班级管理的艺术课件

班级管理的艺术,班主任班级管理必备能力,1、全面了解学生的能力：基本要求：能了解学生整体；能了解学生个体；2、正确评价学生的能力：基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性；3、转化后进生的能力：基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；导之以行的持久力；反复抓、抓反复。,4、选拔、培养学生干部的能力：基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部；5、组织班级活动的能力：基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；,班干部培养胆大心细，因材施教培养责任感,每一支班干队伍中的人选要注意性格和能力的搭配。充分给予学生信任的力量，才能最大限度的发挥他们的创造力，班级才能活起来。对于班干要严格要求并定期辅导，例如“如何安排工作的程序，才能事半功倍；学习和工作之间如何调整；说话要注意艺术才能使别人更好地接受你的意见等”。适当的时候要给予对班级作出巨大贡献的班干恰当的奖励，保持他的积极性。对于班干工作中出现的错误要更多地给于理解和指导，而不是指责。宽容比责骂更容易让人乐于改变其行为。,班风建设以生为本活动中增强凝聚力,一个具有良好班风的班集体应具有以下特征：明确的奋斗目标，健全的组织结构，统一严明的纪律，健康正确的舆论；一致的价值观、群体行动、进取心，共同的荣誉感；与其他班级建立起正常和谐的班际关系，在全校范围内有知名度，是其他班级学习的榜样。,积极利用学校开展的各种班际竞赛活动强化凝聚力。校运会、板报、艺术节根据学生爱好开展丰富多彩的班级活动,为学生的青春剪影增添几笔色彩。班刊、班徽、班歌、主题班会,案例简述：现在一些学生不愿当班干部，他们认为班干部简直就是老师的“打工仔”，经常有做不完的工作。一到中午，课代表们就不见了踪影，原来是到办公室帮老师批考卷了。他们每人带着一支红笔，根据老师的正确答案一张一张对照着批。期末这段时间，由于老师的“作业”不断增多，导致考卷堆积在办公室里。所以，课代表们便成了“小老师”，天天在办公室里忙碌着。当你遇到这种现象，你将怎么办？,班主任工作,1.假期工作的总结推介自己，落实职责事例、突出的事例、值得推广的事例2.学生干部的培训构建核心，培养骨干3.文化环境的建设共同价值，不可或缺班徽、班标、班花、班歌、班规、板报新港小学阳光少年考核评价手册,4.卫生指导到位，习惯养成个人卫生检查、课室以及包干区的清扫5.班内表彰总结既往，激励提升班级内优秀小组和优秀班干部评选、典型的树立，班内的导向。,6.学生谈话启迪、激励、目标7.班会谋划、深入、思考、行动8.仪表检查严格、坚持、执行9.细化责任担当责任明确，评价及时不敷衍、真抓实用,突出的问题和对策,1.饮料零食玩具：班级要求、师生监督、严厉惩戒2.楼内喧哗：要求、指导、评价、看管3.早操课室留人,特殊强调,文明礼仪：要有恭敬谦和的言行声音适度问好、让行、不说脏话,结束语,重要的是有好心情，其实，一生都是在路上。无论走在哪里，重要的是有好心情。真的，拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道