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文档简介

组长：班黄艳敏01号 组员：班李保伟34号 班郑伟杰 陈勇浩 人力专业学生绩效考核方案一、 考核目的为了帮助任课老师进行有效纵向管理、实施有序教学，同时让大学生更好地进行自我教育、自我管理、自我服务，因此，需要我们积极探索促进学生发展的绩效评价指标体系。二、 考核总则1、导向性原则。班级绩效考核的目的不是单纯评出名次及优劣的程度，更重要的是引导和鼓励同学们提高学习的热情，学好专业知识。 2、针对性原则。根据班上的情况和实质，通过有针对性地制定指标体系，加强学风建设。 3、可测性原则。从指标的可测性要求考虑，每设计一项指标必须规定出相应的量标，有了统一的量标才好进行比较。 4、可比性原则。指标必须反映被考评者的共同属性，考评结果可以进行科学比较。一是纵向比较，二是横向比较。5、可行性原则。指标体系尽可能简化，方便我们采集信息的指标。6重要性原则。指标要全面不能面面俱到，应选择那些影响与班级绩效相关的主要方面，而非所有方面。三、 考核指标设计能力考核指标1课堂回答问题的准确性2平时作业的正确率 态度考核指标1学习：学习积极性2纪律：上课期间有无遵守纪律、平时考试或期末考试期间是否作弊。3出勤：是否有迟到、早退、旷课现象4作业上交：是否按时作业、抄袭作业、不交作业成绩考核指标期末考试成绩四、 考核方式 ：1、周度考核表周四周五总计课堂发言作业评定出勤作业上交2、学期末考核总评能力考核（20%）课堂发言（45分）作业评定（55分）态度考核（20%）学习积极性（20分）课堂纪律（25分）出勤（45分）作业上交（10分）成绩考核（60%）期末考试 （100分）注：1. 每项指标后面括号的分数为该项指标所占比例系数；2. 一共45课堂，发言每次加1分，满分为45分；一共上交10次作业，每次满分为5.5分，共55分；出勤每节课为一分，缺席一节课扣一分3. 其中能力考核（课堂发言、作业评定）与态度考核（出勤、作业上交）中需要进行每周考核，其他皆为学期考核3、总成绩的计算方法为：每一项考核总成绩乘以每项的
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