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【工作计划3篇】教育资助工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.教育资助工作计划2.六年级班主任工作计划小学版3.学校二月工作计划【三篇】2/25教育资助工作计划篇一20xx年学生资助工作计划20xx年，我校在全面总结20xx年工作的基础上，紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排，提高资助工作的质量和水平，着力实现各项工作责任目标。 特制定此工作计划。 一、工作目标一是认真细致做好20xx年我镇生源地信用助学贷款的发放工作，在总结20xx年发放经验的基础上，提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作，为贷款学生提供周到、满意的服务；全面、足额、按时回收20xx年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息，贷款回收率力争达到100%。 二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。 三是着力寄宿制学校伙食资金的监管，进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。 四是完成上级交给的其它资助工作。 二、工作措施为实现上述工作目标，我校将采取以下措施，全面完成本年度各项工作。 （一）、完善机制，确保资助工作制度化、规范化为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，在总结上年工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。 今年，我校继续完善机制建设。 3/ 251、完善政策宣传机制为了让老百姓了解国家的各项资助政策，今年继续完善资助政策的宣传机制。 实施资助政策宣传月活动，首先继续做到“四个一”，即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏，向每个学生发放一份宣传资料，召开一次主题班会，在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语；各学校普遍做到“四有”，即有墙报、有横幅、有标语、有贴画；各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动，收集典型事例。 2、完善制度管理机制依据国家资助政策，根据我校实际，继续完善相应的实施细则，规范各阶段学生资助工作。 按照上级学生资助文件精神，进一步细化家庭经济困难学生认定办法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。 在各校建立完善学生资助管理体系，具体负责各校的资助工作。 认真总结生源地信用助学贷款的工作经验，研究对策，理顺工作关系，建立相应的管理机制，确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。 3、建立监督检查机制加强对各项资助资金的监督、检查力度，坚决杜绝不规范操作现象。 一是加强对学前教育阶段和义务教育阶段资助审核工作，严格按照学生本人申请，并出具村委会贫困证明，班级和学校共同把关的审核申报程序。 二是定期对资助经费的发放进行检查，确保资助资金落实到学生身上，确保资助资金的使用和分配体现“公平、公开、公正”的原则。 三是加强对全镇小学（幼儿园）伙食资金的审计检查，把伙食资金全部用到学生的生活上，提高伙食质量，让孩子们在快乐的生活中健康成长。 4、建立上下一致机制，如期完成20xx年贷款回收任务4/25为认真落实财政部、教育部、银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知（财教_）196号）和广西壮族自治区财政厅、教育厅、中国银行监督管理委员会广西监管局文件精神，各校要制定好本年度贷款学生的归集汇总回收奖励办法，做好本辖区内贷款学生的本息回收上缴任务。 （二）、善于思考，把握资助工作规律学生资助工作是一项崭新的工作，政策性强，工作量大。 如何保证资助资金的正确使用，如何保证生源地信用助贷款工作顺利开展，如何确保学前教育和义务教育资助经费有序发放，如何构筑顺畅的学生资助工作体系，如何对贫困学生既进行资金物质方面的资助，又要加强诚信教育，提供道德精神资助等等，都要求我们勤于思考，善于总结，善于探索,寻找解决问题的新办法、新途径。 这就要求我们在工作中注重总结自身的典型经验，注重学习其他地区的好的做法，注重听取学校和学生的意见和建议。 研究生源地信用助学贷款的办理程序和相关政策，研究学生资助经费的发放机制，研究探索将资助工作进行目标责任制管理的方法和途径等。 做到政策清楚、道理明白、方法得当，并且不断总结，不断完善，不断创新，不断提高。 （三）、不断学习，提高资助工作和水平本年度，学生资助管理中心工作人员要加强学习，提高自身素质。 学习是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，也是保持正确的工作方向，提高管理水平，打开工作局面的有效方法。 要通过学习提高自己的知识文化水平，提高自身的理论素养，增加对政策的把握，把工作开展得有声有色，更好地做好资助工作。 （四）、20xx年学生资助月工作安排2-3月份1）制订20xx年学生资助工作计划；2）做好20xx年春学前教育阶段和义务教育阶段幼儿学生异动确认工作；5/253）完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作；4）三月份深入开展“学生资助政策”宣传月活动；4-7月份1）对20xx年学前教育和义务教育学生资助资金的发放与管理工作进行检查；2）对寄宿制学生伙食资金使用情况进行审计、检查；3）完成20xx年春学前教育和义务教育学困难家庭幼儿学生补助发放工作；4）做好20xx年春期资助9-10月份1）做好20xx-_学年度学前教育和义务教育困难家庭幼儿学生资助的宣传教育、申请认定、审批发放等工作；2）完成生源地信用助学贷款部分学生的提前还款工作；3）完成本年度生源地信用助学贷款的发放工作；11-12月份1）完成本年度生源地信用助学贷款学生的本金、利息回收工作；2）做好20xx年秋季学期学生资助工作总结，资料归档入盒。 篇二20xx学生资助工作计划 一、指导思想6/25认真贯彻执行市有关学生资助政策，建立学生资助工作体系，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量。 确保每个孩子不因家庭经济困难而失学，促进我校学生资助工作步入正常的轨道。 二、主要措施 1、做好调查工作。 一是建立工作小组。 迅速分解任务，了解学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。 二是积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。 三是讲究工作方法。 把调查工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和政府的温暖。 2、做好资助档案建设工作。 在市资助管理中心的指导下，建立学生资助档案，列入政府经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生资助工作计划、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的学生资助工作评价积累基础资料。 3、做好资助宣传工作。 学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。 一是今年将利用学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。 集体更温暖，教育更和谐。 二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生 4、做好受资助学生的资格认定工作。 7/25既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程，那么就必须把温暖送给最需要的学生，对受助学生的资格认定采取以下步骤。 第一步，由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。 第二步，由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底，进行比对，筛选出受助学生人选。 第三步，实行阳光操作，进行公示，接受社会、家长、师生的监督。 篇三中学20xx-20xx年度学生资助工作计划20xx年度我校学生资助工作在县教育局的正确领导下，以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指针，落实科学发展观，全面贯彻国家和省对普通高中学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。 一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。 我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。 （一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。 在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。 （二）在学校墙报上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。 通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。 倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。 二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展8/25（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。 （二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。 加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。 （三）要继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好各类资助的评定工作。 要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色9/25六年级班主任工作计划小学版随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。 如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划 一、班级情况分析。 我们班共有学生人，女生人，男生人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。 这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。 同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。 二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。 富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。 自孔子以来的历代学者都10/25把“立志”作为必要条件。 虽百工技艺，未有不本于志者.。 我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。 可是，每次我询问不同的学生“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。 一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快“不知道。 当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。 针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲想象“二十年后的我”；周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”；抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴；马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。 学生终于明白了一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。 理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向；有了理想才会有前进的动力。 上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。 让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。 相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。 三、班级纪律方面。 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。 因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律。 11/25首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。 这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。 我们班的宗旨是“说到就要做到”。 2、课间纪律。 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。 然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。 我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 四、卫生方面。 讲究卫生很重要。 俗话说“祸从口出，病从口入”。 收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。 对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。 五、班干部的培养方面。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。 这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 六、其他方面。 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 因此,在班级继续开展各12/25种活动。 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。 在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。 我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 五年级班主任工作计划为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。 （一）本班学生基本情况、成绩。 全班共有47人，其中男生21人，女生26人。 学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.（二）基本措施和做法。 、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。 因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径与学生交谈。 有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 2、抓好班主任的日常工作。 13/25组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国*、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。 做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。 目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。 学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。 小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。 班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一14/25个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。 这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。 为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。 班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。 班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。 班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 具体做法如下对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。 对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。 我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 15/25语文教学计划在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又是新课程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下 一、学生情况分析本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。 能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。 能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。 能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。 部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。 写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。 部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。 本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。 但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。 因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材的教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 16/25（七）学习浏览，根据需要搜集信息。 （八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 （九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。 学习辩论、演讲的一些基本方法。 （十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能修改自己的习作，书写规范、整洁。 （十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 （十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。 