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1/3四年级英语老师座谈会发言稿各位家长好很高兴见到大家今天,我想利用这个机会,把我过去的一些经验结合这几周对四年级学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。从学生的家庭作业来看,我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说,都产生着重要的作用,有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文化意识。因此,我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这几周的教学,我发现这一届四年级的班主任都特别负责,班风、学风也很好,最重要的是绝大多数的同学自尊心强,上进心强,这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题学生们都是在三年级时,同一起跑线上起跑的,但学生与学生之间已经拉开了差距。有一部分学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。也有一部分学生马虎,基本功不扎实,导致他们在课堂上听不懂,不想听,书面作业拖拉,口头作业完不成,如此一来,学习成了一件头痛事,麻烦事。其实,大部分学生还是处于中间层次,老师所教的,所布2/3置的课堂作业和家庭作业基本能够完成,当然了,分数并不能说明一切,不能把分数看得太重要,但也能在一定程度上反映一个孩子的学习态度,对英语的兴趣程度。下面就期中考试我作一简单的分析学习比较突出的孩子课堂上发言积极,思维敏捷的孩子书写工整的孩子当然,还有不少孩子表现不尽人意,课堂上不能认真听讲,晚上作业不能按时完成,但我相信,随着年龄的增长,再加上家长的大力配合,他们一定会越来越懂事,越来越进步的。学习习惯的养成,是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。首先给孩子营造一个良好的学习环境,这是孩子的学习权力。至少有一位家长配孩子完成晚上作业,我作为一个母亲,我做到了,你们做到了吗没有一个笨学生,孩子的50在于老师的传授,还有一半是家长的配合。你争再多的钱,拥有再高的职位,也不如孩子的成绩让你开心。我们不是天才,但我们可以成为天才的父母。我相信每一个孩子的智力水平是相当的,只是还没有充分发挥出来呢。有句话不是说吗孩子的
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