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吴起高级中学语文必修五学案2012年9 月 11日序号27课题逍遥游编写：乔伟 审核： 班组姓名学习目标1、识记课文中常见的虚实词2 、鉴赏庄子散文浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。3、比较儒道思想的差异。学习重点1、识记课文中常见的虚实词2 、鉴赏庄子散文浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。学习难点理解“有所待”与“逍遥游”的两种境界的内涵，以及道家思想的实 质。教材内容学习范围说明、学法指导、标识说明自主 合作 交流一、自主学习巩固复习一词多义息：去以六月息者也（名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也（名词，气息）志：燕雀安知鸿鹄之志哉 （名词，志向）齐谐者，志怪者也 （动词，记载）博闻强志（动词，记住）名：北冥有鱼，其名为鲲 （名词，名称）自名秦罗敷（名词作动词，命名）圣人无名（名词，名望）人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（动词，说出）穷：若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者 （形容词，穷尽）复前行，欲穷其林（动词，走到尽头）2、虚词用法：其： 代词 其翼若垂天之云（代“鲲”译为“它”）则其负大舟也无力（代词，代“水” ）彼其于世（代词，代“宋荣子” ）之 助词，用在主谓间取消句子的独立性，不译鲲之大，不知其几千里也、鹏之徙于南冥也、水之积也不厚 助词，“的” 穷发之北、覆杯水于坳堂之上 代词 而莫之夭阏者 （代“它”） 指示代词 之二虫又何知 （指代“这，这些”） 动词，“到”“往” 奚以之九万里而南为然 (1)奚以知其然也(代词，这样)(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、(3)未数数然也(形容词词尾，的样子)二、合作探究鉴赏本文的写作技巧及艺术特点 明确 (1)、借用寓言说理。 鲁迅评庄子的散文的特点说：“著书十万余言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”逍遥游运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的鲲、鹏、学鸠、斥鷃，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，接受感染。 (2)、想象丰富，意境开阔。 如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露。 (3)、运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。 如第1段。写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学鸠，赋与人的情性，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。2、总结词类活用，古今异义词、通假字 三、课堂检测1.下列句子中不含通假字的一句是：（D ）A.小知不及大知，小年不及大年； B.旬有
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