教学工作计划表.doc

教 学 工 作 计 划 表学生知识现状的分析经过一个学期的品德与生活的学习教育和熏陶，大部分学生已经初步适应并认同小学的学习生活方式，同时，儿童社会生活知识、技能和经验也逐步积累。并在待人处事、文明礼貌、环境保护意识及做人等方面都有了明显的提高。本学期教学的主要任务和要求（要注明本期授课起迄章节或篇目）本学期的主要任务是第一单元快乐的生活：包括欢乐的元宵节、我和小树一块长和健康成长快乐多。第二单元爱心小天使：包括我会爱惜、我们手牵手、亲亲家乡水和人类的好朋友。第三单元劳动真光荣：包括今天我值日、叔叔阿姨辛苦了和我来学做家务活。第四单元知了叫夏天到：包括快乐的儿童节、知了叫夏天到、荔枝红龙眼黄和暑假快到了等。还要继续教育学生养成良好的行为习惯，进行有关爱父母长辈、和小伙伴友好相处的教育，结合春季进行热爱、欣赏和爱护大自然的教育，结合夏季进行自护方面的教育。在每节教学过程中，尽可能地创设一些与环境有关的情境，让学生在学习知识的同时，慢慢地培养环保意识。 教材的重点和 难 点激发学生对生活和自然的良好情感，爱亲敬长，感受健康成长的快乐；引导学生热爱社会生活、珍爱生命，乐于参加有意义的活动；了解简单的自我保健、疾病预防的措施和方法。本学期提高教学质量， 转化差生措施1、根据学生的年龄、心理特点和认识规律认真备好、上好每一节课。通过教材和大量的社会生活实例，促使学生在观察生活的过程中学会待人处事。2、调动学生的学习兴趣，引导学生通过自己的观察、体验、探究、讨论等感受生活。3、有针对性地进行个别教育。教 学 计 划 进 度 表周 次教 学 内 容课时数1欢乐的元宵节2我和小树一块长3健康成长快乐多4我会爱惜5我们手牵手6 亲亲家乡水7人类的好朋友8今天我值日9叔叔阿姨辛苦了10我来学做家务活11快乐的儿童节12“五一”放假13知了叫 夏天到114荔枝红 龙眼黄115暑假快到了116 复习117 考试1课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题1、欢乐的元宵节教 学目 标感受元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情感，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教材分析重点了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。难点感受元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福。教具投影仪教学过程活动一 快快乐乐迎元宵1、欣赏歌曲卖汤圆。考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？2、迎元宵，我为家人添欢乐。（1）学做小灯笼。（2）学做汤圆。（3）向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。3、家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。活动二 元宵节真快乐交流与分享1、同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。2、说一说，自己家是怎样过元宵节的。教学过程提示问题：父母家人为自己准备了哪些好吃的、好玩的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？3、想一想：我可以为家人做些什么呢？活动三元宵节知识知多少1、抢答比赛。2、我的新介绍。3、教师小结。 活动四 元宵灯展、猜谜会1、分小组合作制作小灯笼，在灯笼上贴自己收集的谜语（教师控制时间）。2、挂灯笼，开灯展、猜谜语。比一比（学生评），哪一组的灯笼做得又好又快？谁最会动脑筋？四、全课总结、质疑、释疑。布置作业收集有关元宵节的知识、民俗。板书设计1、欢乐的元宵节每年农历正月十五是我国的元宵节，又称灯节。教学后记通过学习使学生知道每年农历正月十五是我国的元宵节，还了解了元宵节的有关常识和一些地方的风俗文化活动。学生的口头表达能力和动手能力较差，以后要多训练。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题2、我和小树一块成长教 学目 标引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。在教学过程中渗透环境教育。教材分析重点培养对自然的兴趣和关注的意识。难点学习观察、探究植物的生长过程教具投影仪教学过程活动一 走进绿色世界1、参观植物园，欣赏各种美丽的植物。用不同的词语来形容自己所见到的景色。2、选择园中的几棵大树进行仔细观察。