花样跳绳评优课.doc

学 校：北京市海淀区清河青少年活动中心教师姓名：范大维课题内容：花样跳绳跳交互绳授课对象：10-11岁学员 授课时间 ：2014年4月20日花样跳绳跳交互绳教学设计 一.指导思想与理论依据本课遵循国家课改精神以及体育课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，从学生的身心健康发展出发，关注学生的学习过程，充分体现学生的主体地位。本课选用人教版体育与健康教师教学用书第五册，结合五年级学生的身心特点进行教学。在教学过程中，根据“花样跳绳”这项简单易行，锻炼价值高，形式内容丰富的民族传统体育的教材特点，结合我校五年级学生的知识结构与能力，通过传授、探究、启发的方式；示范、体验等教学方法来发展学生的、灵敏、协调能力，培养观察、判断等能力，在实践过程中也使得学生们增强了责任心以及相互合作的意识，让更多的学生从中找到体育运动带来的健康、快乐和自信！二.教学内容1、花样跳绳：跳交互绳 2、游戏：对阵三.教学背景分析（一）教学内容分析跳绳是一项简单易行、锻炼价值很大的运动，也是学生们非常喜爱的运动项目。巩固与学习“跳交互绳入绳与出绳”的技术动作，首先要学生把握绳子的摇转节奏，然后关键是要选好入绳和出绳的最佳时机、位置及方向，只有掌握这个关键点才能够果断、从容的入绳和出绳。通过上述认识和实践，不但能发展学生的臂力、弹跳力、灵敏性、协调性，还可以提高学生们的分析判断能力以及时空感觉，同时也培养了学生掌握这一民族传统体育技能的自信心。重点：复习入绳与学习出绳的最佳时机难点：摇绳与跳跃的协调配合。（二）学生情况分析本课授课年级为10-11岁学员，学生们需要思维开阔，接触的新鲜事物，增强竞争意识；期望在课堂上有自主支配、自由发挥的时间和自我展示的空间，并且学生们喜欢参与一些有一定技术性要求又富有挑战性的运动项目。所以根据学生这一情况，本课通过传授、探究、启发的方式，示范、体验等教学方法，合作、自主学习等教学手段来提高学生练习的兴趣，充分调动学生参与的积极性，以此来完成教学目标。四、单元课次课次 教学内容 教学目标 教学重难点1初步学习摇交互绳的动作方法1、通过学习使学生掌握摇交互绳的方法2、通过合作、自主学习等教学方法，来发展学生的协调性、观察力及时空感。3、培养学生密切协作、默契配合、勇于挑战，团结合作的能力。重：绳子与手臂的协调配合难：掌握绳子的运转规律2进一步学习入绳的最佳时机。1、通过学习使，80%的学生初步掌握入绳的最佳时机。2、通过传授、探究、启发的方式，示范、体验方法，合作、自主学习的手段来发展学生的跳跃、协调能力，以及观察、判断等能力。3、培养学生密切协作、默契配合、勇于挑战，团结合作的能力。重：入 重：入绳的时机。难：难：两绳在上下极点位置入绳后连续起跳3进一步学习掌握出绳的时机和路线。1、通过进一步的学习，学生能够掌握出绳的最佳时机和路线。2、通过自主学习、合作等教学方法发展学生的跳跃能力。3、培养学生的自信心，提高友好相处、团结合作的能力。重：出绳的时机 和线路难：跳单数与双数的内外侧出绳方向。4熟练掌握的出入绳的最佳时机和线路。提高拓展花样跳绳的技巧。1、通过学习已经能熟练掌握上下绳的技术并可以拓展多种跳双绳方法。2、通过合作、自主学习等方法发展学生的观察力、分析判断能力3、培养学生的自信心，提高友好相处、团结合作的能力。重：熟练的出入绳难：摇绳者与跳绳者的配合默契。5掌握动作，技术考评1、通过考核反馈学生的学习技术的情况。2、通过考核检测学生跳双绳的能力，掌握技术，发展跳跃能力。3、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。五、学习效果评价设计优秀良好合格需努力评价标准摇绳与跳绳人配合默契，熟练的跑入、跳跃、下绳。与摇绳人配合较为默契。能够掌握上下绳的最佳时机。与摇绳人配合较为默契。基本掌握上下绳的最佳时机和路线。未掌握上下绳的路线和时机，与摇绳人无法形成默契。六、本课特点首先本课在教学内容选择上很新颖，并且还很实用，有一定挑战性。毕竟学生感兴趣的才会是他主动愿意去做的。还符合学生现有的学习水平。其次本课在围绕“跳双绳入绳”的教学内容上，层层递进，并以运动技能与合作为双主线，使学生充分享受体育的乐趣，感受合作的快乐和体验成功的喜悦。