2013年教师中级专业技术资格理论考试模拟试

2013年教师中级专业技术资格理论考试模拟试题（1）单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，） 一、单项选择题1下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。D 中华人民共和国教师法2我国九年义务教育阶段指 B 小学、初中阶段3中华人民共和国未成年人保护法 中未成年人指 的公民。D未满十八周岁4小学教育的根本性质是 A培养公民的基本素质5素质教育的三大要义是 B面向全体、 全面发展、主动发展6编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主 要标准是 B课程标准7新一轮课程改革的核心是 A学生学习方式的变革8制定我国教育目的的理论基础是 D马克思主义关于人的全面发展学说9教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理 念、良好的教育能力外，还要具有一定的 b研究能力10教育过程中的学生是 B发展中的人11.学校的中心工作是 A教学12班主任工作的中心环节是 B组织和培养班集体13教学工作的中心环节是 D上课14 “孟母三迁”的故事反映了 B环境对人的重要影响。15“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句 名言指的是要重视 A榜样示范16 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的提出者是 B杜威17“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身 受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重 C培养学生能力18在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 D职业道德19在影响人身心发展的诸因素中， 起主导作用的是 B教育20教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程 中起 A主导作用21教学方法是指为完成教学任务的 D师生共同活动的方法22教学过程主要是一种 D教师引导学生认识间接经验的过程23 学生在教师指导下， 运用一定的仪器设备进行独 立操作， 观察和研究这种操作引起的现象和过程， 以 获取知识的教学方法称为 B实验法24颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的 A疏导原则25通过创设良好的情境， 潜移默化地培养学生品德 的方法是 D陶冶法26在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景， 引 起学生的情感体验， 帮助学生理解教材， 并使学生的 心理机能得到发展，这种方法是 C情境教学法27给教师的 100 条建议作者是 B苏霍姆林斯基28由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者， 以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内 容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是 A行动研究法29教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫 尔巴特发表的 C 普通教育学30 “学而时习之”“温故而知新”体现了教学活动 、 应遵循 A巩固性原则31师生关系在人格上是 A民主平等关系32充分发挥学生在教育活动中的 D主体性 应是实施素质 教育的关键所在。33 学习过的知识要及时复习， 这主要是根据遗忘过 程的 B先快后慢规律。34 教师在黑板上用红笔标示重点， 以引起学生的重 视，这是利用知觉的 B选择性35 “仁者见仁，智者见智” ，这说明了心理是 D脑对客观现实的主观映像36有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮 相，这是考虑到刺激物的 D新异性会引起学生的注意。37智力的核心是 D思维能力。38 “知之深，爱之切”说明 A认识是情感的基础39老师提出“报纸有何用途”时，学生从不同角度 回答的过程，属于 C发散思维40从“习作例文”到“命题作文” ，这是想象的 A创造性发展。41上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于 B注意的分散42 小学儿童刚学写字时， 常常不是多一点就是少一 横， “己”和“已”“析”和“折”等形近字常混淆， 、 说明他们 C观察的精确性较差。43小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业 或解决生活中的问题的思维过程是 D具体化44 “忧者见之则忧，喜者见之则喜” ，这属于 A心境45 “前怕狼，后怕虎” ，顾虑重重，这是意志品质C果断性差 的表现。46构成班级人际关系主体的是 C中间型儿童47在一般情况下，B中等 程度的焦虑有助于促进儿童取 得好成绩。48知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有 较低的创造力，这个观点是 A 正确的49开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性 格属于 A外向型50小学儿童的主导需要是 A活动需要51在学生的品德结构中，处于基础地位的是 A道德认识52当我们在阅读鲁迅作品祝福时，头脑中出现 的祥林嫂形象是 C再造想象53青少年身心发展的 D个别差异性规律决定了教育工作必须 因材施教。54 在课外活动的组织形式中，小组活动是最基本的组织形式。55 王小明解开一道数学难题， 心中感到无比的欢乐， 这种情感表现为 D理智感56 从评价的功能上区分， 教育评价可以分为形成性 评价和 D总结性评价57李时珍是 C明朝杰出的医学家和药物学家。