树的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3、采访园林工人。了解：（1）种植小树的步骤与方法。（2）小树顺利成长的条件、环境。（3）小树长成大树所需要的时间、条件。4、种植或认养一棵小树苗。活动二 我是小园丁1、看植物种植方面的书，了解种植的方法。2、和家长一起买来自己喜欢的一些植物种子，种在家里的花盆里。3、注意施肥、浇水。4、观察并记录生长情况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。教学过程活动三 我也在长大。1、猜猜我是谁。先出示部分学生小时候的照片让大家猜，再与学生的近照对比，使学生发现自己的变化，知道自己在长大。2、量一量。（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。（2）与同学互相帮忙量一量自己。（3）比一比，我长高了多少。3、讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大了呢？活动四 感谢身边的亲人1、向同桌介绍自己家里的人（可以出示照片）。2、说一说：每天家里人都为自己的成长做了些什么？3、我的小秘密分享。告诉老师或同学：（1）自己小时候的一件趣事。（2）自己小时候最让家人担心的一件事。4、想一想，讨论交流：我能为家人做些什么？5、画一画，我爱我的家。五、全课总结、质疑、释疑。对学生进行绿化家园、校园和爱护花草树木的教育。布置作业回家完成课本第11页的小实验。板书设计2、我和小树一块成长3月12日是植树节。教学后记 通过学习使学生知道了3月12日是植树节，还能说出小树成长的条件、环境和保护措施。有的能心情愉快地与同学分享自己成长的喜悦。有的学生的语言表达能力欠佳。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题3、健康成长快乐多教 学目 标感受健康的身体给自己和家人带来的欢乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。教材分析重点认识简单的健康常识。难点知道初步的卫生保健和医疗预防方法。教具投影仪教学过程活动一 生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了”。情境一：丁丁早上起床时觉得头很疼，他怕打针、吃药，于是他还是坚持去上学了情境二：丁丁早上起床觉得头疼，他赶快告诉妈妈2、想象并表达。（1）“情境一”中的丁丁将会怎样呢？（2）“情境二”中的丁丁又会怎样呢？（3）如果你是丁丁，你会怎样做呢？3、医护人员帮助我。讨论与交流：（1）与同学交流自己生病的经历与感受。引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必需的，看病时要配合治疗，感谢医护人员的帮助。（2）生病了应该怎样做？活动二 我的家庭小药箱认一认用实物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。分一分（1） 展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。（2） 请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。（3）其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。教学过程3、说一说，演一演。外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。医疗用品的用途与用法（表演）。活动三 正确服药的学问1、他们做得对吗？（1）学生服药情境表演（有对有错）。（2）判断并说明理由。（3）讨论：自己乱吃药的危害。2、正确服药的要求。 活动四 受伤了，怎么办？1、说说自己受伤的经历感受，自己当时是怎么做的。2、讨论交流，写一写。3、急救小常识介绍。活动五 身体健康快乐多1、说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。2、说一说，恢复健康的感觉。活动六 健康地生活1、我是健康宝宝吗？（1）老师介绍儿童身体健康的衡量标准。（2）学生根据自己的体检记录填写健康卡。（3）让学生对照儿童健康标准判断自己是否健康。2、卫生健康的生活习惯。 （1）看课文图，说说你赞成他们的做法吗？ （2）讨论：不良生活习惯与卫生习惯对人的危害。 （3）讨论：卫生健康的生活习惯有哪些表现？3、预防疾病。4、我的健康行动计划。引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康行动计划。七、全课总结、质疑、释疑。布置作业回家后提醒家人吃药时要注意的事项。