优质教育基金资助下的义工服务或服务学习计画简介.doc

優質教育基金資助下的義工服務或服務學習計畫簡介中學學校計畫名稱推行年份計畫簡介東華三院陳兆民中學東華學生同步義工路1998-1999以聯校活動的形式，由三間東華三院中學合作，為有需要人士提供服務，使學生體驗其他人的需要、培養領袖才能，並推動同區學校的社會服務風氣。計畫包括義工培訓、社區調查及展覽、服務活動、國內交流活動等。計畫促進了三間參與學校的聯繫，學生籌委亦獲得寶貴的經驗。在評估方面，先後有經驗分享會及會議檢討。九龍三育中學 學校社會心連心，服務成長手牽手 1998-1999計畫包括領袖訓練課程、探訪長者、為長者安排活動和遊戲、與弱能人士一起合作的傷健齊心服務獨居長者計畫等，目的在提高學生的領導才能及服務技巧、促進他們個人成長及加深他們對社會問題認識，以培養他們對社會的承擔感及責任感。參與計畫的學生在活動後製作展板，分享經驗。在評估方面，學生在服務後會與社工及老師討論自己的表現，並寫下感想及填寫問卷。學校計畫名稱推行年份計畫簡介香港培道中學大姐姐功課輔導計畫1998-1999中四及中六學長為中一學妹進行功課輔導和舉行聯歡會。在培訓方面有領袖訓練營，由去年學長於學長迎新日分享經驗。計畫主要是幫助中一學生融入校園生活，從學長汲取學習經驗，並學會好學好問、待人有禮的態度。學長亦能溫故知新，明白責任感、紀律、愛心的重要。計畫以學長會議、問卷和檢討會進行評估。中聖書院校本輔導 - 師兄弟計畫 1998-1999對中二或以上的學生進行培訓，讓他們為中一新生進行輔導。在學期內，師兄師姐定期與中一同學午膳，互相認識，並進行生活及功課輔導。中一學生在計畫中與師兄、師姐建立良好關係，得到關懷，從而建立對學校的歸屬感。參與計畫師兄師姐亦學會了待人處事的技巧。東華三院李潤田紀念中學潤田顯愛心義工訓練大行動1999-2000學生在服務前先出席講座和義工培訓營。計畫內容包括一系列的服務活動如探訪弱智人士、為弱智人士表演歌舞、帶領長者及傷健人士旅行、與傷健人士共度節日等。計畫有助提升學生的情緒智商、培養團結精神和領導才能，以及加深師生間的認識。學校計畫名稱推行年份計畫簡介余掁強紀念第二中學認識祖國、關心香港、服務社區初中公民教育推廣計畫1999-2000計畫分為認識祖國、關心香港和服務社區三部分，其中服務社區的活動包括探訪獨居長者、為長者安排表演、遊戲和生日會。學生在服務當中加深了對服務對象的認識，了解他們的需要。計畫有助培養學生關心及服務他人的態度。聖公會蔡功譜中學學生輔導員訓練計畫2000-2001透過工作坊及訓練營等培訓中四及中六的學生，讓他們協助中一新學適應中學生活，並協助學校的輔導組籌組活動。學生在計畫中能助己助人，提高自信心及培養責任感，亦學會與人相處、說話及帶領活動等技巧。伯裘書院勇闖高峰領袖才能培訓計畫2000-2001以訓練校內的領袖生、清潔糾察及圖書館理員，為同學提供服務。訓練內容包括工作坊、日營、歷奇旅程、義工服務等。透過學分制，參與訓練的同學在完成指定的學分可被擢升為資深領袖或總領袖。除導師於活動後會進行評估，學校亦設計了兩本小冊子，讓學生作自我評估。學校計畫名稱推行年份計畫簡介佛教何南金中學 高峰共創野外義工計畫2000-2001透過野外技能的學習和鍛鍊、社區義務工作、國內農村生活的體驗及參與服務，使學生能認識自我、提升個人自我價值、關心社會和國家。計畫有助加強師生關係，並使教師掌握如何協助同學提升自尊感的技巧及能力。計畫的評估方法包括問卷、導師及社工觀察、服務單位的評語及教師與工作人員的小組討論。