提高数学兴趣的方法总结

提高数学兴趣的方法总结提高数学兴趣的方法总结提高数学兴趣的方法总结 本文简介：提高数学兴趣的方法研修总结教师感叹数学难教，学生觉得数学难学，因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的课程，然而“兴趣是最好的老师”，兴趣能激发和引导人们的思想和意志去努力探索某种事物的底蕴，直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的。提高数学兴趣的方法总结提高数学兴趣的方法研修总结教师感叹数学难教，学生觉得数学难学，因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的课程，然而“兴趣是最好的老师”，兴趣能激发和引导人们的思想和意志去努力探索某种事物的底蕴，直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天，激发与培养学生的学习兴趣，显得尤为重要。对此，通过本次专题研修学习，我在今后的数学教学中，认为要从以下几个方面提高学生数学兴趣。一、关心学生，营造民主平等的教学氛围。民主平等的师生关系是学习兴趣的前提，学生如果喜欢他们的老师，那么对这个老师所教的学科就会产生学习动机和兴趣，“亲其师而信其道”，教师在教学过程中，应努力建立一种相互尊重，相互信任的师生关系，形成民主和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习，师生感情融洽，学生才能敢想敢说，从而培养学生的学习兴趣。1、生活上关心体贴学生。在现实生活中，有的学生由于各种原因，生活上无人体贴和照顾，特别是我们农村的留守儿童，这些学生特别需要教师的“爱”，以师生的感情，诱发学生学习的内驱力，从而培养学生学习数学的兴趣。2、学习上帮助差生对学习的胜任感。有了对学习的胜任感，应能产生学习兴趣，但是，有些差生学习很吃力。我要及时帮助这部分差生弥补数学知识上的缺陷，课外不仅进行必要的辅导，而且还要注重课内的辅导，可以从以下几方面入手:讲课时特别注意观察他们；课堂提问时尽量让他们回答能够回答的问题；学生作业时，重点辅导他们；差生的作业尽量当堂面批，存在的知识缺陷及时补救。这样持之以恒，差生就会逐步转变。3、表扬鼓励，物质表扬和精神表扬提高数学兴趣。差生往往很自卑，学习没有兴趣，灰心丧气。为了消除他们的自卑感，激发学习兴趣，我要在教学中尽量寻找他们的点滴进步，并及时表扬、鼓励，从而激发上进心，努力学习。对每一位学生取得的进步，我们都能及时给予表扬鼓励，表扬的方式有：发小本子、笔记本、生活用品、书籍、打电话通知他们的家长、在班级与学样宣传栏贴出他们的名次。二、创设问题情境，激发学生学习兴趣。在正式讲授教学内容之前，教师创造与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。“创设情境”就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。因而在学生心理上造成一种悬念，从而使其注意力、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态，富有情趣地把学生引入学习的情境，引发学生探求知识奥秘和愿望。制造悬念，设置疑问，是引发兴趣的重要来源，因此，在教学之中，教师要巧设疑问，诱发学生的好奇心。三、导课新颖，提高数学兴趣。成功的导课，不仅能讯速安定学生的学习兴趣，而且还能使学生产生学习兴趣，造成学生渴望学习的心理状态，从而为整节课的教学打下良好的学习基础。我们可以用数学故事导入，游戏活动导入，动画视频导入，班班通多媒体导入等，总之，导课要有新意，能引起学生的注意力，诱发学生的好奇心，探索求知的欲望。四、探索新知，提高数学兴趣。在教师的指导下，让学生自己探索新知识，并在探索新知的过程中，又激发了学生兴趣。五、动手操作，提高数学兴趣。由于数学知识具有抽象性，要解决数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾，必须多组织学生动手操作，以“动”启发学生的思维，让他们产生更多的新问题、新想法，活跃课堂气氛。和初中数学教材配套暗含许多操作材料，我们可以利用这些材料让学生亲自动手操作，搞高空间观念，同时也可以进行图形之间比较区分，例如：三角形的稳定性与四边形的不稳定性。六、精心布置作业，提高数学兴趣。练习是数学课堂教学的一个主要组成部分，它可以使学生更加牢固地掌握数学知识，形成熟练的技能技巧，所以精心设计多种形式的练习，既增添学生的学习兴趣，又巩固所学的知识。大量的作业让学生苦不堪言，失去了对学习的兴趣，而有些作业是重复无意义的，教师尽量布置有针对性的，典型性的，含知识点多的题目，做到少而精。七、教学方法多样化，提高数学兴趣。提高数学兴趣的方法是多种多样的，教师要根据学生的实际情况合理选择。任何一堂好的数学课都是多种方法的有效整合。例如：在一堂数学课中我可以用班班通多媒体展示多学科结合的数学内容，数学实用性的例子，也可以动手操作，还可以用学生当老师等。课堂教学组织形式多种多样，可以采用讨论、交流、合作、探究性学习等方式。本次研修还在QQ群和老师们一起交流，探讨提高数学兴趣的见解，深有感悟。在教师论坛发贴回贴，和教师们一起讨论数学教学中遇到的难题，颇有收获，其中一位老师的贴子“多学科结合提高数学兴趣”中提到的用物理，地理的知识运用到数学中例子，对我很有启发。又在YY语音室听徐老师把提高数学兴趣的10种方法重讲一遍，听取了老师们的交流，印象深刻。这些方法也许我们老师在数学教学中也曾经用