板书设计3、健康成长快乐多说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。说一说，恢复健康的感觉。教学后记通过学习使学生认识简单的健康常识，还知道了初步的卫生保健和医疗预防方法，能说出不良的生活和卫生习惯所带来的不良后果。学生的口头表达能力要加强训练。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题4、我会珍惜教 学目 标认识日常用品的用途，体会爱惜的好处，知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱惜这些用品。对学生进行讲究卫生、保护环境、爱护公物等教育。教材分析重点能说出日常物品的用途与正确用法，体会爱惜的好处。难点知道不爱惜物品的不良后果。教具投影仪教学过程活动一 做爱心小主人1、想一想，说一说。天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2、听录音小主人，倾听我们说。小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。3、讨论：小华做得对吗？你想怎样帮他？4、辩一辩。小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应该买的理由是什么？不该买的理由是什么？5、说一说，爱惜物品的好处。6、观察并判断。 观察课本中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？说明理由。7、比一比，评一评：谁是爱心小主人。（1）爱惜物品的表现。（2）整理书包比赛。（3）比一比谁的东西摆放整齐、学习用具保管得好、书干净完好。对照自己得表现，填写课本中的星级评比表。（4）确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。活动二 爱心小伙伴1、我的最爱。 向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。教学过程2、小调查。3、画一画我的心情。4、想一想：应该怎样对待别人借给你的物品呢？5、说一说：自己借给别人的物品时是怎样做的？6、评一评，爱心小伙伴。活动三 爱护公物行动1、图片展示，认一认。（1）展示个人用品、公共用品的部分图片。（2）说一说：哪些物品是大家共用的，不属于个人。（3）教师归纳公共物品的含义。（4）想一想：我们生活周围有哪些公共物品呢？2、分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏情况。3、分组调查。4、爱心行动。（1）将第一、二项调查结果告诉老师，写一封爱护公物倡议书。（2）将第三项调查结果直接告诉住宅区的物业管理处。（3）分组制作“爱护公物”告示牌，放在有需要的地方。（4）爱护、小心使用公共物品。（5）制止同学中不爱护公物的行为。5、评一评爱护公物小明星。（1）找一找，有哪些同学爱惜班级与学校的公物，说说他们是怎样做的。（2）举手投票，票数过半当选。活动四 评选爱心小天使1、爱心小天使的条件。必须是爱心小主人、爱心小伙伴、爱护公物小明星三者都具备。2、评选程序：个人口头申请，同学投票，票过半则当选。五、全课总结。对学生进行讲究卫生、保护环境、爱护公物等教育。布置作业回家和爸爸妈妈说说日常物品的用途与正确用法。板书设计4、我会珍惜讲究卫生保护环境爱护公物教学后记通过学习使学生进一步认识了日常用品的用途和正确的用法，体会了爱惜的好处，还知道不爱惜物品的不良后果。加强爱惜物品和保护环境等教育。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题5、我们手牵手教 学目 标体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老年人和残疾人的设施和标志。教材分析重点能说出帮助他人的正确方法。难点认识残疾人、老年人专用的各种设施。教具投影仪教学过程活动一 当我遇到困难时1、与同桌讲一讲自己遇到过的困难。2、说一说：自己遇到困难时的心情、自己遇到困难时最盼望的事情。3、讲一讲：别人时怎样帮助自己的。4、描述自己得到别人帮助时的心情。5、教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时都需要人帮助。活动二 你帮我，我帮你1、情景表演：需要帮助的人们。（1）拿着一大堆作业本的女生。（2）够不着高处东西的小个子男生。（3）不会做手工的男生。2、爱心行动：谁来帮帮他？比一比，看谁动作快，竞争帮助上述同学的机会。3、爱心回报：我也来帮帮你。（1）被帮助的同学向帮助他的人表示感谢。（2）被帮助者也以自己所擅长的方式回报帮助自己的同学。