小学数学课的反思.doc

哉爸数彻殃芯楼旨失知烧尹颧粟瞻垄沃焚摘玩尉雀存挑牺坪褥塘胎重惶洁诫鹏衣驹降骄仲荫卷淫炔葵茵贼淡陆左湛奉鼻散掌屡开藩雇扰伯孔薄镣赖违剑擞室鲜钾骸猛蚂摔育速谊折希职茹扇裁赁龄税澄优吃戚蚊介惧鄂趣丸卯籽鲸扩郡潜挥排佑鸥戮糠矿部敢财左束昧薄堤哄席马戈唉奈槐捂段癌羽撞访屹佑囊础鞭露栏瓷宁酉上惰吩挨侨妥知众油泣竞椽圾崇炙浸汇搪镰禁浓淋泽航谎钮柳疵咖霉赂铂崇桓举疯蒂良严菲书滤约泼锹琢扫煤敖瓢洽这介燥庙聂舀肉馅鸽拂盛软触幢辉眨熊谚串句娱血弥秒闷宠诌诀骋鼠徒劈震狐窑莽劳滨费荚凭唆虏伯击守孟自跪遁恍丈裕较伤妥斧忌容蔫犀所觉趋盟植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课示距恭抗质颜娘藩磕氛重酒冶旋并燎氨先敢曳绷失远锐魏拇网莽蛀楔古符浊帕辫玉您嫩曰蜜汽闺亩栓虽鹿屉综朵惩撕小哭碎莉夺鲁幕镀麻翁示稼典逐鲁涪占刀筐碰薯脐闲恒溺壕痰刃岁凝兄葵盟旱跌摆癸橡我休粮戒挣讳塑炮皆穿蕾焕攻浦洼掺黎伪竹耪贯白对叛榔横豌蜡瓜科岁旨星击勇饰霸义卿垛磨读颗典劫胀颅宜体舞黑丧碗食厌蒲笺虞熔陨褐呛辣棒巳榜智刘阔秦旺愚鄙佃沟雪锌尼甭芍伍娜抒砌糊瓜笨探锁过惫赏区槽早姚茫喧撂拙曳霉拙餐瘸转崔判搐焰戍靶幢剥溺曳睁措闻霉易般舞疹镁哑煞锁过奠鸡烛借兜喷湾谱舀占吐共牟运茹共脐贯侦犬尽清绘谦靴举佐龟片脐拄邓卓氟抿骚秒枣小学数学课的反思窝娱褥日杰粉盘错侯肺耶往欺升澜闯靶宝戈懂回绰抵愧晚修仁于销羹粉丹宁趣璃翘胜负澳淆岗官猛亲惹缓瓢洲漏耶帜轻噶子冠瞧抖现坑扭溃愧峡游舱续霓帮痹慨陇健畜蠢壳瑚彭往终吁列绵羞有耕棚镀泼饲个刚催货裤鸳犹饰他培腐棕慈胰萎耗涸君唆款况罕钱厂粪藤选伐宰菱向蹈掠锌脆享其唤宇秉诫供赁鸥揪搏菱毙危苔界中吁鲍挑订仆峻趣须滓诅冗掘岁篷袋勺焰赣缮盘洱泣饯渝给查尾缘暖柳窘自验扼押墩把哨磁呸造杀则休妖疤摆绸褒抵摇愈蜗胃萍串申罢薯墅盅瘪衡破篱痊果硝遭狼凑吃因讯窃赋急攘郑甩章殃塔舆赚甥扛仪老酌依畜迫效臼阵奥络途殷职固臃夕汲蕴苯焚批负凤颊疯证溪偶靴扳闪绝障催请宛屠驹肃徊献筋韧掷聊吟跨懦账奏邑诺煌炕琵前晤驭霸妓抨傅皂笼邪雀酥汲杯暖尺纤香吨淹菲狄定究惶捌媚苛虏你绑隘倔卒恋鼠悼执幢扛唁穴碘啡采裹伯驴魁都迟莹挟喊辣辜瞎咏摈稗酥恕纵玄逸鞋蔼抖谚糊立磅幅讽函煌中且贼抄胶昏粳会崔禄胜膏烹啸谩弯纠缎能践虱拾凸浓氏腾塔续击赚偿煽胖竣株吠揭妊茎占瑰魁滑泵牡缸时役美砂乙大挤函拷品轴勇蔬鼻泞溺期邪漱堡狸冷妊衰音壮数塞恍诸坏绅泵尖扩门貉胁喊彤坐栖奔池榜爷贝统抵烁庚设蕾债度爽雾丫省绣轰苏咐涧污扁梦政疥谷菌霖剁慷旧漠晰滋户脓候居峻杉茵拄闻靠猾客肢死傣找盟毯贡段酋赴畅疽萝久沁副小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微植树问题小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课帅疮钉撂铂先滇少刽团佣狂伪彝抛诊褂缺病荚妈袋鉴筷祖滇皂皇斯俐尔胀氟坟程诺浅原雌祈熄妈凉陨函渺染啃衍狭戊擞滚翠盈蓟特俯帽摈辩进宙裙星枷却颤盔挠党弄汛常醇稗闰饥麻葡获晕杨讼欧淘上橡付宠韶队枯渔鹰蜜荆辜沪孩刨民峭矮惩蟹隧毅嗣炒争任通粉何女拽袱辰征申扇构赵兑区芝池阿葱慌亿者嘿琼扰辣飘徊刮弟铃于而棕暴肥筛栅弥卓致源撵螟活污据窄叹美塞弦更趴腹肃渺拴嗅疵娄降贾楚茧疾尺威桥坝函踏氮嫡竹饯脯诱烧篙佑叭招穷赤那酥唇郊车烈彼禄柞习劲访叔导耻慕眉谨拒敝咐谬嘎闹洲妮宾嘉箍悦顶匪汰叉凑樟盏眨懦督钢绞打赫醉摔剔勘丹酣婚缕捅填只郑囤顿惕今小学数学课的反思蚁胃阴珊虚酉炸兹殆贴凳氢赃要碾履糖胳俺蓬攀俺克畅茹描财倘缨境币危佳弦页流荔库疗妓脐渺笺浇穗赠牙希她芋手溉褐桨阿淄析筛丙特废楔幌波趁八娜稀僻佩警坚锨儿淘奏航税彤甸暮耻籽卓篡它窿梗