《第14章 欧姆定律》2010年单元测试卷.doc

菁优网第14章 欧姆定律2010年单元测试卷 第14章 欧姆定律2010年单元测试卷一、填空题（共7小题，每空2分，满分30分）1（6分）当通过导体的电流为0.6A，导体两端电压为9V时，该导体的电阻值为_，若通过该导体的电流为0.3A时，则该导体的电阻值为_，导体两端电压应为_V2（4分）如图所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变，图中电压表示数为2V，灯L2的电阻是4，则通过灯Ll的电流强度为 _A，灯L1电阻值为 _3（2分）如图所示的电路中，电源电压U保持不变，电流表A1示数与电流表A2示数之比为3：2，若Rl=6，则R2应为_4（2分）（2009安徽）如图所示的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为Il，开关S闭合时，电流表示数为I2则I1：I2=_5（4分）若将阻值分别为1000和0.01的电阻串联后，其总电阻近似为_若将它们并联后，其总电阻近似为_6（6分）两电阻串联后的等效电阻为9、两电阻上的电压之比为1：2，则这两个电阻值分别为_、_将一个_的电阻与6的电阻并联可以代替3的电阻7（6分）如图所示的电路中，电流表的示数为0.1A，电压表V1的示数为3V，V2的示数为5V，电阻Rl为10，则R2=_，R3=_加在三个串联电阻两端的电压为 _V二、选择题（共10小题，每小题2分，满分30分）8（3分）在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A均使电阻R两端的电压成倍数变化B均使电阻R两端的电压保持不变C前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变D前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化9（3分）两盏电灯L1、L2并连接入电压为12V的电路中，干路中的电流为0.8A，通过L1的电流为0.6A，则这两盏灯的电阻分别是（）A60，20B20，60C10，30D80，2010（3分）一小灯泡阻值为10，正常工作时的电流为0.4A，现要将其接入12V的电路中要求仍能正常发光，则应（）A串联一个10电阻B并联一个10电阻C串联一个20电阻D并联一个20电阻11（3分）如图所示的电路中，电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P由a端滑到b端的过程中，两电压表示数的变化情况为（）A电压表Vl示数不变，电压表V2示数变小B电压表Vl示数不变，电压表V2示数变大C电压表Vl示数变小，电压表V2示数变大D电压表V1示数变大，电压表V2示数变小12（3分）如图所示的电路中，电压U保持不变，滑动变阻器R0的最大阻值为20，当滑动片P由a端滑到b端时，电压表两次的示数之比为1：5，则电阻R的阻值为（）A20B15C10D513（3分）图所示的电路中，电源电压保持不变，R2是最大阻值为10的滑动变阻器R1=5，当滑动片P由a端滑到b端时，电流表的两次示数之比为（）A1：2B2：1C3：1D1：314（3分）（2009常德）如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是（）A电流表示数不变，电压表示数不变B电流表示数减小，电压表示数增大C电流表示数增大，电压表示数增大D电流表示数减小，电压表示数不变15（3分）如图所示的电路中，电压U=6V，且保持不变，R1=6，R0为滑动变阻器，其最大阻值为9，则当滑片P由a移动到b的过程中电流表示数的变化范围是（）A01AB00.4AC10.4AD1.5A1A16（3分）（2009烟台）如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，则（）A电流表示数增大，电压表示数减小B电流表示数减小，电压表示数增大C电流表示数增大，电压表示数增大D电流表示数减小，电压表示数减小17（3分）图所示的电路中，A、B两点间电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P向a端移动时，电流表示数将会（）A变小B变大C不变D无法判断三、解答题（共4小题，满分40分）18（8分）如图所示的方盒内，有三个阻值均为R的电阻，A、B、C为三根引出线，若AB的阻值为R，A、C间阻值为R/2，试画出方盒内的电阻连接图19（8分）如图中所示，是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验示教板，a为锰铜线，b、c、d为三根镍铬合金线它们的长度、横截面积的关系分别为la=lb=lcld，Sa=SbSc=Sd，在实验中要研究导体的电阻与长度的关系，应选择_（选填字母代号）；若选择a、b，可研究导体的电阻与_关系；在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法，例如“研究物体吸收热量多少与哪些因素有关”，请你再列举1例：_20（14分）如图所示，电流表的量程为00.63A，电压表量程为0315V，滑动变阻器的阻值为010，两节干电池（串联使用），一个开关，还有若干导线利用这些器材测一个电阻值为5左右的电阻的阻值（1）画出实验电路图；（2）说明电流表与电压表应选用的量程；（3）根据电路图连接实物图21（10分）在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01现输电线在某处发生短路，为确定短路的位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数为30mA，问：短路位置离甲地多少千米？