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文档简介

普罗米修斯第一课时教学设计执教者 施欢一、教学目标1、会认7个生字，回写14个生字。2、正确、流利朗读课文。3、学习概括课文主要内容的方法，并用这些方法概括本文主要内容。二、教学重、难点1、学习概括课文主要内容的方法。2、并用这些方法概括本文主要内容。三、教学过程1、谈话导入。 中国五千年历史悠久流长。在五千年的文化长河中，古代劳动人民创作了大量精彩动人的神话故事，如女娲补天、嫦娥奔月、后羿射日等等。而在国外也有许多精彩的神话故事，其中以希腊神话最为出名。那里面写了众神之王宙斯、太阳神阿波罗、海神波塞冬、智慧女神雅典娜等等天神的故事。今天就让我们走进其中一位天神，他就是 齐读课题：普罗米修斯。2、读了课题，你想通过课文了解什么问题？ 学生根据课题提问。3、那让我们带着这些疑问读读课文吧。 学生自读课文。 指名答开始提出的问题。4、检测字词认读的预习情况。 利用课堂检测上面第一道练习题检测学生字词预习情况。学生当场利用几分钟时间完成这道练习。先完成的帮助本组内有困难的同学。 用小黑板出示本题正确答案，指名读黑板上的生字。5、检测对词语意思理解的预习情况。 利用课堂检测上面第四道练习题检测学生词语预习情况。学生当场利用几分钟时间完成这道练习。先完成的帮助本组内有困难的同学。 让学生把这些四字词语带到课文中去读，通过读，体会它在课文中的意思。指名解释词语。5、小结归纳主要内容的方法。 学生先总结自己归纳主要内容的方法，后师对这些方法进行小结。（1） 找出关键词句，既中心句。（2） 找出主要人物，他干了什么事情，最后结果怎么样。（3） 先归纳每一部分的段意，再把每部分段意连起来。6、归纳本课主要内容。老师出示小黑板提示“天神普罗米修斯_，众神之王宙斯_,火神_，普罗米修斯_，大力神_。”本篇课文可以用哪种方法来归纳主要内容？ 方法（2）。学生将之前预习时归纳的主要内容进行修改，后到小组长那里进行小组交流，按照老师提示，每个小组同一一个主要内容。小组代表发言，教师进行点评。7、总结。今天，我们检测了大家自学生字词的情况，通过检测看出大家自学生字词的能力已经有所提高。同时我们还运用归纳主要内容的方法，较快、较完整的归纳出了这篇课文的
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