[七年级语文]10-11版初中语文新课标金榜学案配套课件：期中综合检测ab独具卷ba （语文版七年级上）1

（120分钟 120分）,一、积累与运用（25分）1.（2010温州中考）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 上海世（b）（1）_会隆重开幕了！从这一刻起，“城市，让生活更美好”的主题，将体现在来自全球的精（ci）（2）_展示之中，贯穿于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此）（yo）（3）_望的人类文明盛事，将隆重写入中国历史。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎一个(xun)(4)_丽多姿的中国传奇。,答案：（1）博 （2）彩 （3）遥 （4）绚,2.下列句子中括号中的成语运用恰当的一项是(2分)（ ）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，可谓（汗牛充栋）。B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使观众深受教育。C.本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，（八面玲珑），使在场的专家也惊叹不已。,【解析】选。本题考查成语运用。A.汗牛充栋：形容书籍极多。本句不是指藏书，可改为“不胜枚举”。C.洗心革面：比喻彻底悔改。本句用“洗心革面”指刊物以前有污点，这显然与句子的意思不符。D.“八面玲珑”含贬义，多指为人处世圆滑。这里应改为“左右逢源”。只有B项正确，“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。,3.下列句子没有语病的一项是(3分)( )A.精忠说岳并没有给我留下太深的印象，并且岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。B.朗读课文难道一定不要唱歌的嗓子吗？C.他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。D.春天像健壮的青年，花枝招展的，笑着，走着。【解析】选C。本题考查句子的正确运用。A中前后句意矛盾，把“并且”改为“虽然”。B中错误在于反意疑问句有否定的意思，本句意思反了。应去掉“不”。D中用“花枝招展”描述“健壮的青年”不合适。只有C项正确。,4.孙悟空取经后回到花果山，心血来潮，把“花果山福地”“水帘洞洞天”当做对联挂在洞门两侧，有一老猴提醒缺个横批，但谁也想不出，你能帮着想个横批吗？(4分)答：_【解析】本题综合考查课内与课外知识的结合。对联要求字数相等、词性相对、内容相关、平仄相合等。本题要求写横批，而横批有两层意思。“横”是横写。“批”含有揭示、评价之意，指对整副对联的主题内容起补充、概括、升华作用。本例只要合乎对联要求，对应花果山景色，符合孙悟空的性格即可答案：示例：任我逍遥 绝世家园,5.水浒传塑造了一批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分) 林冲：误入白虎堂（ ）（ ）怒杀王伦鲁达：拳打镇关西（ ）（ ）大闹野猪林答案：（林冲）示例：发配沧州府 风雪山神庙（鲁达）示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳（每个人物任选两个情节，符合要求即可）,6. 班级要创办一期以“生命健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。（4分）答：_【解析】本题考查学生的综合实践能力。只要内容和“生命”“健康”有关，文字简洁、醒目、吸引人即可。答案：示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”等。,7.学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害或意外事故，往往会产生严重后果。如果你是学校的领导，你会采取哪些措施，增强学生的安全意识？（4分）答：_【解析】本题考查学生的组织领导能力。做好本题可借鉴你在学校的安全组织活动，活动形式灵活多样，有实际操作可能性，能增强学生的安全意识即可。答案：示例：开展疏散演练；开展自救自护和逃生演练；请消防武警、交通警察到校讲座，进行安全教育等。,二、阅读感悟（45分）（一）比较阅读下列两选段，回答811题。（12分） (甲)母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。,（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。,8.从表达方式看，甲文重在_；乙文重在_。（2分）【解析】本题考查表达方式。初中生对五种表达方式必须掌握。甲文通过提出问题解答问题的方式来表达自己的看法，是议论；乙文通过描写来抒发自己的愧疚之情。答案：议论 抒情,9.甲文对母亲高度评价的句子是_；乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是_。（2分）【解析】本题考查对文章内容的理解。其中甲文在叙述母亲离世后对母亲作了评价：普通又不普通。乙文中对看到妈妈的身影而内心愧疚的心理描写很动人，不再嫌弃自己的妈妈。,答案：甲文：母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。乙文：“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。,10.分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（4分）甲：_乙：_【解析】本题考查文段的思想感情。阅读时学会梳理内容，抓住主要意思。甲文主要是赞美评价母亲和表述报恩之心。乙文主要是表达得知母亲的良苦用心后的愧疚之情。答案：甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。,11.甲文中画线的句子采用了_的修辞手法，表达了_的决心；乙文中画线的句子是对“我”的_的描写，表现了“我”_。（4分）【解析】甲文中画线的句子是自问自答，是设问。乙文则是大量描写，包括语言、动作、神态，抒发了悔恨、愧疚之情。答案：设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情,（二）阅读下文，回答1216题。