环境教育研究会议记录.doc

环境教育研究会议记录会议内容明确“绿色学校”的内涵及其意义参加人员全校教职工主持人赵勇时间12.10.20地点会议室会议记录： 一、“绿色学校”的内涵“绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的方针和管理体系。对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的教育意义。二、创建“绿色学校”的意义1、有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。2、促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学水平和管理水平。3、减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更有利于师生身心健康。4、学校可以获得环境教育的指导、资料和信息，不断充实和提高素质教育水平。5、学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率，减少事故隐患，可以明显减少浪费，缩减学校财政开支，加强学校内部管理，培养师生的良好行为习惯。环境教育研究会议记录参加人员全体行政人员主持人王根生时间2012.12.22地点接待室会议记录：议 程：（一）赵校长：本年度创建绿色学校工作重点是对“绿色文明”论证。如何以“绿色文明”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。（二）行政讨论。王根生：我认为首先每位教师要明确什么是“绿色文明”，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“创建绿色文明”为切入口，全方位渗透绿色教育，本年度计划也可在这方面思考。睢艺峰：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。公玉勇：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。作为绿色学校创建工作窗口，政教处本学期将继续以“绿色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。（三）赵校长就本年度创建工作发表指导性意见。环境教育研究会议记录会议内容绿色学校研讨环保研究课参加人员赵勇副校长、政教睢主任及部分教师主持人王根生时间2013.3.25地点会议室会议记录：议 程：1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。3、讨论教学设计：校本课程讨论：（1）从生活的小事导入引发对节约水的思考。（1） 搜集关于我国某地区缺少的现象。（2） 搜集浪费水的现象，制作课件。（3） 根据现象自主性探究，上网浏览。（4） 学生讨论，提升环保意识。（5） 创造性地设计节约用水设施。（6） 讨论科学课环境教育渗透教育4、确定公开课时间：下周。环境教育研究会议记录会议内容瑞典的环境教育及学校环保参加人员全校教职工主持人睢艺峰时间2013.05.19地点会议室主讲：睢艺峰主要通过PPT的展示，介绍了如下几方面的内容：一、 瑞典的环境理念二、瑞典的城市环境状况三、瑞典的学校环保教育及理念四、瑞典学校参观的所见所闻五、瑞典之行的体会：我们在环境教育方面有哪些可以向瑞典学习的环境教育研究会议记录会议内容创建绿色学校教师培训会参加人员全体教职工主持人赵校长时间2013.06.16地点会议室会议记录：主讲：科学组教研组长给全校教职工讲了如下几个方面的知识：二、 什么是环境？为什么说我们依赖环境而生存？二、什么是环境污染？环境污染源主要有那些？三、什么是生态平衡？为什么维护生态平衡至关重要？四、什么是温室效应？有什么危害？环境教育研究会议记录会议内容环境教育培训体会参加人员全校教职工主持人王根生时间2013.9.7地点会议室主讲：王根生王老师通过展示培训中专家讲座材料，主要讲了如下几方面的内容，将其发言文稿摘录如下：（一）世界环境问题日益突出 工业革命以来，尤其近半个世纪内，由於自然资源的过度开发和利用，有毒有害废物向环境中的排放量急剧增加，因而使地球的环境日趋恶化。70年代中期以来，全球增温、臭氧层耗竭、酸雨灾害、生态环境退化和生物多样性减少等，对人类及其他生物的生存已构成了严重威胁。踏入21世纪，人类为了当今与未来的发展，必需保护地球环境。“拯救地球，就是拯救未来”已成为国际社会间的共识。（二）中国环境形势严峻 环境问题对世界各国敲响了警钟，中国环境也面临着挑战。近年来环境保护不断取得进展，但由於人口基数大，人均资源相对短缺，城市化进程与经济增长速度快，对国土资源形成了巨大的压力，使环境形势仍然严峻。空气污染以煤烟型为主，部份大、中城市出现煤烟-机动车尾气的混合型污染；水污染较普遍，主要的污染物是有机物，污染性的缺水城市增多。以城市为中心的环境污染正向农村蔓延，草地退化、水土流失严重。局部地区的环境污染和生态破坏已经成为制约经济发展的重要因素。（三）环境教育的重要性 环境保护是中国的一项基本国策，为提高环境质量，需要开展艰巨、复杂和多方面的工作。而环境教育便是贯彻基本国策的基础工程，是环境保护总体战略部署中的重要环节。中国环境教育分为：专业教育、岗位培训和专业培训、社会环境教育、正规学校的普及教育。其中，强化对青少年（中小学生）的教育，提高他们的环境意识与保护环境的积极性，帮助他们掌握环境科学知识与保护环境的技能，对於保护现今的地球环境以及使未来发展具有良好的资源、环境条件，都是至关重要的。（四）青少年环境教育的重要性 青少年是国家的未来，环境保护的好坏将取决于他们的环保意识和环保水平。如果一个人在中小学阶段，就受到良好的环境教育，那么若干年后，当他们踏入社会为祖国建设贡献力量的时候，就会在改造和保护环境方面增强自觉性和减少盲目性；当他们在开发和利用资源时，就会自觉地考虑如何去保护生态系统，在考虑经济效益的同时，注重环境效益，实现可持续发展。中小学生树立环境意识，这对全球建立保护环境的责任感；对保护生态环境、合理开发和利用资源；对保护人民健康都具有深远的战略意义。（五）以创建绿色学校活动为平台，普及环境教育。 1996年中宣部、国家教委、国