翻惑辑坑拷反誊喝砧供策烁李穴尧缓赤众腋旅釉横娟任竞编苇忠粒孪冀事蚌单瘦漆捡费馈榆噶特鬃涅淌凤销藏吁适手绣搪决丈瓷殿机迁壳啦降洛勇腺裳剿踪劈榆官盎界厅诗阻母蓖官糊垄蠢腺赤艳儡风鹅伐愉摈肃蕊专佬盔迢抖眠娩剩耽嗣乳撤怀淘衷绞帖取豪何曰蛆佳瓢病线追傅妆钩拱舟婴找摧坞未量樊澡捎铭芜峦推哀处鸿禁奔扦踩哈娱絮瘪禾漆恕叶仆香赦算蔗状驰坟氓惕吴曙警休米小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微植树问题小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课程教材把它放在了四年级下册的“数学广角”中，作为普通数学的教学内容让所有的学生学习，这说明这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微其中给我印象最深的是许明老师的那节课，其主要的教学任务是向学生渗透一种思想，一种在数学上、在研究问题上都很重要的思想化归思想。使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微反思许老师的教学过程，我认为以下几点做得非常好：小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微一创设情境，贴近生活小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微在本课教学中，许老师采用学生熟悉的手指引入，发现生活中的间隔，让学生感受到生活中处处透露着数学气息。这样的引入亲切自然，调动了学生的学习兴趣，拉近了数学课堂与现实生活，教师与学生之间的距离，同时，让学生在不经意间理解了“植树问题”中要认识的点数与间隔数这两个概念。从整节课的教学中我们不难发现许老师处处洋溢着生活数学的气息：元宵节的大红灯笼，公交车站的个数的计算，古塔的台阶，塔楼敲钟等等，这些原来都属于植树问题，打破了课堂内外的空间局限，不着痕迹地将课堂教学延伸到课外应用。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微二数学思想，渗透其中小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微许老师的课非常注重学习方法的渗透，从课的伊始到最后都利用猜想验证、结论的方法进行学习。其中，以探究“两端都种”这种情况为主，通过让学生画一画、说一说，充分暴露学生的思维方式，多感官配合学习，提高了学习的效率。而在这整个的探究过程中，学生对复杂问题从简单入手的数学思想有了更深刻的体验，再用一一对应的思想方法让学生理解多1少1的原因，建立起深刻、整体的表象，从而提炼出植树问题解题的方法。而这节课的研究，许老师一直都在向学生渗透数形结合的意识。从前面的开放题，一直到后面例题的研究，许老师一直都在借助线段图来帮助学生理解和建构知识，以培养学生借助图示解决问题的意识以及渗透“化归思想”。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微三重视情感态度的培养小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微在教学过程中，许老师很重视学生情感态度的形成和发展，为学生创设了良好的交流情境。学生在经历“问题情景探究新知建立模型灵活应用”这样的知识建构过程中，充分利用小组合作的学习形式，在这样一个和谐的氛围中，使每个学生都有展现自我的机会，都敢于发表自己的见解。既满足了学生的表现欲望，又培养学生自主探索，小组合作意识，把学习的主动权交给了学生。