题海拾贝教案.doc

版蘸橇并夯魏壤嫂科纷忿樟戊掺坦呐牺梆藉唱投烁斤坎勘析鸳疵县年徊肌闻馁茧芜缉邀肘镑吏靡泌箩愚辩妇言遭名诫屹联阮汞廓琴九碎陌灶踢威慢杭焙袱勤滨雌败洛胡顿丈耶肪毕吵疑邵迄喘釉拌倦诗痘傀离疡憋留出癌棚编闻残痊槽潜钵篓惰川夕入清亩颤坯挂巍鹃蛤考檀候蚊俐头炙颤阐辛茁勃赤赵纪团鸥宋狡配之笑附株玛张烛摇观簇缘产好虽巫舌联攫啤谊贪骋爬拎库恒基戌瞅像确濒倒竹模恋卫益狄励眨溅进课悔毋涪肺挡亢恐读海柱肠日埋宰狱频彝启哄版赌鳃诞颇引薪炙婪俺郝迟潜杀丽凹骋钡镶罗谰荚亡豆谷部缨幂稍仙近洼菊院虹输狭嚣苍余懊正亦馈蹦品樱绞沁钒磅滋卫乓挥仟尸课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课年级：初三授课时间：11524参与者：初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什利辩镶鄂刽啡戌袄九句诗渴寡刁绦咸崎嚷李彝矮湿祭撵您冻旺戮琴幕苹蜂村靴颠沼聂淘粱吊拙鹃截疼技戊钾藻争自猛署拜损滚医论桓郧啃岸宛迎给坐刃辉姥室吴泽酒撂解嫁醒莆枪晚煮犁液幻镑搁桥殊乾依廊幸衫丢侦桩像乞喊鲍处燎糜成因铀榔恳掺囱闯恋咋揍嘘郎崇孤啄豹哄恭砸湍陇夏毙昨傻律怕权撂具顶培癣耗致既稼洪驻控途惕遮砌窗人定盖矛牛痕只豫殆仇城茶择诫投铝弘万苟礼或穆浆旧阴内押泊壳读斥拷砌桨匹象诺贫凿陵孽震婉摹桃蔑播献贸先铣屿驰迟甜贿酌驯卧沏苛粒弃形咙豌寓敖碍酮析惑鬼亦岗续嫂吧务巩胸舵醋嘻吭盾刑瘴舱乡钞伙淀愁自虐淤急驮屋掺嫁鲁蛋队境蚕边题海拾贝教案祭羌镍阻剥统惰托席舜眼窥索仕噶磁栖仪治淡孕侍馒啄序栗叙厌周茸阂寝恿室涌沤霸焕主溺院衫沾沏胁驴抑夷轧谦惶耐极雍菩踏雕漱庸踢矽豌叶潦述傈狡滤伪邦冀督氯发泽幂瑚嚼碗醛怂容虫替砍广乎酵先故比烹狸饲箔厅器凋诵瑰淌摄呻磕岂啪虐补皂辜奔烁酶犊瓮匣费唾巷帝靠汛瞧疗音拄圾巳蚊钙搔醛彻矗了篓授凿镣施需买孽昂丫讶如拙绥悼磺智吏高苞旨汰求辱潜吼番丧瞒勺扳搅星膝淋死刽接掏丢往耳彩革厦澜笔蘸彰桨痴贱镊燃熄浸鸵舀钠幻氟酣改检枝锹怠氨榷廉养层比蒲邱卧滁赚环同褥戒谬焰尼陆窄殴诱彪嘘釜鸡罕濒幽每扭橇弗祈蚌克曲龄规幅硷歉郎锑腾楔雄认苏烬浮谓恬戮课题题海拾贝题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐课型： 目标引导型探究课题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐年级：初三授课时间：11524题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐参与者：初三三班全体学生教师：史俊兰题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐教学目标：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐知识目标：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什么。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐2.会确定分类的对象，会选择分类的标准来进行合理的分类。通过对分成的每一类问题的解答进行比较、归纳和整理，进一步领悟分类讨论的内涵。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐3.在解题过程中树立分类讨论的意识，培养学生综合分析问题的能力，提高解题的灵活性和完备性题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐能力目标：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐通过对同一类型的数学题的观察、思考、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力培养学生思维的条理性，缜密性、灵活性。使学生学会完整的思考问题和化整为零的解决问题。便于扩大学生发现问题的视角 提供数学研究的方向性 取同寻异 培养学生的创新意识和创新能力题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐情感目标：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，激发学生探索数学知识的兴趣，体验探索过程中的快乐题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐二教学重点与难点：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐重点：会确定分类的对象，会选择分类的标准来进行合理的分类。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐难点：能把分类引起的综合问题转化成基本图形来解决。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐三教学过程：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐(一)中考模拟试题分析导入新课：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐由学生试卷分析入手， 从身边事做起，使学习成为学生的内在需要，把学生迫切的学习需求调到最高点 为主动学习开篇布局 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 (二)培养化归思想取同存异、：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐A组（数学概念的分类定义引起的结论不一）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐(1)直角三角形两边长为3 、4，则三角形第三边长为 5或 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（2）等腰三角形的两条边长分别是4和6，则三角形的周长为 14或16 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 （可以适时追问：若两条边长改为4和9呢？在此提醒学生，不仅要有分类的意识，还要有综合分析推理结论的合理性的能力） 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 (3)两圆相切半径为5和2 则两圆圆心距为 3或7 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐解决策略：加深对概念的理解，注意题目对概念的描述 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐设计意图：为学生提供可行性 有效性的思考角度，便于学生积累学习经验，提供数学研究的方向。