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1/3国培计划心理健康教育骨干教师远程培训学习心得趣者，学之师也如何有效地激发学生的学习动机之我见常宁塔山狮园完小赵明友动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。学生的学习动机是学习过程的核心。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键，是教师的一项重要任务。托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习动机。”所以，只有培养和激发学生的学习动机，才能调动学生学习的积极性,提高学习成绩，才能提升教育教学质量。那么，在实际教学中，教师应怎样才能激发学生的学习动机呢爱因斯坦说过“兴趣与爱好是最好的老师。”都说兴趣是最好的老师。结合十几年的教学心得，我也认为千教万教还得围绕“趣”字做文章。趣就是激发学生的学习兴趣。孔子也曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动2/3学生学习积极性，是激发学生的学习动机，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。导入新课是激趣的好时机。俗话说“良好的开端是成功的一半”。新课的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。同样，好的导入能集中学生的注意力，使学生很快进入学习状态。为此，我们应经常从教材的特点出发，通过各种手段导入新课，启发学生的好奇心，把学生学习的外在兴趣引入内在兴趣，由抽象思维逐步转入想象思维，从而培养了学生的学习兴趣。俗语又云“兴趣是学习的先导”。笔者从教十几二十载，深深体会到孔老所云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”平常生活中我们该有所感悟，如我家小儿，叫他说书本上的东西，有时一问三不知。什么漫画卡通、灰太狼、蓝猫等却如数家珍，倒背如流这就是兴趣之体现。我曾试着陪小儿看猫和老鼠，结果健忘的我居然在捧腹之后难忘剧情。竟也喜欢上漫画卡通了。由此可见，“兴趣，是学习的最
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