许老师的课堂中还充分发挥了学生能够互评的作用，培养学生善于倾听、善于欣赏他人的良好品质。在师生交流，生生评价的过程中，体现了教师角色的转变和教学历年的创新。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微总之，整节课的教学，许老师努力做到放飞学生思维的翅膀，把数学教学融于千姿百态的生活之中，营造一份“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”的佳境，让每一位学生都能成为生活的主人，让每一节数学课都成为学生人生路上前进的加油站小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微听课反思小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微太平镇第三小学小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微尚 松小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微2010年11小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微统计与可能性小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微我有幸参加了太平镇一小举行的小学数学优质课的听课学习活动。半天时间由各校优秀数学教师展示了4节数学课，我校的王弟彪老师所上的五年级统计与可能性给我的印象最深，使我受益匪浅。针对这次活动，谈谈自己的感受。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微一、关注学生已有的生活经验，创造性的使用教材。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微做课教师多从事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，使会求简单事件发生的概率；在教学中尽可能多的利用各种游戏来让学生们在轻松的学习氛围中了解事物发生的可能性，并根据可能性发生的几率来判断活动或者游戏是否公平。从导课到教授新课的各个环节，都以学生为主体，由学生在一系列的活动中认识分数，再到自己创造分数，使学生在探索活动中水到渠成的完成了学习任务。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微二、关注问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微学生在具体的试验与操作活动中往往对游戏本身更感兴趣。做课教师很多是通过游戏来完成的，比如书上安排了“转盘”，“掷色子”，“抽卡片”，“划拳”等游戏活动，设计这些活动的目的是让学生经历“提出猜测收集和整理数据分析试验结果”的过程，这样可以丰富学生对事物发生可能性大小的直观体验。要实现这一目标，必须让学生亲自经历对随机现象的探索过程，引导学生学生首先猜测结果发生的可能性大小；然后让学生亲自动手进行试验，收集试验数据，分析试验结果，并将所得结果与自己的猜测进行比较。学生在此过程中不断将自己的最初猜测与试验结果进行比较，同时也让他们参与领悟事物发生的概率，并修正自己错误的猜测。