教学创新。目前，我校承担两项教学科研课题的研究工作。一项是由数学组马建妮主持，张艳菊、崔楠等参与的市级教研课题提高小学生口算能力的方法探究。一项是由语文组李旭主持，冯艳、赵方元、周彩侠等参与的省级教研课题小学语文课前预习方法的研究。(五)交流培训，活用他山之石。9月下旬，安排4名老师在渭南初级中学听取报告。3名教师在10月参加了全国名师之路;班主任及教学交流活动。后半学期，我们还将创造机会，让更多的教师走出校门，参加培训学习。这些活动的举行，对于学习先进的教学经验，促进教学创新产生了十分积极的作用。四、瞄准素质，创新五项活动全面提高学生的综合素质，是教育领域综合改革的重要目标。多年来，我校坚持实施素质教育强化工程，多措并举，努力助推学生主动学习、全面发展、个性发展的实际能力。本学期，我们重点抓了以下五个素质教育项目：(一)书香校园活动。学校制定了书香校园建设方案，积极组织师生系列活动。为每位教师配发了教育教学业务书，要求认真阅读，撰写心得体会。全面开放学校图书室和阅览室，以班为单位借阅。各班设立读书角。每周周二早读为学生经典诵读时间，每天下午有半个小时的师生大阅读时间。讲故事、演讲已经列入课程表。要求学生不拿笔不读书，记好读书笔记和读后感。这些做法有助于让师生养成爱读书，读好书，好读书;的良好习惯。(二)艺术素质教育。我们采用课堂教学为主导，课外训练促特长，艺术活动练本领三位一体艺术教育，使班级文艺活动和学校团体活动相结合的方式，积极创造条件，发展学生的艺术素质。同时学校每学期举行一次书画大赛，举办一次文艺汇演。(三)阳光体育健身。坚持阳光体育大课间;特色活动，每天上午组织全校师生进行形式多样的健身活动，其中花绳操和广播体操项目成为亮点项目。学校足球队坚持训练，本周五学校将召开。篇二：期中教学检查汇报材料根据教务处关于开展期中教学质量检查的通知精神和翟校长在期中教学检查专题会上的意见和要求，从10月下旬至11月下旬，由校领导带队的6个检查组，一行24人，深入到12个二级学院。通过听课、参加师生座谈会、查看资料以及与二级学院主要领导座谈等多种形式，调查研究，广泛听取意见，检查各专业课堂教学现况，了解基层教学工作存在的问题和实际困难。一个月来，各小组精心安排，全身心投入，收获良多。现将教学质量检查工作总结如下：一、检查工作开展的基本情况月19日，教务处制发了关于开展期中教学质量检查的通知(西思教发201031号)，正式启动2010-2011学年第一学期的期中教学质量检查工作。文件对期中教学质量检查的指导思想、工作重点、方式方法、起止时间都作了明确的说明和规定。文件特别强调各有关单位要高度重视检查工作，注重实效，科学组织，突出重点，集中力量解决本部门课堂教学中的主要问题。2.学校领导十分重视此次检查工作，成立由翟校长、项书记等6位校领导带队，教学督导团、校教学工作委员会专家和教务处领导、各科室负责人参加的检查组，深入到12个二级学院检查本学期的教学工作，听取师生的意见和建议。为了做好检查工作，各小组分别召开了会议，安排布置检查工作，确定工作重点和工作流程。会后，各小组把工作计划、安排报到教务处。月4日上午，翟轰校长召开会议，了解各小组的工作安排，并从指导思想、工作方式、检查重点等方面提出了指导意见。4.一个月来，各小组共听课98节，参加教师座谈会11场，学生座谈会16场。分别查看了二级学院的教学文件、学生作业、学生评教、本科学位授予权评估等有关资料，并与二级学院的主要领导进行了座谈，全面了解二级学院本学期教学工作取得的成绩、经验，存在的主要问题以及对学校的意见和建议，有的组还就一些教师和学生反响较为强烈的问题开展了专项调查研究。月30日，各组分别以书面形式向学校作了汇报。归纳出主要存在的问题68条，意见和建议34条。一些普遍存在和亟待解决的问题，受到学校领导的高度重视，将采取相应的整改措施。