教师工作量.doc

1 研究背景随着我国教育体制改革的不断深化，大学办学规模不断扩大，师资队伍也随 之壮大，所开课程也越来越多，与此同时，教师工作量的计算变得更加复杂。 1997 年之前，教学部门对教师工作量的统计工作过去一直是采用手工方式， 仅限于完成每学期的教师工作量的统计和代课酬金计算， 对历年教师的工作情况 没有总的统计，各类教师的工作量多少比较。对教师工作量没有有效的管理和比 较，就不能对课程安排作出合理的决策指导，教师所代课程的查询非常不方便。 当前还有许多学校没有一个完善的教师工作量统计平台，计算机使用主要基于 Microsoft Office、Excel 等软件，不能发挥有效的作用，而且人工统计出错的几 率和统计的工作量相当大，效率低，保密性差，缺乏科学性以及合理性。 教师工作量统计作为计算机应用的一部分， 使用计算机对教师工作量进行统 计，有着手工管理所无法比拟的优点，如：统计迅速准确、检索快捷、查找方便、 可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高 教师工作量统计的效率、也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是 各个高校与世界接轨的重要条件。研究教师工作量统计系统具有很大的意义。 首先，教师工作量是非常重要的。对教师而言，工作量是教师劳动的重要表 现因素，因此能及时、准确地获得教师的工作量信息，以便及时、准确地调整按 工作量来定奖勤罚懒的措施，提高教师的工作积极性。提高教学管理的效率和质 量，是尊重教师劳动的重要体现。对于任课教师、学校等而言，基于工作量的数 据分析和数据挖掘可获得很多对教学有用的信息，可获得很多对教学有用的信 息。 其次，随着我国教育体制的改革深化，大学办学规模不断扩大，师资队伍也 随之壮大，所开设的课程也越来越多，与此同时，教师工作量的计算也变的更加 复杂， 开发出教师工作量统计系统之后， 实现教师工作量统计的自动化、 信息化， 可大大的减轻统计工作量，提高统计工作量效率，增强统计工作的正确性，客观 性和科学性。2需求分析需求分析是一个管理系统成功实施的基础， 只有在真正了解大学教师工作量 统计的需求之后，才能作出令人满意的系统，接下来就针对教师工作量统计系统 做一个总体的需求分析。 系统的总体结构根据对系统的分析研究，做出了如图系统架构图： 教师工作量统计系统3 功能需求1用户登录 用户登录是为了保证系统的安全性，只有凭借用户名、密码、权限，才能进 入系统。不同权限的用户对应不同的功能。2系统设置 系统设置模块主要是对系统的用户进行添加、删除、修改等操作。 3系统基本信息管理 系统基本信息管理模块包括教师信息管理、班级信息管理、系部信息管理、 课程信息管理、教研室信息管理、教师授课信息管理，这些子模块是实现教师工 作量计算、 统计的基础， 可以进行数据的录入， 也可以直接导入。 主要包括添加、 浏览、删除、修改等操作。 4工作量计算 工作量计算模块包括计算系数设置、工作量计算，其中系数是对工作量计算 中的一些参数进行设置。工作量计算子模块是工作量统计、查询的基础，只要选 择响应的选项，即可完成工作量计算。 5教师工作量查询 教师工作量查询模块包括工作量查询、工作量分析、工作量汇总。其中工作 量分析提供了多种方式的分析， 如各年度各系部之间的工作量比较以及各系部内 教研室之间的比较等分析方式；工作量汇总提供了教师工作量汇总。 用到的表(1) 教师信息表：存放教师基本信息；(2)专业信息表：存储系部内的专业信息 (3)教师授课信息表：存储教师所带课程信息，为计算工作做准备； (4)教师工作量信息表：用来存储计算单个结果的表，方便统计总工作量和查 询； (5) 教师工作量汇总表：用来存储统计总量的表；(7) 课程类型表：存储课程类型的表；4窗体设计1用户登录窗体设计2 教师授课信息窗体设计。3专业信息录入窗体设计4课程信息窗体设计5教师授课信息录入窗体设计6教师工作量信