柏雨中學柏雨愛心服務大使計畫 (全方位出動，服務社群)2000-2001計畫包括愛心服務大使訓練、全校義工日、清潔運動和探訪活動的端午送暖等。透過服務的活動，學生學會與人溝通和籌辦活動的技巧，並增強自信及加深了解社區的需要。另一方面，計畫亦增強老師對學生的了解。學校就此計畫出版了義工特刊，寄給區內各中小學，分享學生做義工的成果。計畫結束時分別舉辦了分享會和檢討會，以評估成效。伊斯蘭脫維善紀念中學中國連州之旅學生服務及農村生活體驗計畫2001-2002學生隨老師和社工到內地山區進行農村生活體驗，並與當地師生一起進行服務及交流。服務包括到山區小學進行分班服務和探訪。計畫加深了兩地學生的認識和了解。活動後，學校製作了報告書，並將精華片段上載於學校的網頁。在評估方面，學生於農村生活體驗期間每晚均進行分享及檢討會，回港後亦有檢討會和填寫檢討問卷。計畫亦被邀於教育匯展展出攤位及進行研討分享會。小學學校計畫名稱推行年份計畫簡介沙田循道衛理小學下午校互助顯姿采1998-1999在週會時向學生和家長介紹義工概念和計畫中各協辦機構的資料。計畫包括一系列的活動如義工服務、師生家長一起參加的新機場百萬行、探訪弱智及傷殘人士等。計畫能培養學生樂於助人的品德，並讓學生貢獻社會。老師及學生均於活動後填寫問卷，老師並與家長談話，了解其對計畫的意見，以評估活動成效。聖公會田灣始南小學始南愛心大使計畫1998-2000對五、六年級學生進行訓練，訓練以日營等形式進行。學生被分成小隊，擔當愛心大使，對遇上困難的同學作出協助或支援。同時，參與的學生在活動中亦獲得滿足感。計畫以問卷形式作評估。保良局何壽南小學家長學生義工隊2000-2001為學生和家長提供培訓，然後安排他們服務社區、探訪老人院及獨居長者。計畫有助加深學生的自我認識，提高學生的自我形象、自信心和溝通能力，並改善人際關係。另一方面，家長經培訓後成為學校的寶貴資源，能協助校內活動的推行。社區服務亦可助學校與社區服務機構建立良好的伙伴關係。計畫設有獎勵計畫及個人評估。學校計畫名稱推行年份計畫簡介保良局張凝文小學校風建立：培訓領袖小先鋒2000-2001計畫的目的是培訓一批在校內維持秩序和紀律的風紀，並透過參與服務，讓學生發揮個人潛能。學校在招募風紀後，提供了風紀領袖訓練營，在學期內定期召開風紀隊會議，以了解隊員的值崗情況和讓學生分享經驗。此外，學校亦安排了探訪老人院的活動。計畫有助培養學生的歸屬感、責任感、領導及解決問題等能力。為鼓勵表現出色的風紀，學校舉行了傑出風紀選舉。評估方面，分別有風紀的自我評估表、問卷調查及由老師觀察風紀的表現。保良局總理聯誼會第一小學突破明天 少年輔導計畫2000-2001此計畫的對象為自信心較低和被動的學生及其家長。計畫內容包括義工訓練及義工服務。學生為視障兒童安排活動、帶領家長及其他學生製作禮物給長者，並與家長參加親子日營、義工服務、探訪長者等。透過各項服務及其他活動的配合，學生的自信心有所提升，家長與子女間的關係亦得以改善。計畫以問卷調查、自我評估表及測試表作評估。特殊學校學校計畫名稱推行年份計畫簡介保良局余李慕芬紀念學校傷健共融暑假親子樂繽紛，學習服務齊相長計畫2000由四間友校中學的學生組成義工隊，為該校的智障學生安排暑期活動。計畫首先為義工隊舉辦工作坊，使他們認識與智障人士的溝通技巧及推行活動的方法。計畫令智障學生參與有意義的暑期活動，亦協助義工成長，使他們能包容和體諒別人。活動完成後，義工把成果製成展板、活動紀錄冊和錄影帶，在四間學校巡迴展覽，分享經驗。活動後舉行了分享會檢視和評估計畫。香港扶幼會則仁中心學校（中學部）愛心之星義工獎勵計畫2000-2001計畫包括義工訓練及三方