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文档简介

微课教学设计微课标题“探照灯”下的秘密Flash遮罩动画所属课程Flash动画制作所属专业计算机应用适用对象计算机专业一年级学生所属专业大类信息大类所属专业类计算机类授课教师陈艳花所属学校烟台信息工程学校教学思想与教学设计思路遮罩动画是Flash高级动画的一个教学重点，也是教学难点，如何设计教学过程，使学生通过本堂课的学习掌握遮罩动画的灵魂，并从中领悟出各种类型的遮罩动画的不同之处，是我在教学设计时重点思考的内容。教学设计上采用引导启发法、任务驱动法等教学方法授课，通过实例动画演示让学生轻松掌握遮罩层的原理和遮罩动画的制作方法，通过知识点描述、实例动画同步演示让学生更好掌握遮罩动画的制作方法。教学背景Flash动画制作是中专计算机类一年级学生的专业必修课，遮罩动画是Flash的高级动画，是课程中的重要知识点，学习该内容之前，学生已经学习了Flash基本动画的制作，对图层和库的操作已经非常熟悉。教学目标知识目标：掌握遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作方法能力目标：能利用遮罩层制作丰富的动画效果态度目标：培养学生动手操作能力和分析能力的提高教学重、难点教学重点：遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作教学难点：不同类型遮罩动画的实现方法教学过程设计教学环节教学内容时间分配1.学习背景设计目的：通过探照灯在生活中的应用引入学习问题，吸引注意力。教学方法：引导启发法教学资源：图片与视频20-30秒2.引入问题三个不同遮罩动画的演示10-20秒3.遮罩原理上下两个图层，上方层放探照灯，下方层放置演员，只有把上方层转换成遮罩层，才能通过它显示出下方层对应位置的内容。20-30秒4.解决问题设计目的：让学生通过实例动画演示和操作演示，更好的掌握遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作方法。教学方法：实例演示、操作过程同步讲解教学资源：Flash动画3分钟左右5.知识总结现次给出制作遮罩动画的重点三步，与前面讲解相响应，加强记忆与理解。10-20秒6.知识拓展在掌握一个遮罩动画制作方法的基础上举一反三，学会分析问题和解决问题。5-10秒教学详案一、 学习背景为了更加形象的让学生了解遮罩层的工作原理，首先介绍了探照灯的起源和当今社会和应用，用图片和视频等手段类比要学习的遮罩动画效果，从而更加直观的了解遮罩层的作用。二、 引入学习任务给出三个不同的遮罩动画，这三个动画既有联系在制作时又不很大的不同，让学生先认识这些遮罩动画，并带着疑问进行下面的学习。三、遮罩层的工作原理1、先以探照灯的效果进行比喻，让学生从形象上理解2、给出遮罩层在Flash中的实现原理。四、 “欢乐剧场”动画的制作过程演示：1、简单说明三个重点步骤，让学生有大概的思路2、视频演示操作同步，将遮罩层的原理和遮罩动画的详细制作融于其中，使学生从理论和操作上都能很好的掌握。五、归纳总结总结制作遮罩动画的三个重要步骤，与上面的讲解相呼应，加强
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