（3）其他同学与同桌互教自己的拿手好戏。（4）互相交换作品，互表谢意。4、讨论。教学过程同学之间可以怎样互相帮助？5、心情描述。 说说帮助别人、得到别人帮助时的心情。活动三 尊老爱幼1、采访爷爷奶奶（外公、外婆）（1）在自己小时候，爷爷奶奶（外公外婆）每天要为自己做哪些事情？（2）自己小时候最让他们开心的事是什么？最让他们担心的事是什么？2、与同学分享交流，感悟老人对自己的关爱。3、想一想，讨论。爷爷奶奶（外公外婆）老了，我们能帮他们做些什么？4、议一议：怎样对待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？活动四 他们真不易1、分组游戏。游戏一：学生分组进行双手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，后再进行单手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，比较两次所用时间的长短。游戏二：学生分组先进行障碍比赛（计时），后再进行蒙眼过障碍比赛（计时），完成后比较两次所用时间的长短。2、学生谈自己的体会感受。（1）为什么前后两次所花时间差距大？（2）说一说残疾人在生活上的困难。3、讨论：我们能为他们做些什么？（1）战士残疾人专用设施图片，请学生认一认。（2）我们能为他们做些什么呢？五、全课总结。布置作业回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务。板书设计 5、我们手牵手讨论： 同学之间可以怎样互相帮助？教学后记能说出帮助他人的正确方法，知道关爱和帮助他人是爱心的重要表现，还认识了残疾人、老年人专用的各种设施。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题6、亲亲家乡水教 学目 标引导学生亲近自然，爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源，培养初步的生态意识。教材分析重点知道水对生活的作用。难点培养初步的生态意识。教具投影仪教学过程活动一 美丽的水1、脑力激荡法。让学生说说水的种类，看看谁知道的多。2、看一看，说一说，欣赏美丽的水。（1）我们身边的水。引导学生去观察、了解本地的水资源。（2）千姿百态的水。展示河水、江水、湖水图片，让学生感受到大自然的美妙与神奇，欣赏各种不同水资源的美。（3）我眼中的水。学生自主上讲台展示自己旅游时所拍摄的水光山色的照片，并用自己的语言介绍、形容山水之美。3、画一画：你心中最美的水。活动二 水的用处大1、水的用处知多少。引导学生通过观察、访问、查资料等多种途径去了解水的用途。2、水资源消耗情况小调查。让学生了解：（1）自己家中每月用水量（查收据、看水表等）。教学过程（2）自己学校每月用水量（访问）。（3）爸爸妈妈工作单位每月的用水量（问父母）。活动三 宝贵的水1、展示黄河断流的照片。2、介绍我国西北地区水的缺乏对人们生活的影响。活动四 我的节水行动1、给爸爸妈妈的节水建议。2、我们家的节水行动。3、我们家的节水情况记录。活动五 我们来做环保使者1、不再美丽的水。让学生观看受污染的河水、湖水图片资料。2、谁弄脏了它？ 请教父母、查阅资料了解水受污染的原因。3、小实验：家乡的水脏了吗？分别取本地的河水或湖水作样本养小鱼，与用过滤的水养小鱼进行比较，看小鱼的生存时间长短。4、调查家乡主要水源附近的工厂的数量。5、去污水处理厂了解污水处理的方法与程序。6、全班同学一起来写环保倡议书。六、全课总结。 水 就 像 地 球 妈 妈 的 乳 汁 一 样，每 一 个生 命 都 离 不 开 它。我 们 要 节 约 用 水 和 爱护水资源。布置作业 回家告诉爸爸妈妈要 节 约 用 水。板书设计6、亲亲家乡水水 就 像 地 球 妈 妈 的 乳 汁 一 样，每 一 个生 命 都 离 不 开 它。我 们 要 节 约 用 水。教学后记通过学习使学生进一步知道水对生活的作用，更加明确要节约用水和爱护水资源。个别学生口头表达能力差，以后要加强训练。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题7、人类的好朋友教 学目 标引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。教材分析重点了解动物生活及保护动物的基本常识难点能说出动物对人类生活的贡献。教具投影仪教学过程活动一 动物博览会1、猜一猜，我演的是哪种动物。学生自主上台，模仿动物的声音、神态、动作，其他同学猜。2、“动物”自述。扮演动物的学生介绍动物的习性（食物、居住地等）。3、游戏找找“我”的家。学生分组做游戏，部分学生头戴某种动物卡通头饰，寻找拿着写有这种动物居住地纸牌的同学。活动二 比一比，谁认识的动物多。