（17分） 阳光下的守望者 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲的脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”,没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”,医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”,12.段中“盯”字是什么意思？有什么作用？（4分）答：_【解析】本题考查词语在语段中的意义及作用。“盯”在本文中指母亲因高度集中于儿子的考试而目不转睛。体现了母亲对儿子的关心。答案：把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。,13.文中刻画母亲的形象，段主要使用_描写和_描写。段主要使用_描写和_描写。（4分）【解析】本题考查人物形象的描写。段的“豆大的汗珠”“衣衫浸得水洗一样”“花白的头发”“半张着嘴”是外貌和神态描写。段“坐起来”“拔掉针头”“下了病床”“我得赶快问问儿子考得怎么样”是动作和语言描写。答案：外貌 神态 动作 语言,14.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3分）答：_【解析】本题考查对语句的理解。前文对母亲的外貌描写和神态描写以及别人的劝说都突出了天气的炎热，在这种情况下母亲“舔了舔干裂的嘴唇”“扫了扫不远处的茶摊”都说明了她十分干渴，但因儿子的原因而忍着，因而下文才有了晕倒的一幕。答案：这说明了母亲已经十分干渴，但怕看不清考试的儿子而不愿去喝水，也为下文晕倒埋下伏笔。,15.你怎样理解段的含意？（3分）答：_【解析】本题考查对句意的理解。要做好本题应结合现实社会的应试教育以及主人公的身份、周围人的身份来理解。答案：可怜天下父母心。等待的都是考生的亲人，都是应试教育下的“奴隶”，都能理解做父母的心，因而“没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她”。,16.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（3分）答：_【解析】本题考查对文意的理解。医生经过“听了心跳，量了血压，挂了吊针”后“母亲仍然紧闭着双眼”，根据经验知道不是身体上的病，而是心理焦虑所致，因而采用心病用心药治的方法。答案：医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。,（三）阅读下文，回答1722题。（16分） 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。,一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论： “臭美！拌啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？” “活该受批评。” “看老师怎么办。” 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋、身材、口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。,其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄地摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。 男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。 他微笑着先开口问了一个物理问题。 “请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。,“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。,17.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。（3分）答：_【解析】本题考查结合文章上下文理解词义。“反射美丽”有“反射”一词，指明是镜子反射，而镜子反射的又是人的自然容貌，因而前一个“美丽”是指“容貌的好看”。从“我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手”这句话中可以看出是指精神上的美丽：知识渊博或心灵美好。答案：不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）。,18.文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么？（2分）答：_【解析】本题考查词语在文中的具体含义。本题只要把“灵感”一词下面的内容概括总结提炼一下就可以了。答案：老师想以平面镜的作用为切入点启发同学，引导学生认识如何看待美。,19.写文章要前后照应，按要求作答。（2分）（1)找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。答：_（2)找出首尾相照应的句子。答：_【解析】本题考查文章的结构技巧。所谓照应就是“配合，对照呼应”。读完全文可知题目所说的意思实际上就是老师教育外表美丽的孩子们还要注重内在的美，所以题目“给美丽做道加法”中的美丽是指美丽的孩子们。开头一句写了因镜子碎了教室出现了骚乱，而结尾经过老师的引导教室又归于平静，这就是首尾照应。,答案：(1)满教室的花朵晃动起来。 长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄。 脸蛋、身材、口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。 (2)“就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来”与“再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静”相照应。,20.第三自然段画横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（3分）答：_【解析】本题考查心理描写。本题通过比喻：农民在田间小憩时听庄稼的拔节声，这显然是写出了老农看到自己的劳作有成果，心里高兴。同样，老师看到自己教授的学生在快乐地成长，心里也是高兴的。答案：描绘出老师在教学的道路上