2011~2012学年度第一学期命好题专题培训实施方案(之.doc

宣州周王中学“有效评价”（命好题）专题校本培训资料之二：实施方案 制定人：冯建辉宣州周王中学2011年度“有效评价”（命好题）专题校本培训实施方案（修订稿）全体教师：为贯彻落实宣城市2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题学习指导方案（皖教秘师201144号）的文件精神，结合宣州区20082012年中小学教师继续教育实施方案（教人200879号）的要求，针对我校实际情况，为切实有效开展我区中小学教师“有效评价”（命好题）专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”和“评好课”专题学习经验的基础上，特制定本方案。一、培训时间：2011年6月2012年1月二、培训内容“有效评价”（命好题）主题的五个专题：1、学生学业评价中的师德；2、教学评价论与学生发展性评价；3、作业与命题技术研究；4、作业与命题问题诊断；5、作业与命题案例评析 三、培训形式与学时教师类别校本培训备注高中、职高教师24学时初中教师30学时（一）“有效评价”（命好题）部分（评价过程）（带为必修，22学时）内 容学时佐证材料自制试卷（或特色作业）在杨柳片交流2双向细目表、作业（或试卷）、成绩分析公开课一次（即评价课）2教学设计、评价记录、校本研训活动记录册“有效评价”（命好题）专题自学笔记（每1000字认定1学时）5校本研训活动记录册作业（或试卷）分析一次1作业（或试卷）分析稿件组内作业（或试卷）设计研讨一次（最高2学时）2教研组会议记录、发言稿、活动图片听课达到宣城市中小学教学常规管理18条（修订）要求者2校本研训活动记录册满勤参与组内教学评价活动（有发言稿）5教研组会议记录、发言稿、活动图片特色作业（或自制单元测试试卷）一份2作业评价原件（或试卷及试卷分析）自制试卷在年级组月考中使用2自制试卷及试卷分析对学科学困生个别辅导（谈话交流、引导）一次1谈话记录、学生反思（自省）小结参与校内培训一次（最高2学时）1教研组会议记录、活动图片参加上级组织培训一次（最高6学时）2安排通知、活动图片主持专题讲座一次（含农远应用）10讲座材料、活动图片专题案例分析、评教学评价反思一篇（最高2学时）1分析、反思材料农远资源应用（每周1次及以上）2使用记录（二）“有效评价”（命好题）专题教科研部分（与教学评价相关的论文、随笔、反思等）内 容学 时论文获片一二三等奖折合3、2、1学时论文获区一二三等奖折合5、4、3学时论文获市一二三等奖折合7、6、5学时论文获省一二三等奖折合10、8、7学时其他形式酌情处理四、实施步骤本学期培训工作分二个阶段进行：（一）第一阶段：准备工作和远程学习（2011年6月9月）认真组织全校教师学习宣州区2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题培训实施方案，做好宣传发动工作。结合学校实际，分学期制定“有效评价”（命好题）专题培训实施方案和学习计划。重点抓好各教研组长的培训工作，并推荐相关人员参加区、市级骨干培训指导者培训。组织安排教师参加远程培训。（二）第二阶段：单元学习2011年9月2011年10月）1、学习内容：专题一：学生学业评价中的师德； 专题二：教学评价论与学生发展性评价；专题三：作业与命题技术研究； 专题四：作业与命题问题诊断；专题五：作业与命题案例评析2、学习目标：（1）更新师德观念，调整师德行为；（2）熟悉课堂教学有效评价理论，提高教学评价的理论素养；（3）结合课堂教学有效评价薄弱环节和重点问题，理解、掌握教学有效评价技能与方法。3、学习形式：校本培训时间内容主要方式专题负责人考查的主要方式2011年9月学生学业评价中的师德讲座、问题指导观看音像材料张才山专题讲稿、学习记录2011年10月教学评价论与学生发展性评价问题指导研修课、集体备课徐爱华学习记录、学习心得、学习笔记2011年11月作业与命题技术研究岗位自学、组内（校际）交流、专家引领石金五活动记录、技能训练与评价记录2011年12月作业与命题问题诊断；岗位自学、组内（校际）交流、专家引领冯建辉自学笔记、活动记录、有效载体（作业或试卷）、评价记录2012年1月作业与命题案例评析岗位自学、组内（校际）交流、专家引领冯建辉自学笔记、活动记录、有效载体（作业或试卷）、评价记录4、周工作安排周次校本培训内容负责人备注1宣传、组织发动工作冯建辉2各教研组征集、整理问题各业务组长3制定校本培训实施方案冯建辉4学生学业评价中的师德专题讲座张才山观课区级培训光盘5学生学业评价中的师德专题研修课各业务组长6教学评价论与学生发展性评价专题辅导徐爱华观看视频材料7教学评价论与学生发