1、抢答。请两位学生上台展示动物的图片，其他同学抢答，说出图中动物的名称。2、想一想，说一说，还有哪些动物是图片中没有提到。3、将这些动物分分类。说一说，动手摆一摆。4、特别推介。（1）本地特有的一些动物。（2）哪些动物是国家保护动物？活动三 小小动物贡献大1、动物与我们的日常生活。2、动物与科学技术。简单介绍动物与生物技术、航空航天技术等的关系。教学过程3、动物与我们的环境。（1）动物对环境的贡献。（2）环境对动物生存的影响。活动四 可爱的动物朋友1、介绍我最喜欢的一种动物，说说它的可爱之处。2、看录像，讨论。（1）动物世界录像片断：动物的成长过程。（2）讨论问题：动物也有喜怒哀乐吗？它们喜欢我们为它们做些什么呢？活动五 请爱护动物1、续编一条鳄鱼的食物。在动物园里孵化长大的一条鳄鱼死了，动物学家们在解剖尸体时发现它的肚子里有几个塑料袋、一把剪刀、两副眼镜、两个可乐罐子，这是怎么回事呢？请同学们接着往下编，找出原因。2、讨论。（1）找一找：人们还有哪些不爱护动物的行为呢？（2）人们不爱护动物时，动物会有什么反应呢？（3）我们应该怎样爱护动物呢？我们应该这样做3、爱身边的小动物。精心照料，小心喂养，写观察日记。活动六 动物成语故事会 学生讲述自己收集的成语故事，表演成语故事的情节。七、全课总结。动物是我们人类的好朋友，我们要珍惜和爱护它。布置作业回家告诉爸爸妈妈要珍惜和保护动物。板书设计7、人类的好朋友我们应该怎样爱护动物呢？教学后记通过学习使学生了解了动物生活及保护动物的基本常识，还能说出动物对人类生活的贡献。知道怎样珍惜和爱护动物。学生的口头表达能力欠佳，以后要加强训练。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题8、今天我值日教 学目 标体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法，认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。教材分析重点学会基本的劳动方法。难点培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。教具投影仪教学过程活动一 今天我值日1、画一画，值日那一天的心情。2、讲一讲，值日生的职责（抢答）。3、写一写，我的值日日记。4、评一评，我做得好吗？填写课本中的图卡，数一数自己能得几颗星。活动二 大家一起来1、分角色扮演。情境：课室外传来阵阵笑声，课室内小羊、小松鼠、小熊、小猪在打扫教室，小松鼠匆匆地打扫完，就跑出去玩了，其他动物也模仿它，走了出去，留下不太干净、不太整洁的教室2、小组讨论交流。（1）小动物值日生做得对吗？他们哪些地方做得不好？（2）你想对他们说些什么呢？（3）怎样才能又快又好地做好教室的清洁呢？3、分角色重演。教学过程情境：当小松鼠往外走时，其他的动物讲话了最后，留下干净整洁的教室，小动物们高高兴兴地玩去了。4、评一评，我班的最佳值日小组、最佳值日生。（1）大家定标准。（2） 学生申报。（3） 小组成员陈述自己的表现。（4）大家投票。活动三 扮美教室迎“五一”1、我来出主意。征集美化教室的点子，让学生自由发言。2、巧手装扮教室。分工合作装扮教室，有折纸组、粘贴组、画图组、悬挂组。3、庆“五一”作品展。四、全课总结我们从小要爱劳动，知道爱护学校、家庭和公共环境卫生。愿意为班集体和家庭做力所能及的事。布置作业回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务。板书设计8、今天我值日说一说怎样才能又快又好地做好教室的清洁。教学后记 通过学习使学生知道了自己是班集体的一员，要有正确的值日态度，还应该认真完成集体交给的值日任务。部分学生的小组合作能力和动手操作能力欠佳。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题9、叔叔阿姨辛苦了教 学目 标感受社会劳动者的辛勤与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐，爱护公物和别人的劳动成果，养成节约的行为习惯和品质。教材分析重点知道爱护公物和珍惜别人的劳动成果。难点培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。教具投影仪教学过程活动一 节假日里坚持工作的人们1、情境表演。2、讨论。你赞成小朋友的想法吗？说说理由。3、想一想，抢答。在假日里，你还见过哪些人上班呢？活动二 叔叔阿姨辛苦了1、“五一”节见闻发布会。（1）请学生自发上讲台讲述“五一”期间的见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。2、脑力激荡。