人教版四年级上册条形统计图《1格表示2个单位》.ppt_第1页
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文档简介

一格表示2,第七单元：条形统计图,同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？,2.认识1格表示2个单位的条形统计图。,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,统计表不够清楚明了，有没有其他的统计方法能让我们一眼就看明白的？,（1）出示例2,下面是四（2）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,自学提示：1、独立完成96页的2幅条形统计图。2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。3、小组交流汇报。,（2）制作完成统计图,（3）比较,这两张条形统计图有什么区别？两张图的每格分别代表几人？,二、探究新知,我画的这幅条形图，每格代表1人。,我画的这幅条形图，每格代表2人。,如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？,最喜欢（粥）的人数最多。,我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，如果用一个格子表示一人，绘制的条形统计图比较大，也不美观。用每格代表2人更简洁,可以用半格代表1人。,最喜欢（）的人数最多。,两个图的每格分别代表几人？,你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,同学们都选择哪个条形统计图来表示收集的数据呢？为什么？,选择用1格表示2个人的条形统计图来表示更合适，因为这里最多的人数是24人，数据比较大。如果用1个表示1个人的条形统计图，涂成的条形很长，不方便。,某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计表,一、复习导入,某小学四年级（1）班学生喜欢节目情况统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,唱歌,相声,魔术,跳舞,人数,二、探究新知,（1）最喜欢（）节目人数最多。,（2）如果最喜欢跳舞的是15人，在图中怎么表示？,二、探究新知,相声,某小学四年级（1）班学生喜欢节目情况统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,唱歌,相声,魔术,跳舞,人数,二、探究新知,如果让你当小导演，根据这个统计结果你想怎么安排节目？,二、探究新知,根据例1的数据和上面的记录单填写下表。,9,三、知识运用,（一）做一做,这是北京市2012年9月的天气情况。,天气,天数,月份,6,9,7,18,4,3,5,三、知识运用,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。,9月和8月比较，天气有什么变化？,9月的晴天比8月多，阴天和多云天比8月份少。,（一）做一做,9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？,9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了,（一）做一做,9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？,9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了,某小学四年级(1)班学生拍球情况统计表,三、知识运用,某小学四年级（1）班学生拍球情况统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,
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