二、教学工作亮点从各组的检查结果看，全校教学工作的基本面是好的，主流是好的，有些方面有显著的进步。1.各单位认真组织期中教学质量检查。12个二级学院、思政部、基础部、体育部都做到了有组织、有安排、有动员、有总结，对检查过程发现的问题，也能及时整改。一个月来，各单位组织听课573节，抽查教案132本，抽查学生作业1904本，组织观摩教学18场。经贸学院组建了领导小组，并要求各部门都要认真组织动员，认真统计评教信息，虚心地听取同学老师的意见和建议。他们要求重点要注意解决好三方面的问题，一是要做好课堂教学质量的检查与评定，二是要把学生评教活动制度化，三是要在检查中关注变化、增量。城建学院召开了6次学生座谈会，2次教师座谈会，检查教案17本、作业1250本，院检查组听课67节，教研室老师互相听课83节，对检查中发现的问题及时传达和解决。2.大部分教师授课获得学生认可。从12个二级学院学生评教的统计看，大部分教师教学态度端正，认真落实教学计划，备课充分，讲授清晰、准确，获得学生的热爱和认可。全校参加学生评教的教师共523名，被评为优秀的320名，占参评教师总数的%;被评为良好的181名，占参评教师总数的%;被评为合格的22名，占参评教师总数的%。为了加强课堂教学管理，各单位采取了一系列的具体措施，提升课堂教学质量。管理学院从实际出发，先后制发了14个管理文件，建立QQ教学管理群，建立起教学管理人员、学生信息员、辅导员三位一体的课堂监控机制。同时，把教学事故、调停课、参加实训等与教师年终考核、续约结合起来。电信学院教学督导组常年进行课堂教学检查，设计了教学活动记录本，教学日志、学生学习情况记录本、学生日常问题记录本，真实记录教学过程和学生意见，使教学监督检查常规化。在加强监督管理的同时，各单位积极开展教研活动，研究教学内容和教学方法，收到了实效。基础部制发了基础部教学研究活动内容规范;。物理教研室在张学恭教授的带领下，坚持每周三下午组织青年教师试讲、讨论，解决物理教学中遇到的问题，探索新的教学方法，取得了良好的效果。在理工学院组织的试讲活动中，物理教研室青年教师获得了好评。高教研究所的张建一老师也主动要求参加物理教研室的教研活动。能源学院重视教师培养。开学初，刘重轩院长将全院年轻教师的课都听了一遍，并进行了指导。丁学文教授积极组织教研活动，使每位教师都能积极地参加到专业建设和课程建设中去，一批青年教师成长起来。在学生评教中，全院28名教师，有24人被评为优秀，优秀率达%。经过了十余年的积聚和建设，全校涌现出一批师德良好、业务精通、深受学生欢迎的好教师。督导团的岳成章老师、城建学院付润生、申恒刚老师，利用晚自习时间对学生进行答疑辅导，解决相关问题，深受学生欢迎。基础部娄建军教师给机电和能源学院讲授高等数学课，学生非常爱听，学生100%出勤屡见不鲜。基础部张学恭老师治学严谨，工作细致，教学方法灵活，且能联系学生实际，深受学生好评。国际学院赵朝兰老师为把课上好，花很大功夫搜集资料，特别是学科专业最前沿的信息。为实施双语教学，没有英文资料，她就自己翻译。自动控制原理;教师李小绵能够理论联系实际，并积极打通就业渠道，介绍两届30多名毕业生到众业达电气股份有限公司(上市公司)工作。人文学院大语教研室吴新强老师讲授语文教学论课，在教学方式上进行创新，一改传统的老师讲，学生听的方式，将16周的教学活动划分成两部分，前10周老师讲授，后6周由学生试讲。帮助学生战胜胆怯，让他们在讲台挥洒自如地表现，学生还制作出高质量的教学课件，取得了较好的教学效果。我们高兴地看到，思源学院除了拥有像岳成章(督导团)、张学恭(基础部)、刘琦云(机电)、丁学文(能源)、董昌孝(电信)、谭群英(思政部)、雷西武(汽车)、张体勋(管理)、李颖(经贸)、霍玉磊(人文)、古新(城建)、佘建华(国际)、宋瑞苓(五年高职)、李俊英(理工)、宋宏伟(文管)等尽心尽力工作在教学一线的老教师深受学生欢迎外，还涌现出一批让学生敬佩的年轻教师，如娄建军(基础部)、贾先(机电)、李小绵(能源)、孙雪琴(思政)、施亚东(汽车)、晋艳(城建)、杨蕾(经贸)、马晓燕(管理)、王治军(国际)、吴艳(五年高职)等。