2013-2014学年综合考核内容.xls

2013-2014学年综合考核内容 考核内容权重 校园环境10 素质评价8 文化户口5 学校安全工作7 信息宣传8 千名教师进万家活动8 书法教育8 心理健康教育6 学校体育工作10 实验室管理6 图书室管理4 计算机室4 远程教育2 校本教研活动4 人人争创魅力课堂4 传统文化教学4 小学1-3年级综合能力测试2 评估要素和标准 1、校园卫生。包括操场、楼道、教室、办公室、功能室、食堂、宿舍、厕所、校门卫生。视卫生情 况酌情给分。 2、校园文化。开展主题教育如开学典礼、毕业典礼、国旗下讲话、重大节日活动，引导学生参加读 书、唱歌、各种兴趣小组等，活动记录、视频、图片资料齐全。 3、校园绿化、美化。 按要求填写小学生素质评价手册、小学生成长记录册以及初中综合素质发展评价报告册 服务区域内0-18周岁适龄人口花名册（分年度） 1、疏散演练活动方案和路线图齐全，演练结束后存在问题总结。 2、安全隐患台账齐全，每月至少进行一次安全隐患排查。 3、每日三分钟安全教育，要有学校编制的校本教材，每周要有不同的安全教育主题，保证每周一节 法制安全课，有教案，课程表要显示。 4、学生防溺水致全国中小学生家长的一封信回执要存档。 5、学区辖区内要有民办幼儿园校车档案包括幼儿园是否办理许可证、车辆是否在教育局和交警大队 备案、车辆基本状况、驾驶员资质、乘车学生数量、车辆运行路线图等。 6、学校食堂和小卖部要有正规证件，食堂卫生环境整洁，学校不存在过期或“三无”食品。 7、安全知识网络竞赛工作开展情况。 1、教育局下发的文件按要求归类存档。 2、教育周刊及时发放到教师和学生手中，并有完整一套存档。 1、实施方案。2、家访计划、记录。3、影像资料。4、电话核实。 1、毛笔字专用教室2、笔、墨、纸、毡学校配备情况。3、书法教师作业、学生作业。4、学校氛围。 按要求参加2014年心里健康教材培训，考试合格（查合格证）。开设心理健康教育课；学校配备专职 心理健康教师可酌情加分。（查教学计划、教学设计、心理咨询证） 1、体育课开设。2、体育教师配备、待遇落实。3、体育场地、器材。 4、晨操、课间操、课外活动、每天一小时体育时间。 1、查看实验通知单和记录单。2、查看仪器摆放是否科学规范，厨目标签和仪器数量是否一致。3、 准备室上墙资料齐全。 1、图书贴书标规范。2、查图书总账、登记册。3、图书分类正确，按中图法分类。4、查看借阅情况 （看记录、问学生）。 1、计算机开机率不低于90%。2、计算机连接局域网，能登录因特网。 实地调查教师远程网的使用、登录情况，每单位随机抽查2-3人。 1、教师培训情况：培训计划、活动记录等文字和图片资料。 2、校本教研情况：教研计划、教研记录、教师听评课记录、教学设计等相关资料。 查看活动方案、活动安排、评委打分汇总表、教师教学设计，以及学校开放日活动等相关资料 2013-2014学年综合考核内容 课程开设情况：查看课程表、教学设计等资料，以及学生诵读情况。（学校传统文化