我们身边的物质定稿.doc

我们身边的物质教学设计教学目标：1、使学生认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。2、使学生通过具体的实验，体验物质的变化。3、简介感受抽象物质的存在性以及物质的变化科学概念：1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。过程与方法：1、用举例、分析、归纳、比较等方法，对物质的变化进行分析。2、通过组内对比实验，体验物质的变化。教学重点：能通过具体的实验，体验物质的变化。教学难点：简介感受抽象物质的存在性以及物质的变化教学准备：分组料：粉笔、白纸、蜡烛、火柴演示材料：诼件（教材相关内容），实物投影教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入：谈话：请同学们看看我们璄周围，教室里有哪些物品？它们是由什么材料做的？学生汃报：小结：同学们说出了这么多的物体，而且这些物体都是看得见、摸得着实际存在的，我们把这些实际存在的物体称为物质。关于物质你有什么想诤的？（学生发言：）今天这节课我们就来研究有关物质方面的知识，学习第二单元第一课“我们身边的物质”揭示诺题：（板书：1、我们身边的物质）二、学习新课：1、认识世界是由物质构成的讲述：我们已经知道实际观察到的物体是物质，那在教室里有没有我们观察不到的物质呢？（预设：空气）讨论：空气它实际存在吗？你有什么方法可以证明它的存在？学生交流，汇报：谈话：同学们用间接的方法可以观察到空气的存在，老师也有一种方法证明空气的存在。（演示实验：边演示边讲解过程）塑料袋实验证明。学生观察。提示：注意观察，你看到什么现象？说明什么？学生汇报：（引导：塑料袋膨胀了，说明空气的存在）小结：通过实验我们看到了空气的存在，所以空气也是物质。实际上除了空气，还有燃烧的火焰，以及物体振动时发出的声音和我们每天用到的电都是实际存在的东西，它们也都是物质。（出示课件）物质的概念：物质是指能直接或间接观察到的实际存在的东西。世界是由物质构成的。2、认识物质在变化谈话：我们生活在物质世界当中，世界上这么多的物质会不会发生变化呢？让我们通过下面的观察来研究一下吧。出示：易拉罐被压扁、水结成冰图片。这两种物质的变化有什么相同的地方？ 学生交流思考，得出：一个是形状的改变，一个是状态的改变，但是变来变去它还是它。小结：这两种物质在变化上都是形态和大小发生了变化。板书：形态、大小变化出示：火柴燃烧、铁钉生锈了图片。看到过这两种变化吗？可能会有哪些变化？这两种物质的变化又有什么相同的地方？学生交流思考，汇报结果：（引导：火柴燃烧后变成了木碳是一种新的物质；铁锈也是不同与铁的新物质）小结：这两种物质在变化上都产生了不同与原来的新物质。（板书：产生新的物质）比较前后两组实验：这两组实验有什么相同和异同点？（前者没有产生新的物体，后者产生新的物体）（课件展示）讨论：以上四种物质的变化过程，你觉得哪种变化在课堂上能实现？哪种变化在课堂上不能实现？小组汇报讨论结果：（引导：把易拉罐压扁、火柴燃烧这两种变化能实现，因为他们变化速度快。水结成冰、铁钉生锈不能实现，因为他们变化速度缓慢。）小结：物质都在变化，有的变化速度很快，有的变化速度缓慢。三、让物质发生变化谈话：我们已经知道物质是在变化的，老师今天还为同学们准备了这样几种物质（粉笔、白纸、蜡烛）你有什么好的方法让这些物质发生变化？小组汇报：小结：同学们真聪明，想出了这么多好的办法使这些物质发生变化。谈话：下面我们就动手实验来验证一下我们的想法吧！在实验前老师还要提出实验要求，我们来看一下。（课件展示）实验要求：A、请用尽量多的方法使粉笔、白纸、蜡烛发生变化B、把变化的情况记录在实验单上让物质发生变化实验记录单物质名称使用方法产生的变化或现象有无产生新的物质粉笔有无有无有无白纸有无有无有无蜡烛有无有无温馨提示：实验中要分好工，合理使用各种实验材料，注意安全。讲述：下面就请同学们按实验要求，取出材料袋开始实验吧！小组活动：（教师巡视、微观指导）汇报实验结果：提问：以上几种物质的变化有什么不同的地方？学生回答：（引导：有的变化只改变形态、大小；有的变化产生新的物质）小结：可见物质的变化大多是人为因素造成的。（板书：人为）知识拓展：谈话：我们已经知道人为的因素可以使身边的物质发生变化，那么世界上有不变的物质吗？像岩石、房屋、马路是不是也在变化呢？说出你的依据。学生汇报：（引导：岩石风化；房屋变形、裂缝；马路塌陷、凸起等）小结：这些物质也在变化，它们是在自然条件下发生的变化。（板书：自然）总之物质是在变化的，变化的形式也是多样的，可以是自然的也可以是人为的，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小等，但没有产生新的物质；另一类变化是产生了新的物质。四、知识巩固：（课件展示）说一说通过本课的学习你有哪些收获？总结：同学们今天表现的非常棒，发挥了你们的聪明才智，学到了这么多的知识，同时也展现了我们班学生的团队风采，合作