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观潮教案一教学目标1能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河山思想感情。5能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。二教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。第1课时一教学目标1能正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思。2能正确朗读课文，按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”给课文分段。3能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。二教学过程1初读课文，了解大意。(1)简介钱江潮的成因及观潮的由来。(2)检查预习情况。读准多音字：闷(mn)雷薄(b)雾风号(ho)浪吼(hu)涨(zhng)起颤(chn)动理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地指名读课文，正音。同桌互读，评定等级。(3)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。2理清文脉。(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。(2)同桌交流。(3)说说各段的段意。3想象练说。(1)自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的?(2)摘录描写大潮的词句，品读。(3)展开想象，有条理地说说潮来时的情景。请学生说潮来时的情景。评价：从几方面来说潮来时的情景。(提倡多角度表述)还可以怎么说?学生准备，练说。4作业。(1)有条理地说潮来时的情景，学生互评。(2)摘录你认为写得美的词句。第2课时一教学目标1能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。2了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。*3能按一定顺序，有条理地介绍一处景物(或景观)。二教学过程1学习第二段。(1)钱江潮给你什么样的感觉?(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?自由读文，选词句品读。交流。指导有感情地朗读。(3)理清顺序，体会壮丽。师出示学生摘录的有关句子。(幻灯)请学生按不同方面排列句子。讨论：为什么不先写声音后写样子?说一句赞美钱江潮的话。(4)理解长句的意思。出示长句(课后练习题3)，思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么?这个句子写出了浪的气势()，声音()。这样比喻有什么好处?(5)拓展：说一说其他景观。2按一定顺序介绍一处景物(或景观)。(1)确定介绍的景物(或景观)。(2)想一想，从几方面有条理地介绍。(3)在四
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