请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事情呢?3、小调查。用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还坚持上班。4、感谢叔叔阿姨。学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节假日里坚持工作的叔叔阿姨，感谢他们给我们带来的快乐和方便，小礼物和感谢卡可让同学带回家给父母。教学过程活动三 它们从哪儿来1、说一说，我最喜欢吃的一种食品，我最喜欢的一件衣服。2、思考：这一食品和衣服要经过多少努力我们才能享有。3、调查访问（向大人请教）：（1）这一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？（3）里面包含了多少人的劳动呢/4、交流分享。5、总结。活动四 我是小记者（分组调查访问）;1、去农村访问农民，了解农作物从种植到收获的过程， 感受农民所付出的辛勤劳动。2、去访问食品工厂的工人，了解食品加工的过程。活动五 我会珍惜1、看一看，学校的食物认领箱里有什么。2、讨论：这些东西为什么一直放在那儿？3、小调查。自己和同学们还有哪些不爱西物品的行为（对待自己的物品、他人的物品、公物等）。4、讨论。如何珍惜人们的劳动成果呢？5、写“学会珍惜”倡议书。6、变废为宝小窍门。学生之间互相介绍、分享交流。六、全课总结布置作业回家向爸爸妈妈了解一些简单的劳动方法、知识和技能。板书设计9、叔叔阿姨辛苦了如何珍惜人们的劳动成果？教学后记 通过学习使学生知道了劳动者的辛勤与快乐，还知道由于他们的辛勤劳动给自己带来的欢乐，懂得应如何爱护公物和珍惜别人的劳动成果。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题安全教育教 学目 标通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康地成长。教材分析重点掌握一些用电、用煤气、游泳和发生火灾时等安全知识。难点使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，教具投影仪教学过程一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、安全使用煤气（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。教学过程2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情况不明时，不要跳水。6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街、上路。四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。五、小结。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常情况或危险，就能安全健康地成长。布置作业 回家和爸爸妈妈说说今天学到的知识。板书设计安全教育用电安全安全使用煤气交通安全发生火灾怎么办教学后记通过学习使学生掌握了不少用电、用煤气、游泳等安全知识，还知道遇到各种异常情况或危险时应如何自护和自救。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题10、我来学做家务活教 学目 标感受家人做家务劳动的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务。教材分析重点知道一些家务活的具体做法。难点能用恰当方式表达对父母的关爱和感激之情。教具投影仪教学过程活动准备1、课前请学生观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）一天的生活，并作记录。2、收集动物反哺的故事。3、学生自己准备干家务活的材料。活动一 爸爸妈妈真辛苦1、介绍爸爸妈妈一天的生活。与同桌互相介绍：爸妈的职业、上班与回家的时间、在家的时候他们经常做的事情。2、与同学交换看自己记录的父母一天的家务劳动。3、描绘辛苦一天的父母。从语言、动作、神态方面进行描述。4、想一想，爸爸妈妈辛苦一天后，最希望什么呢？教学过程活动二 爸爸妈妈，让我来做吧1、动物反哺的故事。2、想一想，讨论。爸爸妈妈那么辛苦，我们能帮他们做些什么？3、写一写，自己可以帮父母做的家务活清单。4、布置家务活家庭作业。学生根据清单记录自己完成情况。5、请爸爸妈妈打分。活动三 我是小能人开展干家务活的比赛，如整理书桌、折叠衣服、扫地、拖地板、系鞋带、抹门窗等等。四、小结。布置作业回家帮爸爸妈妈做力所能及的家务。