预期活动目标.doc

对象:高一学生 预期活动目标： l、认知：通过本次活动，让学生了解挫折是人生路上不可避免的；我们要提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦 2、行为：通过讨论发言，使学生正确对待挫折，提高抗挫折能力，掌握正确对待挫折的办法。情感：树立学生的自信心，让挫折成为他们向上攀登的垫脚石；通过教师的指导，在学生遭遇挫折时，他们能做到善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者,引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格.形成正确的挫折观.活动方式:讲述和讨论,情境及游戏体验1.课题:在风雨中成长并解释挫折,让同学们更进一步的了解2.热身活动:感受挫折 请2组同学来参加扳手劲比赛(让同学们互相推荐) .请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达自己此刻心情的表情 小结:伤心,难过,遗憾,失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现,今天我们一起来聊聊挫折这个话题. 二、真情告白： (一) 请学生们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折时的内心感受，从中总结几条经验或教训。 3、出示事例： (一)通过多媒体手段，出示事例 让我们先来看看以下的几个事例：12月12日中央电视台今日说法的一则案例讲到：山东某县一名年仅 8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；某某小学生因老师责骂愤而跳楼；某男生因母亲管教严厉而弑母 (二)讨论如何真确面对挫折及其产生的原因分析,请同学发言 (三)小结： 近年来，这些关于青少年自杀的报道在媒体上可谓是屡见不鲜。这说明，我们对孩子需要加强挫折教育了。俗话说，“吃一堑，长一智”。挫折，能使人从中吸取经验教训，学会分析和处理问题。而“挫折教育”的目的说白了就是使孩子不仅能从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。 四、搜索格言 (一)搜索引擎： 在人生的道路上，人人都会遇到挫折，纵观古今中外名人的生活道路，我们就不难发现他们无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的 但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。” 高位截肢的张海迪说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。 不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。成长，需要挫折-榜样的力量是无穷的。名人的成功的事例，名人经过自己实践总结的经验教训总是值得我们学习研究的此活动环节着力帮助学生应对挫折的支点。 五、活动总结： 同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我希望你能做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适