粤教版《唐宋散文选读》第5课《张中丞传后叙》ppt课件分析.ppt

5张中丞传后叙韩愈,（1）答案一：运用了虚实结合的手法。（1分）开头四句实写亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，后五句虚写作者曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”，虚实结合，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛（能答到朦胧，幽美，空远等词语都可以）的意境。（2分）（手法1分，分析2分。）答案二：运用了联想的表现手法。（1分）作者由眼前快哉亭之景忆起自己曾在扬州平山堂所领略的江南烟雨、杳杳孤鸿，若隐若现，若有若无，借此来比拟在快哉亭上所目睹的景致，说明快哉亭上所览之景的亦具有高远空濛的意境（2分）,（2）答：“超旷”一是表现在景物上，诗人先描写了开阔的江面，碧绿的山峰，又写了一阵狂风，江面倏忽变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中搏击的紧张场面，展现渔翁豪迈气质。（2分）二是表现在诗人的议论上，诗人由风波浪尖上弄舟的老人，引出对战国时楚国兰台令宋玉所作风赋的议论，“一点浩然气，千里快哉风”展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌和豁达豪迈的情怀。（2分）,栏目链接,li,j,sn,zh,rn,sn,f,栏目链接,志,识,作标记,阙,缺,遗漏,常,尝,曾经,栏目链接,成，成就，达成；功，功业,通，完全；知，知晓，明白,栏目链接,数，计算；日：日子，时日,从，跟从；而，并且，表递进,而，而且，并且，递进；且，将要,栏目链接,从，跟从；事，做事,往往，到处,栏目链接,遗憾,怨恨，仇恨,憾事,拉,拉开弓,引导，带领,避开，退却,栏目链接,连词，表目的，用来,动词，认为,介词，因为,连词，表并列,计算,几，几个,气数，命运,列举,屡次,栏目链接,形容词作名词，美名,形容词作动词，清楚,栏目链接,使动用法，使断,形容词用作名词，亲爱，所爱的人,形容词用作名词，残余士兵,栏目链接,状语后置句，省略句，状语“于贼”后置，省略代词“之”，“疑(之)畏死而于贼辞服”,宾语前置句，宾语“何”前置，“为何久读此”,文言固定句式，为所，表示被动；省略句，为(武人)所杀,栏目链接,栏目链接,题目解说,题中的张中丞即张巡。安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。朝廷追封御史中丞，曾随他守睢阳的李翰写过一篇张中丞传，韩愈此文是对张中丞传的阐发和补充，故题为张中丞传后叙。,栏目链接,题目解说,小贴士序一般置于书前或文前，有时也置于其后，放在前面的统称跋，而序和跋性质相同，故统称跋文。序亦作叙，有时也叫引。明代徐师曾说序文：“其为体有二：一曰议论，二曰叙事。”(文体明辨)其实二者之间并无绝对界限。本文即冶二者于一炉，其炽烈的感情又一以贯之，自然浑然一体。,栏目链接,走近作者,韩愈(768824)，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。贞元八年中进士，历任监察御史、阳山令、潮州刺史、兵部侍郎、吏部侍郎等职。曾两次遭贬谪，但很快被召回京。韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。,栏目链接,走近作者,韩愈的散文气势充沛，纵横捭阖，奇偶交错，巧譬善喻，或诡谲，或严正，艺术特色多样化，扫荡了六朝以来柔靡的骈俪文风。他善于扬弃前人语言，提炼口语，推陈出新。他主张“文从字顺”，创造了一种在口语基础上提炼出来的书面散文语言，扩大了文言文体的表达功能。,栏目链接,写作背景,唐肃宗至德二年，安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、许远率兵7000人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将50余人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬、传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张巡、许远功绩的文人一起，散布流言，对张巡、许远等抗敌英雄诋毁。张巡的友人李翰写了张巡传，韩愈为此传补叙英雄事迹，批驳流言蜚语，弘扬英雄精神，反对藩镇作乱。,栏目链接,栏目链接,内容理解,1第1段的作用是什么？,明确：这是全文引子：借评论李翰传文，交代立传缘由。,栏目链接,内容理解,2第2段主要写了关于许远的哪几件事？得出了什么结论？,明确：开门纳巡，授之柄而处其下。城陷而虏，与巡死先后。苦守尺寸之地，食其所爱之肉。贼语以国亡主灭(诱降)。结论：“乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为”，“而谓远之贤而为之邪”。,栏目链接,内容理解,3第3段为什么而辩论？使用了哪些论证方法？,明确：“分守”不是睢阳失陷的主因，也不是许远的过失。论证方法：比喻论证、对比论证。,栏目链接,内容理解,4第4段写谁的哪几件事？体会作者选材的用心。,明确：本段写了南霁云的四件事：乞救于贺兰，被强留；断指不食；射矢明志；笑而就义。选取最有代表性的事件表现人物性格特征：慷慨激昂、坚强无畏、视死如归的英雄形象，借以烘托张巡的义烈。,栏目链接,内容理解,5第5段写于蒿，看似闲笔，但对表现张巡的形象有重要的作用，你认为如何？,明确：“尽卷不错一字”“一见问姓名，其后无不识者”的描写则非常传神地刻画出了张巡博闻强识的一面。这些叙述的文字和议论部分相辅相成，既深化了议论，又弥补了人物塑造缺乏立体感的缺憾。,栏目链接,内容理解,6结合全文，概括出张巡、许远、南霁云的形象特点。,明确：张巡：忠心报国、从容镇定、视死如归、博闻强识。许远：宽厚谦和、为国让贤、以死报国。南霁云：深明大义、嫉恶如仇、忠贞刚烈。,栏目链接,写作特色,1融议论、叙事、抒情、描写于一体，笔法多变。全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡、许远守城捍卫天下的事迹。由于许远所受的诬蔑最重，在阐明一层层事理之后，不免有悲慨深长的抒情插笔。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹，然后补叙张巡、许远的轶事。第4、第5段同为叙事，第4段情节紧张，气氛浓烈，语言激昂。第5段语言则显得自然而随意，节奏也比较舒缓。,栏目链接,写作特色,2细节描写传神。本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问张巡，张巡应对无错以及操笔立书，未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强识与文思敏捷的性格特征。,栏目链接,写作特色,3人物之间相互映衬和衬托。张巡、许远、南霁云三个正面人物，相互映衬，各显个性。许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自居其下，并最后一起守城而死。这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能。睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。张巡和南霁云一呼一答