(写作范文2篇)年幼儿园保健工作计划范文.doc

(写作范文2篇)年幼儿园保健工作计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.幼儿园保健工作计划范文2.初一新生新学期学习计划2/7幼儿园保健工作计划范文我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下，全体后勤人员的共同努力下，卫生保健工作质量又有了明显的提高，促进了保教工作顺利开展，使我园的教育质量、服务质量、品牌质量又有了新的跨越。 在本学期，我们会继续以“为幼儿服务、为家长服务、为保教服务”的三为宗旨，认真贯彻幼儿园规程，以专业化、现代化、技术化、制度化为科学的管理模式，深入、扎实地开展各项工作，进一步提高后勤工作质量，保障保教工作的顺利开展。 一、指导思想本学期我园的后勤工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，继续认真贯彻关于幼儿教育改革与发展的指导意见及幼儿园教育指导纲要的精神，以改革创新，大胆实践为动力，以教科研为先导，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。 二、注重思想政治工作，提高后勤人员服务育人的意识。 1、坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。 树立后勤人员“爱岗敬业”的思想和“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，狠抓后勤人员的思想，职业道德教育。 并加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。 、立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。 让各位后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的基础上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。 三、加强后勤队伍的建设，提高服务质量。 3/ 71、定期组织后勤人员进行业务学习和相互观摩，积极鼓励后勤人员进行业余学习。 2、幼儿园后勤人员评价，带入到后勤工作中去。 3、加强员工的理论水平，提高工作总结的能力。 四、把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。 1、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。 2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。 3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克服浪费现象，节约经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进行。 4、引用现代化管理手段，改进保健、财务的工作效率。 五、具体安排 2、3月份 1、学习本学期卫生保健工作计划，完善各种职责和制度。 2、配备本学期卫生、保健、教学等用品，并发放到各班各部门。 、改善消防设施和厨房设备，完善消防制度。 、重新种植草地，美化园舍环境，加强花卉管理。 5、对全园幼儿进行身高、体重的检查 6、做好各部门的财产登记工作。 4/ 77、全面对园舍设备进行检修，并组织教工学习消防知识、演习救火。 4月份 1、做好春季流行病的预防工作，对各活动室进行消毒及加强晨检喷液工作。 2、协助卫生部门做好幼儿的驱虫工作。 、进行一次全园的卫生大检查。 5月份 1、配合做好家长开放日工作，开展多种的用餐形式。 2、进行幼儿膳食调查，并进行科学合理的分析评价。 6月份做好夏季卫生保健的宣传和预防工作，加强安全教育。 5/7初一新生新学期学习计划1.课前预习、课后复习。 小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。 专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。 2.不懂就问，注意“火候”。 雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。 优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。 这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。 3.勤翻字典。 专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。 他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。 这个“懒习惯”应尽早纠正过来。 刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。 但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚 8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。 他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。 与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？6/7小学成绩好不等于初中成绩就好特点基础性概念上升到了思维训练初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。 昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。 不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。 与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。 学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。 所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。 调整好心态学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。 发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。 实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。 尽快适应课程难度由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。 而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。 这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。 比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。 7/7找到适合自己的学习方法初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。 这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。 昆三中赵老师在总结自己多年的教学经验后，提出几点建议首先，要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。 刚从小学毕业的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。 其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。