展性评价专题研修各业务组长8阶段检查冯建辉校本培训报告册9作业与命题技术研究专题讲座石金五特色作业、经典试卷评析9作业与命题技术研究及应用各业务组长特色作业、试卷编制、10双向细目表的应用探究各业务组长编制双向细目表11有效评价的分析及应用（以试卷分析应用为载体）冯建辉编写试卷分析12中期检查冯建辉13作业与命题问题诊断专题辅导冯建辉14作业与命题问题诊断专题研修各业务组长15特色作业、试卷编制在学科组内互评、交流各业务组长发现问题、解决问题16作业与命题案例评析专题辅导冯建辉17作业与命题案例评析专题研修各业务组长18业务组评析经典物色作业（或试卷）各业务组长19学期学校自评自查冯建辉20学期检查、考核徐爱华五、主要措施1、加强组织领导。（1）为切实有效地开展本专题的校本培训工作，特成立“周王职高有效评价（命好题）专题校本培训领导组”。具体安排如下：组长：张才山（统筹领导校本培训工作）副组长：徐爱华、冯建辉成员：石金五、徐爱华、冯建辉、师有海、朱克显、陈谊银、张幺、陈增进。领导组下设办公室，具体负责组织实施校本培训工作，办公室设在教导处。办公室主任：冯建辉成员：陈惠民（文科组教研组长）：具体分管语文、英语、政治、历史、地理学科张 幺（理科组教研组长）：具体分管数学、物理、化学、生物学科刘幸红（综合组教研组长）：具体分管体育、音乐、美术、信息技术学科（2）成立校级业务指导组，承担各学科校本培训的业务指导工作。组长：冯建辉成员安排：学科组长指导者语文陈文姬王玫（负责初中语文）、陈文红（负责高中及职高语文）数学束长荣张幺（负责初中数学）、郝晓霞（负责高中及职高数学）英语孙玉宝程秀云（负责初中英语）、刘火根（负责高中及职高英语）政治张树成朱凌燕（负责政治及职高德育课）历史胡亮汪俊（负责初中及高中历史）地理程昭祥程昭祥（负责初中及高中地理）物理徐爱华钟金栓（负责初中物理）、施华理（负责高中物理）化学方光锋陈德志（负责初中及高中化学）生物易国翠易国翠（负责初中及高中生物）音乐刘莉刘莉（负责初中、高中及职高音乐）美术王冰康蓉（负责初中、高中及职高美术）体育刘幸红朱克显（负责初中体育）、邓明安（负责高中及职高）计算机陈治亮冯建辉（负责初中及高中信息）、陈治亮（负责职高计算机专业课）财经及机电李凌章威（负责职高财经专业课）2、重视“有效评价”（命好题）问题的反馈各教研组要引导教师根据教学实际围绕“评好课”专题，提出需要解决的问题，并将问题征集、整理后报校本培训办公室。针对共性的问题在校本培训中解决。3、重视方案的制定和审核各教研组在征集问题的基础上，明确各个专题要解决的具体问题，确定培训的时间、形式、检查的方式及专题负责人。学校在各教研组征集问题、校本培训的组织实施的前提下，制定学校的实施方案草案，提交校本培训领导组讨论、修改，制定学校实施方案定稿，并报师训处审核。4、加强过程管理各教研组要进行校本培训过程检查，每学期末进行一次全面检查，每次检查要有书面小结。学校将组织相关人员，对各教研组的校本培训工作进行过程性检查或抽查。5、发挥业务指导组的作用。校级业务指导组要真正发挥指导作用，每位指导者在学习六个专题的基础上，承担各学科的校本培训指导工作。六、学校各业务组征集问题及解决方案。此次问题征集经各业务组研讨、汇总产生，问题的普通性、针对性，反映在学校七年级和九年级中较多，因此，经学校校本培训领导小组研讨决定，各问题的落实及问题解决，安排在学校七年级、和九年级各学科教师实施。另外学校八年级、普高二年级、职高二年级各学科教师的校本培训工作均采用的标准实施。附件一：各教研组问题库。教研组问题库文科组1、在效评价在学科教学中的应用与实现？2、如何命制一份高质量升学预备班级学科试卷？理科组1、在作业设计中如何实现知识与方法？2、如何让学生乐于接受适量的作业（或试卷）？3、如何编制双向细目表？综合组1、如何设计一份高质量的特色作业？2、有效评价对提高学生的学习兴趣的作用？附件二：学校汇总问题库。1、如何将有效评价与提升教学质量高效整合？2、如何设计高质量的特色作业（或试卷）？3、如何让学生接受适量的作业（或试卷）？4、如何充分发挥作业评析（含试卷分析）的应有功效？5、有效评价对提高学生的学习兴趣的作用？附件三：周王中学第三轮继续教育“有效评价”（命好题）专题校本培训操作流程宣州周王中学教务处2011年9月14日 共7页 此第7页周王中学第三轮继续教育“有效评价”（命好题）专题校本培训操作流程解读学习“有效评价”（命好题）的五个子专题内容。个人填写并上交问题征集表。学习、研讨学校的实施方案（草稿）。学校根据各业务组上交的征集问题和解决问题的实施方案，制订学校的实施方案定稿上报区师训办。各教研组根据实施方案开展有效评价”（命好题）的实施方案，解决教师在有效评价”（命好题）过程中存在的问题。各教研组阶