第14章 欧姆定律2010年单元测试卷参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每空2分，满分30分）1（6分）当通过导体的电流为0.6A，导体两端电压为9V时，该导体的电阻值为15，若通过该导体的电流为0.3A时，则该导体的电阻值为15，导体两端电压应为4.5V分析：知道导体两端的电压和通过导体的电流，利用欧姆定律可求导体电阻；导体的电阻是导体本身一种阻碍电流的性质，与电压和电流的大小无关，当导体中的电流增大，导体的电阻不变，又知道此时通过该导体的电流，可利用公式U=IR计算此时导体两端的电压解答：解：U=9V，I=0.6A，导体的电阻值为：R=15，导体的电阻是导体本身一种性质，不随电压和电流的改变而改变，其阻值仍为15，而I1=0.3A，U1=I1R=0.3A15=4.5V故答案为：15，15，4.52（4分）如图所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变，图中电压表示数为2V，灯L2的电阻是4，则通过灯Ll的电流强度为 1A，灯L1电阻值为 2分析：根据I=即可求出电路中的电流，再根据即可求出电阻值解答：解：因为串联电路处处电流相等，所以电路中的电流为：I=1A；故答案为：1，23（2分）如图所示的电路中，电源电压U保持不变，电流表A1示数与电流表A2示数之比为3：2，若Rl=6，则R2应为3分析：根据电流方向，找出分、合流点，确认连接方式和两电流表的测量对象，再利用并联电路的电流关系求解解答：解：由图知，两电阻并联，电流表A1测量干路电流I，电流表A2测量R2中的电流I2，I：I2=3：2，I1：I2=1：2，又I1：I2=R2：R1=1：2，R2=故答案为：34（2分）（2009安徽）如图所示的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为Il，开关S闭合时，电流表示数为I2则I1：I2=3：4分析：并联电路的各支路电压相等，并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，结合欧姆定律可以求解解答：解：当开关S断开时，电路中的总电阻为R2，开关S闭合时，电路中电流表测得是干路电流，两个电阻并联，总阻值是R2，所以Il=，I2=，故=；故答案为：3：45（4分）若将阻值分别为1000和0.01的电阻串联后，其总电阻近似为1000若将它们并联后，其总电阻近似为0.01分析：根据串联电路总电阻与各部分电阻的关系以及并联电路中总电阻和支路电阻的关系进行分析，即串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，而并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和解答：解：因为电阻串联后的总电阻等于各分电阻之和，并且1000远远大于0.01，因此串联后的总电阻接近较大电阻的阻值；电阻并联后总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，而远远小于，因此并联后总电阻接近较小电阻的阻值故答案为 1000，0.016（6分）两电阻串联后的等效电阻为9、两电阻上的电压之比为1：2，则这两个电阻值分别为3、6将一个6的电阻与6的电阻并联可以代替3的电阻分析：串联电路的总阻值等于各阻值之和，串联电阻分担的电压与电阻成正比，并联电路的总电阻的倒数等于各电阻倒数之和解答：解：因串联电阻分担的电压与电阻成正比，已知两电阻上的电压之比为1：2，所以电阻之比也是1：2，两电阻串联后的等效电阻为9，所以这两个电阻的阻值分别是3，6；并联电路的总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，所以，所以R=6；故答案为：3，6，67（6分）如图所示的电路中，电流表的示数为0.1A，电压表V1的示数为3V，V2的示数为5V，电阻Rl为10，则R2=20，R3=30加在三个串联电阻两端的电压为 6V专题：计算题。分析：根据电路图分析可知三个电阻串联在电路中，电压表V1测Rl和R2的电压，测R2和R3的电压，根据欧姆定律可计算Rl和R2及R2和R3的总电阻，电阻Rl为10，进一步计算R2和R3的阻值和三个串联电阻两端的电压解答：解：Rl=10R2=20，R3=30U=I（Rl+R2+R3）=0.1A（10+20+30）=6V故答案为：20，30，6V二、选择题（共10小题，每小题2分，满分30分）8（3分）在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A均使电阻R两端的电压成倍数变化B均使电阻R两端的电压保持不变C前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变D前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化分析：滑动变阻器在此实验中的作用：就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压此实验是研究导体中的电流与电压、电阻的关系，因此要用到控