小学舞蹈教学有效教学策略研究.doc

小学舞蹈教学有效教学策略研究摘要：舞蹈教学是小学音乐教育的重要组成部分，对小学生的发展有着重要意义，能够帮助学生训练良好的形体，培养优雅的气质等。结合教学实践，分析了有助于小学舞蹈有效教学实施的策略：借助多媒体手段，将讲解与示范相结合，注重学生对成功的体验以及培养学生的创造力。关键词：小学舞蹈；有效教学；策略舞蹈具有悠久的历史和丰富的艺术内涵，是实施美育最主要的途径。通过学习，学生可以掌握不同舞种、不同节奏的音乐知识，不断充实舞蹈专业知识，并在实用中培养想象力和理解力，拓宽学生的知识面，增加见识。舞蹈教学的开展一是能够提高学生的的形体素质，二是能够提高学生的个人修养，三是能够提高学生的礼仪修养和鉴赏能力，四是能够培养学生的社交能力。因此，在小学阶段有必要实施舞蹈教学。但是，在现阶段的小学音乐教学实践中，舞蹈教学往往难以有效实施，造成舞蹈教学的教学效果大打折扣。为了更好地在小学阶段实施舞蹈教学，笔者认为以下策略有助于小学舞蹈教学的有效实施。一、借助多媒体教学手段，激发学生学习舞蹈的兴趣以往的小学舞蹈课堂教学，基本上都采取单一的教学方法，比如教师在教一些舞蹈动作时，更多的是采取讲授式，即教师在前面讲，学生在后面看。在人数较少的情况下，这种方式效果还行，但是目前小学班级人数众多，教师很少能够顾及到所有的学生，从而不能让每一位学生都能够更好地学习一些动作技能，更不能激发学生学习的兴趣。因此，为了能更好地实现以学生发展为本这一目标，要合理利用网络资源和多媒体手段。随着科技的发展，网络技术和多媒体技术在教学中的运用越来越广，小学生本身又在视觉和听觉方面比较敏感，教师可以有效利用上述资源培养小学生学习舞蹈的兴趣，从而在课堂教学中突出学生的主体地位。具体来说，教师可以通过多媒体教学工具，配以欢快的音乐，给学生播放完整的舞蹈动作，从而激发学生的学习兴趣。二、注意讲解示范的重要作用，加强动作技能的训练讲解和示范是体育教学中最常用的教学方法。在舞蹈教学中恰当地运用讲解和示范是非常重要的，它能启发学生积极思维，加深理解程度，加速掌握要领。教师运用讲解向学生说明教学目标、动作名称、要领、做法及其要求等，指导学生掌握知识、技术和技能，进而进行练习。通过示范使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领和方法。通过单纯的讲解，学生只能建立较模糊的概念，边讲解边示范，学生学习起来就比较容易，动作掌握得也相对较快。在舞蹈教学过程中，讲解与示范相结合教学效果较佳，并且在精讲多练的同时，对关键动作反复强调。在学习新舞步的时候，先完整示范，让学生建立完整的动作概念，再分解讲解，让他们循序渐进地学习，并结合慢速示范，多次领做，反复强化练习，使他们逐步掌握。三、让学生不断体验成功，提高学生学习的积极性要实现在课堂教学中以学生发展为本这一目标，需要在舞蹈课堂教学过程中创造自主、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围，为学生创新思维的开发创造一个良好的课堂环境，为学生天赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，有利于学生理解舞蹈动作并进行创新。教学活动在民主、平等、互尊、互爱的环境中开展，教师要尊重学生、信任学生、热爱学生、理解学生并能公平对待每一位学生，给学生以表现自我的机会，让学生获得成功的体验，引导学生坦然面对失败，鼓励学生接受挑战性任务等，都能增强学生学习的自信心。教师要因势利导，通过恰当的时机、途径和场合，让学生充分展示各自的特长，使学生能够体验到学习舞蹈成功的喜悦，产生成就感，再把成功的喜悦化作学习的动力，学生一旦体验到学习成功的乐趣，自然会产生更大、更多成功的欲望，会产生更大的学习动力。四、培养学生的创造力和节奏感，提高学生的舞蹈技能舞蹈作为一种艺术，它本身就为人们提供了发展想象力的广阔空间。“孩子是天生的艺术家”，这是因为他们具有创造力，他们天生好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈这门综合艺术集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身。学生经过一段时间的培训与训练后，已经掌握了一些舞蹈技能，并具备一定的表演能力，在课堂上可以先给他们一些提示，再放音乐让他们欣赏，然后讲述出自己所感受的情景，这时学生情绪激动、讨论热烈并情不自禁地手舞足蹈，接着提出让学生听着音乐编排舞蹈动作。让他们在音乐中尽情地表现，真切地获得愉快和满足，同时也会得到良好的教育效果。此外，还要注重培养学生的节奏感。良好的节奏感可以促进练习者对音乐的欣赏，对舞曲结构的理解，对舞种自身节奏的理解，从而激发习舞者的兴趣。倘若练习者舞姿非常优美，但却跟不上乐曲的节奏，把握不好舞种自身的节奏，跳得时快时慢，就不会给人以美的享受，达不到审美效果。总而言之，小学舞蹈教学是当前小学音乐教育的重要内容之一，也是相对薄弱的部分，但是舞蹈的学习对于小学生的个体发展尤其是形体气质等方面起着重要的促进作用。因此，在小学教育阶段，要重视舞蹈有效教学的实施，一方面要注重借助多媒体手段为学生展示舞蹈之美，另一方面要将讲解与示范相结合，帮助学生加强动作技能的训练，还要注重学生对舞蹈表演成功的体验，提高他们学习的信心，最后要注重培养学生的创造力与节奏感，进一步提升学生的舞蹈技能，只有这样才能不断提高小学舞