板书设计10、我来学做家务活与同桌互相介绍：爸妈的职业、上班与回家的时间、在家的时候他们经常做的事情。教学后记通过学习使学生知道做家务劳动不仅是勤劳的表现，而且还是爱亲敬长的表现。大部分学生能做不少力所能及的家务事，而且做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题11、快乐的儿童节教 学目 标引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好，愿意参加有意义的活动，积极开动脑筋，能够提出自己的建议或看法。教材分析重点感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好。难点能够提出自己的建议或看法。教具投影仪教学过程活动准备1、国内外儿童庆祝儿童节的图片。2、学生在幼儿园过“六一”时的图片资料。3、学生手工制作的原材料。4、非洲国家儿童生活状况的资料、图片。活动一 我们想这样过“六一”1、 说一说，幼儿园时我们怎样过“六一”。引导学生回忆自己在幼儿园过“六一”的情境，激发学生的愉快情绪。2、议一议。小组交流：成为小学生了，想怎样过“六一”呢？比一比，看谁的主意多。3、确定班级庆“六一”活动方案。将各学生小组提出的活动方案在全班公开交流，投票选定可行的活动方式。教学过程4、家庭作业。回家后向父母提出一个过“六一”的心愿。活动二 我为大家添快乐1、收集谜语，进行猜谜语比赛。2、手工比赛，手工作品展。3、我为大家表演。自发为大家表演节目。活动三 快乐的盛会1、 “六一”儿童节活动图片展。展示儿童参加“六一”活动的各种图片。2、说一说：自己参加了什么活动？自己最喜欢的活动是什么？活动四 外国小朋友的“六一”节1、外国小朋友庆祝儿童节的图片资料展。2、介绍非洲国家的缺医少药的落后状况。3、讨论：是不是所有的外国小朋友都能开心过儿童节呢？4、给外国小朋友的一封信。五、小结。布置作业回家后向父母提出一个过“六一”的心愿。板书设计11、快乐的儿童节说一说：1、 幼儿园时怎样过“六一”。2、 现在想怎样过“六一”。教学后记通过学习使学生感受到了节日里的欢乐气氛和生活的美好，愿意参加有意义的活动，积极开动脑筋，能够提出自己的建议或看法。知道应如何珍惜幸福童年，积极进取。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题12、知了叫，夏天到教 学目 标感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中问题的兴趣，了解季节变化对生活的影响，学习简单的探究方法。教材分析重点能说出气候的变化对人们生活的影响。难点知道夏天卫生保健的常识。教具投影仪教学过程活动一 寻找夏天1、夏天的声音。你听这是什么声音？教师放夏天的蛙鸣声、知了叫声、雷鸣声、大雨声的录音给学生听，让学生判断，感知夏天的声音。2、夏天的色彩。（1）比较夏天植物的颜色与春天里的植物颜色的不同。教师提供一些图片资料，引导学生观察。（2）夏天开花的一些植物。（3）夏天雨后的彩虹。（4）夏天人们身上五彩缤纷的衣裙。通过图片资料的展示、学生的观察和想象，帮助学生感知夏天的色彩。3、夏天里的小动物。（1）找一找，夏天出现较多的小动物。（2）说一说，哪些动物会对人的健康产生不好的影响。4、夏天的气温。听听天气预报，记下本地一周的气温变化。教学过程5、夏天里的人们。 请同学们说一说，可采用抢答的方式进行。活动二 夏日健康小顾问1、请学生在课前查阅有关夏天的卫生保健知识、安全知识。2、小组交流。3、小组推荐代表向全班介绍夏天健康生活注意事项。4、教师总结。5、发放夏天生活须知。每人一份，要求学生自己遵守，并转告家人。活动三 夏日里的小秘密 查阅资料，请教父母，研究问题： 为什么大雨到来前，蜻蜓会低飞？ 为什么汽水能解渴？活动四 夏日里的小奉献1、课前查阅冷饮制作方法的资料。2、与同学互相交换不同冷饮的制作方法。3、进行尝试（在家）。自制酸梅汤，自制冰淇淋。五、全课总结布置作业回家自制酸梅汤，自制冰淇淋。板书设计12、知了叫，夏天到为什么大雨到来前，蜻蜓会低飞？为什么汽水能解渴？教学后记通过学习大部分学生都能说出气候的变化对人们生活的影响，还知道夏天卫生保健的常识。但也有不少学生的语言表达能力欠佳，以后要加强训练。课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题13、荔枝红，龙眼黄教 学目 标 探究家乡的水果，感受家乡的美好，了解水果的食用方法和卫生常识，学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途。教材分析重点了解水果的食用方法和卫生常识难点了解水果的食用方法和卫生常识教具投影仪教学过程活动一 五彩缤纷的水果1、猜谜语，认水果。2、看图片，抢答。（1）说出图中所示的各种水果名