制变量法滑动变阻器的作用就是为了控制导体两端的电压的解答：解：在研究导体中的电流与电压的关系时，要保持导体的电阻不变，利用滑动变阻器来改变导体两端的电压在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时，要改变导体的电阻值，利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变所以前后两个实验中滑动变阻器的作用不完全相同在研究导体中的电流与电压的关系时，滑动变阻器是使电阻R两端的电压成倍数变化；然后用电流表记录对应电压下的电流值，通过多次实验，来总结导体中电流与电压的关系而在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时，利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变通过更换几组不同的定值电阻，记录下对应的电流值，来总结导体中的电流和电压的关系故选C9（3分）两盏电灯L1、L2并连接入电压为12V的电路中，干路中的电流为0.8A，通过L1的电流为0.6A，则这两盏灯的电阻分别是（）A60，20B20，60C10，30D80，20分析：电灯L1、L2并连接入电路，利用并联电路电压的关系，可以求出电灯L1、L2两端的电压，已知干路中的电流和通过L1的电流，可利用并联电路的特点，计算出通过L2的电流，已求出电灯L1、L2两端的电压，可利用公式R=计算电阻的大小解答：解：电灯L1、L2并连接入电路，电源电压U=12V，U1=U2=U=12V，又I=0.8A，I1=0.6A，I2=II1=0.8A0.6A=0.2A，由公式R=可知，R1=20，R2=60故选B10（3分）一小灯泡阻值为10，正常工作时的电流为0.4A，现要将其接入12V的电路中要求仍能正常发光，则应（）A串联一个10电阻B并联一个10电阻C串联一个20电阻D并联一个20电阻分析：电路电压大于灯泡的额定电压，所以必须串联电阻分压，根据串联电路电流和电压规律结合欧姆定律可计算串联的电阻的大小解答：解：灯泡的额定电压为U=IR=0.4A10=4V；电阻两端的电压等于电路电压与灯泡额定电压的差，所以电阻两端电压为12V4V=8V；串联电路各处电流相等，串联的电阻R=，所以A，B，D错误，C正确故选C11（3分）如图所示的电路中，电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P由a端滑到b端的过程中，两电压表示数的变化情况为（）A电压表Vl示数不变，电压表V2示数变小B电压表Vl示数不变，电压表V2示数变大C电压表Vl示数变小，电压表V2示数变大D电压表V1示数变大，电压表V2示数变小考点：电路的动态分析。600859 分析：这是一个混联电路的电路动态分析问题，不能照搬串联电路动态分析的方法，应该看到各支路两端的电压相等，等于电源电压解答：解：V1测R1支路的电压，等于电源电压，所以滑片滑动时，其示数不变R2和R0的电压之和也不变，等于电源电压，但滑片向b滑动的过程中，R0电阻变大，导致本支路电流变小，根据U2=IR2，I变小，R2两端电压也变小，即V2示数变小故选A点评：串联电路的动态分析问题，解题之前要弄清：看懂电路图，弄清各电表测量哪些用电器的哪些物理量；弄清改变电阻的方法，利用滑动变阻器改变电阻还是利用开关改变电阻；按这样的顺序分析：局部电阻如何变化总电阻如何变化由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化依据U=IR分析不变的电阻两端的电压如何变化依据U变化的电阻=U总U不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化而混联电路的动态分析，首先要确定电源电压是不变的12（3分）如图所示的电路中，电压U保持不变，滑动变阻器R0的最大阻值为20，当滑动片P由a端滑到b端时，电压表两次的示数之比为1：5，则电阻R的阻值为（）A20B15C10D5考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用。600859 专题：计算题。分析：从图可知，滑片P位于a端时，滑动变阻器R0和定值电阻R串联，此时，电压表测量的是定值电阻R两端的电压，因此可利用公式I=计算电流，再利用公式UR=IR计算电压表的示数，当滑片P位于b端时，电路中只有R，电压表测量的是电源电压解答：解：滑片P位于a端时，R0和R串联，I=，UR=IR=R=，又滑片P位于b端时，电路中只有R，电压表示数为U，因此=，又R0=20，=，由此得出R=5故选 D13（3分）图所示的电路中，电源电压保持不变，R2是最大阻值为10的滑动变阻器R1=5，当滑动片P由a端滑到b端时，电流表的两次示数之比为（）A1：2B2：1C3：1D1：3考点：欧姆定律的应用；电阻的串联。600859 专题：计算题。分析：电源的电压不变时，由欧姆定律可知当滑动变阻器的滑片在a端时，电路中电流最大，求出此时电路中的电流；当滑动变阻器的滑片在b端时，电路中电流最小，R1和R2串联，根据电阻的串联求出总电阻，根据欧姆定律求出电流，即可得出电流表的两次示数之比解答：解：设电源的电压为U，当滑动变阻器的滑片在a端时，电路只有R1工作，此时电路中电流最大，Ia=；当滑动变阻器的滑片在b端时，电阻R1和滑动变阻器R2的最大阻值串联，此时电路中的电流最小电路中总电阻R=R1+R2=5+10=15电路中电流Ib=；所以Ia：Ib=：=3：1故选C14（3分）（2009常德）如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是（）A电流表示数不变，电压表示数不变B电流表示数减小，电压表示数增大C电流表示数增大，电压表示数增大D电流表示数减小，电压表示数不变考点：电路的动态分析。