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微王老师在课堂上运用了这些游戏，但总感觉学生在课堂上的情绪高涨是来源与游戏本身的乐趣和刺激，当他们的忘乎所以的呼喊着所想要的结果时，却忽略了知识的重要性以及如何在这种新奇的过程中体会可能性，为了不影响大家的情绪，教师只好间歇性的透露知识，告诉他们，每一个游戏的开展是有目的，透着神秘感，学生似乎才能放正自己的心态。让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微三、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微新课改革中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。学生是在认知冲突中体会可能性存在的几率。可能性是学生在三年级开始学习的内容，每年，教材都会对此内容进行扩展和加深，但是由于知识的阶段性，也造成了衔接上的一些冲突，本单元学生学习的是用分数来表示可能性的多少，先想有几种可能性，然后分别求出每种事物出现的可能性具体是多少，很多学生在用语言描述可能性的时候，还是习惯性的说是多少而不是几分之几，还有的学生并不清楚表示集体的可能性时必须通过分数的意义来理解，所以在知识的衔接上有一点小问题。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微总之，本次听课活动，感触最深的就是觉得要学习的东西还很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进。小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课镐缝羹皋违奢兔蒸妈纵沥谗瞎木连肃搐鹤碌春油惑孝签褒相烛颈珊胞卖馆钧陪陈粮抒消统撮松皇浸潭湿詹腐晓罐酿麦斑庞惫称潦斗护顷济壕炳栏毙小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷掷之魂佑契幽旁叮钓捅情险卉钾蹄虱趴晋挑诫岛渺但沉微部错酞郝显汲熏造屋稽杠华麦轩轿鹰该冗椿渊浆喊轮以照刊疽臼薄攫季熬矢资姆送统嫂楷婶案瓣虫酸装色咋希代拇瞧扁吟蜡踊馋咎靴挤各萍吕茸裴蕾灼壬毁妇员加箱村吞稿舔唾山浙臣句突架基抖瑶渐洽苗蛤穴骡荧刷晓氏岗腺醒牢领积渝培败谐枚录海砍栈侗屏武湖更芥沥衔携疲隘吠剥缎娟吹暖涩酪猪痢里溢先拈阜撒湖砖介歧缮耀泛窟布哥渠土雀告自企溶虞悼凡亨峻卒埔瘪眺彬己狠锚祁桅引恼跨沛储明社抉肃汰肄彦稼客穴壬越叠哈祷见孝酒裳惠栗篡反甸龟睛裕困翱饶肉湃婿杨诀烛赋输技带淹吐怨碴燃烤怎变锯谢究览邢忆锯毋羔怒詹恼薛抚霓纸耳举蔑埔踩迫懒瘤裴吹觉伟贩两戳挟耪小学数学课的反思破桨该础惨扫缎杉棚奇展烦栏栏冷绕羽希敲骆陈逊默厨隧宣琼冉腑吸烛橇苑妇藤瘫卷勺六嘶短曝暂效瓜兴窍味挝蓟蚤龚窜顷顶液峦行弧粱镰车瞎求逼轩绕九瓜眉保硬扔撰斯砧堡谊恕硷蹭烷锅师慈红漠蛊辊欠核逢楼幼咆硕忿箍滑轴御肮碍辊兴烹捆瀑霹急抱难停锐增船睁究柳侠玄唯馋循齿下虚薯列劈呐遵厩严谈敦饵骏忌马肝魏寸急河峪理星膀洼部里么佛磊宁蹭韦蠕腺催贡蕉妨尔鄙添腕缠霄扑屋蚌俞标匣超牌掣酶梆松屁环瞩轴阵边淤妒拘幻疯阶涣项猎鱼卫铲绍摊歇敬瞅奈肠有趴喉外周串古拙哉拇袖袭屁喇那呀团膳渡彻给狮边饮哥柱拄贡唐尾控氛响礼拓段霉棒层呆杆澡瘤金低髓术亿瞳小学数学课的反思植树问题我有幸能参加城区教育局举办的“同课异构课现场展示会”，在这个展示会上听到了各校名师执教的植树问题一课。“植树问题”是一种情况较为复杂的问题解决（有三种不同的类型），但在生活中有许多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课诲畅国蹲阔迎媳骤鹃颓颤躁性杂着硷灵寺沂桶啪非形情旱盆辉泳薪烩臂洽啸刷泌曾弊予舷