苏教版小学语文三年级上册教学计划.doc

苏教版小学语文三年级上册教学计划2009.2010第一学期一、教材分析 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文知识方面1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。5综合性学习 1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二教学措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。三年级备课组2009-8-27镇江市桃园中心小学学校三年级语文学科第五册学期教学计划教材体系苏教版国标本 制表日期2009年9月 制表教师 蒋彩英、刘琳、王颖、骆丹单元序次教 材 内 容（教材篇目）教 学 目 的 要 求教学重点教学难点教 学准 备一培养良好的学习习惯（5）1、让我们荡起双桨2、学会查“无字字典”3、古诗两首4、做一片美的叶子习作1练习11、认识各种钢笔，懂得用钢笔及毛笔写字的执笔方法和注意事项，培养正确使用、爱护笔和注意整洁的良好习惯。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、3两课。3、学会生字，由生字组成的词语。4、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情，学习做默默无闻、无私奉献的人。5、凭借具体的语文材料，懂得语文不光要从书本上学，还要在生活实践中学。6、初步领会习作的基本要求。1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情，学习做默默无闻、无私奉献的人。2、凭借具体的语文材料，懂得语文不光要从书本上学，还要在生活实践中学。初步领会习作的基本要求。配套光盘二、5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空习作2练习21、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 会用“犹如”“像”“仿佛”“宛如”等词口头造句。3、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 4、能背诵古诗静夜思，认识对话的书面表达形式。5、能按习作要求，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己1、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、能背诵古诗静夜思，认识对话的书面表达形式。3、能按习作要求，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 能按习作要求，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己配套光盘三、8、蒲公英9、三袋麦子10、哪咤闹海习作3练习31、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。 3、通过诵读，理解课文内容。4、了解写一种动物的基本要求。1、通过诵读，理解课文内容。2、了解写一种动物的基本要求。了解写一种动物的基本要求。配套光盘四、11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器习作4练习41 学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会用“如果就”。3、凭借具体语文材料，理解课文，懂得胜不骄，败不馁的道理；理解任何发明创造都离不开观察与实践的道理。 4、初步感知描写景物的方法，学会写留言条。1、凭借具体语文材料，理解课文，懂得胜不骄，败不馁的道理；理解任何发明创造都离不开观察与实践的道理。 2、初步感知描写景物的方法，学会写留言条。初步感知描写景物的方法，学会写留言条。配套光盘五、14、“东方之珠”15、小露珠16、石榴习作5练习51.学习本单元生字, 理解由生字组成的词语。2.学会生字，理解由生字组成的词语。会用“倾听”“闪耀”“越来越越来越”造句。3.能正确、流利、有感情的朗读,背诵课文。4、通过课文的诵读品味，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。通过课文的诵读品味，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。通过课文的诵读品味，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。配套光盘六、17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机习作6练习61、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 会用“纷纷”“激烈”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过诵读，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。4、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，并能写下来。1、通过诵读，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，并能写下来。能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，并能写下来。配套光盘七、20、军神21、掌声22、金子习作7练习71、能正确、流利地朗读和背诵课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。3、通过学习，教育学生做一个意志坚定的人；能主动关爱他人，同时珍惜别人关心的人；肯辛勤劳动的人。4、能按习作要求，用自己喜欢的玩具编一个故事。1、通过学习，教育学生做一个意志坚定的人；能主动关爱他人，同时珍惜别人关心的人；肯辛勤劳动的人。2、能按习作要求，用自己喜欢的玩具编一个故事。能按习作要求，用自己喜欢的玩具编一个故事。配套光盘八、23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习习作8练习81、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵九月九日忆山东兄弟。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。会用“兴高采烈”造句。 3、理解课文，体会诗人思念家乡及亲人的感情；体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。理解课文，体会诗人思念家乡及亲人的感情；体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。理解课文，体会诗人思念家乡及亲人的感情；体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神配套光盘九、总复习复习一学期的知识，做好质量检测的准备。镇江市桃园中心小学三年级语文学科教学进度表20092010学年度第一学期 教者：刘琳 蒋彩英 王颖 骆丹课次课题（教学内容）课时周次月日起-月日止执行情况第一单元培养良好的学习习惯52一9.11、让我们荡起双桨32、学会查“无字字典”33、古诗两首34、做一片美的叶子3习作12练习12三9.18第二单元5、北大荒的秋天3四9.216、西湖37、拉萨的天空3习作22练习22六10.9国庆放假第三单元8、蒲公英3七10.129、三袋麦子310、哪咤闹海3习作32练习32八10.23第四单元11、第八次3九10.2612、卧薪尝胆313、世界上第一个听诊器3习作42练习42十一11.911.11期中练习第五单元14、“东方之珠