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文档简介
小学美术教学计划 小学美术教学计划每个学生由于先天因素或是后天原因造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。 小学教材内容所涉及的范围、绘画种类非常的丰富,学习起来有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴及有关色彩方面的知识等课程,相信会为课堂增添许多轻松愉悦气氛。 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下 一、教学目标(一)低年级段、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 、学会简单的手工制作,培养动手制作的兴趣。 、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。 、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。 锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段、欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。 、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。 无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。 教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。 二、教学措施、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。 、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。 、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。 、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高
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