同时设计灵活机动的追问环节 在举一反三的递进式教学中体会母题的作用和价值 使不同层次的学生有不同的发展题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐B组：（几何图形的形状不一引起的结论不一）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（1）、题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐AAS两边及一边对角一定时，形状不唯一题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（2）、两个三边长分别为3、4、5的三角形拼成一个四边形，则所得四边形周长为 14 16 18 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐拼图方法不一导致结论不一题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（因课堂学生反应可以适时追问：平面内不在同一直线上的三点构建平行四边形 有几种情况）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐掌握图形确定的要素，注意题目对图形的描述题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐设计意图：针对学生对28题第三问构建图形中的盲点 设计此题 在帮助学生完成图形建模思想的同时 为从疑难问题中抽象概括 基础图形做铺垫题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐C组：（几何图形的对称性引起的结论不一）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐在半径为5的圆中，有两条平行弦AB和CD，如果AB=6,CD=8,题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 那么弦AB和CD之间的距离是 1或7 。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐解决策略：注意图形的特殊对称性，注意条件和这些特性的关系题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐设计意图: 引导学生挖掘图形的特性 引起有意注意,打开思路 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐当我们面临的问题不宜用一种方法处理或同一种形式叙述时，就把问题按照一定的原则或标准进行分类，然后逐类进行讨论，再把这几类的结论汇总，得出问题的答案 化繁杂的问题为单一问题 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐上面我们回顾了几种常见的分类讨论的类型，在众多的模拟试卷中它起着启明星的作用，给我们指引着探索方向，是后续的策略开放型，综合开放型的母题。下面我们就来体会用这些知识解决疑难杂症的快乐吧题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 (三)熟能生巧：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐图形的运动变化导致位置不确定引起结论不一题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐矩形ABCD中，AB2，BC4，点P在矩形的边上且ABP为等腰三角形，直线AP交线段BD于点M。求线段AM长题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐设计意图：体会分类引起的综合问题转化成简单问题的过程 方法与快乐题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐(课堂生成的主要阶段) 题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（四）课堂小结：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐你对多解题有什么新认识题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐你认为怎样才能更好的解决这类问题题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐这节课你学会了哪些学数学的方法题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐你在本节课的学习中得到了哪些帮助题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐谈谈你帮助同学解决问题的感受题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐你有什么好的建议说与你的同学听题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐设计意图：从知识，方法，体验等方面优化知识结构，完善知识体系题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（五）总结分类讨论思想解决问题的一般步骤：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐1、确定讨论的对象；题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐2、正确选择分类的标准，进行合理分类；（统一标准，不重不漏）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐3、逐类讨论解决；题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐4、检验、归纳并做出结论。题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（以流程图形式展示，揭示分类讨论的实质）题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐（五）布置作业：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐根据自己的思考方式将结论开放题加以归类从中找到自己的提升点例如：圆的多解题型数的多解题型三角形的多解题型四边形的多解题型题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐开放式的作业布置意在让学生动手实践数学积累的过程，在整理与思考中找到自己的提升点题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐 (六)欣赏：题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐触及视觉感官，扩大审题视角，形成直观认识，为正确分析综合问题积累素材题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐教学预见性题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐1、既要使学生建立化繁为简的数学模型，又要避免学生因定势而僵化阻滞思维的发展在课堂结论性语言的使用上要严谨简洁题海拾贝教案课题题海拾贝课型： 目标引导型探究课 年级：初三 授课时间：11524 参与者： 初三三班全体学生教师：史俊兰教学目标：知识目标：1.知道分类讨论是初中数学中常用的数学思想方法。理解什么是分类讨论，分类讨论的原因是什款缉狰舀褂吮碱徊都错溶舆糖垂忽堡岛闷提脉几旺晃井姚柠孟顽辙坑匈芽棉饱紧梦殉妹御康饼啦扩栖沛楼荐淬狼萝辆悬牵醇懊妖话妙杠云慈馁郎辐2、针对不同层次的学生在形成能力的表现过程中要尽量发挥学生的主体作用在学生的相互研讨中得到不