者腊小学科普示范学校汇报材料.doc

者腊小学创建“科普示范学校”汇报材料科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。我校在创建科普示范学校活动中，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报总结如下 ：一、提高认识，加强领导，建立组织，争做“科普示范学校”为使科学技术的普及工作落到实处，学校注意引导师生提高对科学普及工作重要性的认识，为此，学校完美各种功能室，有实验室及多媒体室、教研室、美术室、电脑室、音乐舞蹈室等。因“室”而异的标语和名人名言对营造良好的科技活动氛围起到了画龙点睛作用，如：用心演绛课堂教学，点然学生智慧火花用心领会，手脚一舞，舞出美丽人生。成立了“校园之声”广播，开展了每周一次的科技教育专题节目。不管有声语言还是无声语言，都让学生置身于一种浓厚的科技知识氛围中。同时还成立了科技活动小组，由主管教学的教研员负责，科学教研组全面负责。认真选拔了科技辅导员，要求各种活动的开展有计划、有总结，辅导教师每学期写一篇科技论文，从而提高教师自身的科技素养。与此同时，我们在普及的基础上抓提高，花大力气培养一支具有创新精神和实践能力的科技小能人队伍，以10多人“科技兴趣小组”为重点实践基地，让学生在科技活动中长知识、练技能、培养科学素质，在整体上形成“科技辅导员科技小能人全体学生”的管理辅导网络。学校、班级、师生之间共同的兴趣爱好营造了热爱科学、学习科学、心理相容的良好环境，从而保证了学校科技教育的整体性、序列性、实效性，使全校上下形成了人人参与活动、处处开展科技教育实践活动的氛围。为创建科普示范学校工作奠定了基础。二、创建科普示范学校工作中所采取的措施。1、重建制度，计划先行为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了者腊小学制度汇编，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。2、全员发动，全员参与学校动员全体师生积极投入到争创科普示范学校工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。3、开展丰富多彩的科普活动。实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。（1）科普读书教育系列活动学校把科普教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科技、传播文明”、“少年儿童健康”、“应急救治”读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、知识竞赛等系列活动来推动科普教育。（2）组织每年一度的校科技活动。开展科技活动。科技活动包括有“小论文、小制作、小发明”三小活动，科学绘画、科技活动讲座等等。通过科技节活动的开展，丰富了学生的认知，提高了学生参与的兴趣。（4）组织好竞赛辅导。学科竞赛可以开发智力，普及发明创造知识，鼓励学生勤奋学习，竞赛还可以培养学生的竞争意识和灵活性。近年来，我校积极参加由教育局组织的比赛活动。充分发挥了师生的动手能力、思维能力。三、开展活动中取得的成绩。由于积极推广科普活动，使我校的取得了一定的成绩，首先是提高了校内师生对科学技术的普及有了一定的认识，知道了人类的进步离不开科学知识、人类总是在不断探索中寻求真理。科学知识的获得对人类认识世界的水平起着不可替代的指导作用。其次通过组织各种兴趣小组，以点带面，促进了学校科普活动的推广及普及。再次是参加各种竞赛活动，有多次获奖情况，如参加省级的论文征中，我校的王金理、沙艳、马艳分别获得了二、三等奖，学生在参加绘画和作文征文中分别获得省级一等奖二名、二等七名三等九名，还有多人次获得州级县各种征文、绘画一、二、三等奖。四、存在问题和今后工作的思路存在问题：一、学校对科普教育只是处在探讨摸索阶段，在科普教育的某些环节上尚嫌粗糙。二、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。三、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同，给学校的科普工作带来一定阻力。今后工作的思路：1、加强对科普教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争