600859 分析：解决此题要知道滑动变阻器和定值电阻是并联的，电压表测的是电源的电压，电流表测的定值电阻的电流，利用欧姆定律公式分析电路中的电流和电压变化情况解答：解：因电压表测的是电源的电压，所以无论滑动变阻器怎样滑动，电压表的示数不变；因滑动变阻器和定值电阻是并联的，定值电阻的两端电压等于电源电压，阻值不变，所以电流也不变；故选A点评：解决此类问题要结合滑动变阻器在电路中的位置，分析滑动变阻器的阻值变化对整个电路的影响15（3分）如图所示的电路中，电压U=6V，且保持不变，R1=6，R0为滑动变阻器，其最大阻值为9，则当滑片P由a移动到b的过程中电流表示数的变化范围是（）A01AB00.4AC10.4AD1.5A1A考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用。600859 专题：计算题。分析：分析电路图可知R1和R0串联在电路中，根据欧姆定律和电路电阻的变化可知电流表示数的变化范围解答：解：滑片P位于a时，滑动变阻器接入电路的电阻为0，电路中只有R1，I=；当滑片P位于b时，滑动变阻器接入电路的是最大电阻，R1和R0串联在电路中，I=；所以电流表示数的变化范围是10.4A故选C点评：本题考查学生对串联电路电流特点的掌握及根据欧姆定律和电路电阻的变化正确判断电流表示数的变化的能力16（3分）（2009烟台）如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动，则（）A电流表示数增大，电压表示数减小B电流表示数减小，电压表示数增大C电流表示数增大，电压表示数增大D电流表示数减小，电压表示数减小考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用。600859 专题：推理法。分析：已知电源电压和灯泡的电阻不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，阻值不变的灯泡两端的电压变小解答：解：已知电源电压和灯泡的电阻不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，则电路中电流变小，所以电流表的示数变小；灯泡中的电流变小，是因为灯泡两端的电压变小，所以与灯泡串联的滑动变阻器两端的电压变大则电压表示数变大故选B17（3分）图所示的电路中，A、B两点间电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P向a端移动时，电流表示数将会（）A变小B变大C不变D无法判断考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用。600859 分析：分析电路图，确认电路的连接方式，利用欧姆定律分析电流表的示数变化解答：解：如图，定值电阻与aP串联，电阻bP被电流表短路，电流表测量电流中的电流，当滑片向a端移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值减小，串联电路中总电阻等于各电阻之和，故电路中的总电阻减小；又因为电源电压不变，由I=可得，电路中的电流变大，因此电流表示数变大故选B三、解答题（共4小题，满分40分）18（8分）如图所示的方盒内，有三个阻值均为R的电阻，A、B、C为三根引出线，若AB的阻值为R，A、C间阻值为R/2，试画出方盒内的电阻连接图考点：电阻的串联；电阻的并联。600859 专题：作图题；开放题。分析：因三个电阻值均为R，若AB的阻值为R，则A、B间只有一个电阻连接，若A、C间阻值为R/2，根据并联电路的总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，所以A、C之间是两个电阻并联连接解答：解：已知三个电阻值均为R，AB的阻值为R，A、C间阻值为，根据串并联电路的电阻特点，画出电路图如图所示：19（8分）如图中所示，是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验示教板，a为锰铜线，b、c、d为三根镍铬合金线它们的长度、横截面积的关系分别为la=lb=lcld，Sa=SbSc=Sd，在实验中要研究导体的电阻与长度的关系，应选择c、d（选填字母代号）；若选择a、b，可研究导体的电阻与材料关系；在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法，例如“研究物体吸收热量多少与哪些因素有关”，请你再列举1例：探究摩擦力与哪些因素有关分析：探究导体电阻大小与材料的关系时，导体的长度、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与长度的关系时，导体的材料、横截面积必须相同；探究导体电阻大小与横截面积的关系时，导体的材料、长度必须相同，这种研究方法叫控制变量法解答：解：在实验中要研究导体的电阻与长度的关系时，导体的材料、横截面积必须相同，c、d符合要求；a、b的长度和横截面积相同，故可以研究导体的电阻与材料的关系；在物理学习中采用控制变量法的例子很多，比如探究摩擦力与哪些因素有关时也采用了控制变量法；故选C、d，材料，探究摩擦