3.专业建设、课程建设取得新进展。(1)2010年，我校新增本科专业4个，成人高等教育专业3个，部分专业设置了培养方向，适应了社会经济发展的需要。(2)组织申报2011年本科专业。向教育厅申报送了电气工程及其自动化、国际经济与贸易、网络工程、材料成型及控制工程等4份申报材料，教育厅批准了3个，思源是全省批准新专业最多的院校。10月中旬，又报送了5个五年制新专业：护理、财务管理、学前教育、建筑工程技术、机电一体化技术。(3)组织修订2010年版专业教学计划。包括本科18(方向)个，专科52(方向)个，共计70个，为专业发展奠定了基础。(4)推行教学改革，强化能力培养。人文学院广告设计与制作专业提出了每一门课程对应一项技能，每一项技能对应一个工作岗位。不一定每门课都学得好，但一定要学有所长;的专业教学改革理念。他们加强实践教学，形成展览机制，充分展示学生的才华，取得良好的效果。定期地举行DV展，广告作品展、构成设计展、VI设计展、绘画作品展，给学生的创作实践活动提供了广阔的平台，深受学生欢迎。同时，推行广告专业的5个一;能力工程(每周写一则好文案，想一个好创意，画一幅速写，收集一项好设计，阅读一篇好文章)，加强与媒体广告公司的联系，充分利用社会资源，专业建设取得了良好的成绩。该专业已被确定为学校的重点建设专业。管理学院市场营销专业突出以工作任务为导向的课程改革，采用5步教学法(课堂教学教学软件模拟实训课堂总结顶岗实习总结)，组织学生参加技能大赛，提升与企业合作的层次，取得了良好的教学效果。机电学院专业培养目标清晰，在教学方法上，推动教、学、做一体化，把课堂搬到实训室，边讲、边做，学生在应聘时拿着自己在实训课上完成的作品，受到企业的青睐。本学期，机电一体化技术专业申报了陕西省民办高校重点扶持建设项目。能源学院设计了专业能力培养路线，充分利用校内实验室开展培训项目。刘重轩院长主编出版了电气工程实习之南、丁学文主编出版了电器控制和工程实习指南。能源学院还编写了5套自动化类专业案例教学示范项目指导书、5套电力类专业案例教学示范项目指导书。09年设置的电力系统自动化技术(城市轨道方向)，2010年申报本科自动化专业获得批准。2010年设置的电力系统自动化技术(新能源方向)，2011年申报本科电气工程及其自动化专业。这些新专业(方向)适应了经济发展的需要，为学院发展作出了贡献。根据教务处关于开展期中教学质量检查的通知精神和翟校长在期中教学检查专题会上的意见和要求，从10月下旬至11月下旬，由校领导带队的6个检查组，一行24人，深入到12个二级学院。通过听课、参加师生座谈会、查看资料以及与二级学院主要领导座谈等多种形式，调查研究，广泛听取意见，检查各专业课堂教学现况，了解基层教学工作存在的问题和实际困难。一个月来，各小组精心安排，全身心投入，收获良多。现将教学质量检查工作总结如下：一、检查工作开展的基本情况月19日，教务处制发了关于开展期中教学质量检查的通知(西思教发201031号)，正式启动2010-2011学年第一学期的期中教学质量检查工作。文件对期中教学质量检查的指导思想、工作重点、方式方法、起止时间都作了明确的说明和规定。文件特别强调各有关单位要高度重视检查工作，注重实效，科学组织，突出重点，集中力量解决本部门课堂教学中的主要问题。2.学校领导十分重视此次检查工作，成立由翟校长、项书记等6位校领导带队，教学督导团、校教学工作委员会专家和教务处领导、各科室负责人参加的检查组，深入到12个二级学院检查本学期的教学工作，听取师生的意见和建议。为了做好检查工作，各小组分别召开了会议，安排布置检查工作，确定工作重点和工作流程。会后，各小组把工作计划、安排报到教务处。月4日上午，翟轰校长