他以严 谨的科学态度和实事求是的精神， 完成了 本草纲目 这部巨著。58 童第周是我国著名的 C生物学家， 也是国际著名的科学家。59上联是“风拂千条柳” ，下联应对 B雨润万朵花60 “但愿人长久，千里共婵娟”的作者是 C苏轼 二、多项选择题61新课程标准中的三级课程为 A国家课程 B地方课程 C特色课程62新课程三维目标是 A知识与技能 B过程与方法 D情感态度价值观63新课程下教师角色要实现 B教师成为学生的促进者 C教师成为研究者 D由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授 者的变化三个方面转变。64完整的课堂教学设计应该包括A教学目标和内容的设计 B教学方法的设计 C教学媒体的选用 D课堂教学结构的设计65封建社会教育的主要内容是四书五经，其中四书包括中庸和大学论语孟子661983 年，邓小平为北京景山学校题词： “教育要 。 A面向现代化 B面向世界 C面向未来67 我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和四个等 级。A初等教育 B中等教育 D高等教育681999 年 6 月，中共中央、国务院颁布了关于 深化教育改革，全面推进素质教育的决定 ，提出教 育要“以培养学生的 B创新精神和 D实践能力为重点，造就有理想、 有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面 发展的社会主义事业的建设者和接班人” 。69一堂好课的标准主要有目标明确、内容正确 、方法得当、学生主体性的充分发挥70教师的劳动特点主要有 复杂性 B创造性 C示范性 D长期性71教学六认真指A认真备课、认真上课C认真考核、认真总结 D认真辅导、认真批改72教育活动中的两个基本要素是 A教师D学生73一个良好班集体应该具有以下特征A明确的共同目标 B一定的组织机构 C一定的共同生活准则 D集体成员之间平等、心理相容的氛围74记忆包含的三个基本环节是 A识记 C保持 D回忆75 “化悲痛为力量”“不意气用事”说明了 A意志使人的情感服从于人的理智的认识 B意志对情感的作用 76近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些 新的组织形式，主要有 A分层教学 B小班教学 D小组合作学习77以语言为主的教学方法有A讲授法 B谈话法 C讨论法 78思维的基本形式有A概念 B判断 D推理 79惩罚应少用、慎用，这是因为惩罚是一种不无危险的教育手段 B惩罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育 C惩罚易造成意义障碍80中国古代四大名著有三国演义和 A 水浒传B 红楼梦 C 西游记三判断题 A正确B错误81 中华人民共和国义务教育法于 1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过， 2006 年 6 月 29 日第十届全国代表大会常务委员会第 二十二次会议修订。A 82我们国家的教育方针是： 教育必须为社会主义现 代化建设服务， 必须与生产劳动相结合， 培养德、 智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班 人。A83中华人民共和国国歌是义勇军进行曲 ，田汉 作词，聂耳作曲。A 84小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与 社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课 程。A 85倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源， 为实施新课程提供环 境。A 86 教育目的是整个教育工作的核心， 也是教育活动 的依据、评判标准、出发点和归宿。A 87 教育的基本特点是造就人， 教育的社会功能也需 要通过培养出一定的人来实现。A 88尊师是爱生的基础，爱生是尊师的结果。B 89 教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边 活动。A 90小学德育的基本途径是少先队活动。B 91课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，学 生是课外活动的主体。B 92 推行素质教育， 在评价方法上要求实现从多元评 价到一元评价的转变。B 93只有集中注意力，才能搞好学习，因此，我们的 一切学习活动，都必须“一心不能二用” 。B94教学是一种有目的的活动，因此，在课堂上要尽 量消除学生的无意注意。B 95儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可 以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。 A 96 对学生提出的要求难度越大， 越有利于其意志的培养。B 97教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为 习惯的养成有积极影响。A98在品德教育中，表扬与批评的作用是相对的，一 般说批评的效果比表扬好。B99小学低年级学生常在家长、 教师的督促下完成作 业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较 高。B 100小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个 人能力大小和在班集体中地位高低的标准。A 101小学儿童志向集中表现在政治志向上。B 102满足儿童的一切需要能促进其个性和谐发展。 B103良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价 的基础上。A 104教师的态度和评价对儿童的自我评价起主导作 用。A105气质是个性中最稳定的心理