并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 三、教学重点加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。 四、教学难点继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 五、提高教学质量的具体措施 1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。 要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。 在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。 在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真17/25听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。 2、识字、写字教学五年级上册的识字都随课文安排。 无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。 学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。 对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。 3、阅读教学随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。 五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。 4、加强作文教学 （1）注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 （2）重视习作以后的交流和展示。 （3）注意引导学生修改自己的习作。 （4）充分发挥习作讲评的激励和指导作用。 （5）创造条件让学生多写多练。 5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。 6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。 7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。 18/ 258、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。 9、后进生的转化和优等生的提升 （1）、培养后进生的自信心。 自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 （2）、要用科学的方法教育后进生。 要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。 （3）、对后进生多宽容，少责备。 要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”诚心、爱心、耐心。 这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。 （4）、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。 在学习上，一定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。 让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。 0、认真做好单元月考工作本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌握的程度。 考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解。 1、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国*、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。 学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学19/25习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。 2、开展学生的心理健康教育本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。 20/25学校二月工作计划【三篇】 1、召开校委会、教师会，研讨、布置开学工作； 2、各处室制定工作计划； 3、开学前校园安全排查； 4、发放各种物品；做好上课前各项准备工作； 5、新学期学生报名、上课，安全教育第一课； 6、迎接区教体局春季开学工作检查； 7、核对票据、清理账目； 8、参加区20xx年小学生电脑制作评比活动； 9、启动“百年追梦全面小康”爱国主义读书教育系列活动； 0、检查学校冬春火灾防控 一、第二阶段工作情况； 1、检查学校节水护水宣传教育活动的开展； 2、参加区学校爱国卫生管理员培训； 3、接受区春季学校食品安全、传染病防控及校内饮食单位文明创建情况专项检查； 4、开展无烟学校和健康学校创建工作。 5、参加区中小学电脑制作活动指导教师培训； 6、校手球队训练； 7、教学教研工作会议；21/ 258、特色教育与社团活动工作会议； 9、新学期学生学籍审核工作； 0、20xx年春季贫困生资助认定工作； 1、20xx年事业单位年度报告及岗位设置工作； 2、召开少先大队干部会议； 3、班级文化建设； 4、二月份“美德少年”评选表彰。 【篇二】一个班级的进步，需要很多方面的原因。 学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。 作为一名班主任，教好学生是最重要的。 一个班主任就是带领班级继续前进的的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。 新的学期又是一次新的挑战，工作计划如下 一、帮助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。 班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、治理者、班集体的创建者。 我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。 爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的间隔，爱能使一切不能变成可能。 自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的间隔，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。 从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。 二、大胆放手培养小干部22/25一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。 小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、至公无私的小干部很重要。 开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。 然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，*选举产生班干部，这样使很多同学不会由于当班干部闹情绪，同时符合公平公然公正的原则。 对于那些不能进选的同学也可以培养其抗挫折的能力。 小干部们选出来了。 我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。 让小干部产生忧患意识，极大的促进了他们的工作积极性，火车跑得快，全靠车头带，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。 三、拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴看被肯定，而学生更是如此。 赞美是阳光、空气和水，是学天生长中不可缺少的养料。 表扬是成功的阳光、空气和水。 我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。 人格尊严是同等的。 我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。 被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。 教育专家常说理解是教育的条件，尊重是教育成功的基础。 参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 四、答应学生出错误人是不可能不出错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。 那么对于自控能力较差的学生来说，出错误更是难以避免的了。 所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该往包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们熟悉错误并改正它。 所以当我看到学生出错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。 在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。 课上谁搞小动作我很少直接23/25点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。 长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦。 愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。 只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到进步，我做出什么努力都是值得的。 学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下往，所以我们一定要教育好我们的学生