最后，选择“跳交互绳”教学内容学生不仅学习到了跳绳的技术动作，还可培养学生间的友谊和默契配合，从而提高学生学习的交往的能力和合作能力。 花样跳绳跳交互绳课时计划对象：10-11岁学员 周次：9 课次：3 日期：2014年4月20日教学内容： 1、花样跳绳跳交互绳 2、游戏：对阵教学目标：1、通过学习使，80%的学生初步掌握入绳的最佳时机。2、通过传授、探究、启发的方式，示范、体验等方法，合作、自主学习的手段来发展学生的跳跃、协调能力，以及观察、判断等能力。3、培养学生密切协作、默契配合、勇于挑战，团结合作的能力。部分教学内容时间次数教师指导学生学习组织场地教育措施开始部分一、开始上课1、队长整队2、报告人数3、师生问好4、宣布内容 二、队列队形1、左右转法练习2、踏步走3、齐步走4、裂队走与并队走。5分钟 13问候语： “同学们好”1、宣布内容：2、介绍课的内容和目标，鼓励学生努力实现目标。1、组织学生进行队列练习2、练习中提示动作与要求并发口令3、组织学生进行队形练习问候语：“老师好”认真听讲积极思考1、进行队列练习2、听口令完成动作3、进行队形练习组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：站队快、静、齐组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：1、精神饱满2、整齐一致礼貌教育培养学生组织性纪律性，朝气蓬勃的精神面貌。准备部分一准备活动：（绳操）1、头部运动2、拉伸运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动7、整理运动（花样跳绳）1、开合跳2、剪刀跳3、侧点跳4、前点跳5、抬腿踢腿跳二、专项练习：1、一根绳的反向摇绳跳（冲浪绳游戏）2、摇交互绳要领：两人双手各持一绳在胸前“划圆”，交替上下摇动绳子，使绳子左右相闪，上下均匀的交替打地。8分钟1121带领练习1、组织各个小组进行活动。2、到各个小组进行指导和巡视。1、重申摇绳技术2、带领练习跟随教师示范和音乐节奏，认真练习1、认真听讲2、按小组分散开，练习体验组织：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：动作到位组织：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：积极参与，注意安全充分活动身体各个部位，为接下来的练习做准备复习上节课学习内容，引出本节课所教授的技术。基本部分一、“跳交互绳”1、复习进绳动作方法：由2人对面站立摇绳：当两绳摇至一上，一下最高或最低点时，跳绳人由斜面跑至绳中间位置，双脚进行连续原地跳跃过绳。重点：入绳时机难点：两绳在上下极点位置入绳2、学习出绳：动作方法：（跳单数从上绳位置对面出，跳双数从上绳位置的同侧出，出绳的方向要靠近对面摇绳者肩膀一侧。重点：单数与双数的出绳方向难点：出绳的速度与角度二、游戏：“对阵”隔网抛物方法：设置两块比赛区域，各区域将学生分为人数相等的4队，各设一名裁判员，进行循环制淘汰赛，比赛开始后各队将手中的羽毛球尽量向对方场地内扔，在规定时间结束时，哪队区域里的羽毛球少，即算获胜。规则：不能从网下或网外投掷；不能在结束哨声后投掷，凡是出现以上情况的队伍被判取消成绩。5分钟12分钟7分钟4|68|1031、展示摇绳与入绳的动作，提问：入绳的动作要领？2、组织学生体验与尝试入绳后跳5次动作，摇跳者轮换，巡回视察，个别纠正3、设问：谁能研究出怎样出绳？让学生自主尝试后，再次示范正确动作，讲解出绳的技术要领。4、组织学生再次体验与尝试，摇跳者轮换，巡回视察，个别纠正5、优秀组展示6、各组间进行比赛。1、讲解比赛规则和方法2、分组进行循环制比赛3、公布成绩4、小结1、认真听讲，仔细观察，积极回答2、练习体验相互合作3、积极思考和实践4、认真练习体会技术动作，相互合作、鼓励5、勇敢自信6、积极评价1、认真听讲2、进行比赛3、听取成绩4、认真听讲组织：X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X 要求：1、注意安全2、认真练习3、良好合作、互 帮互助4、敢于展示，树立自信组织： X X X X X X X X X X XX要求：1、注意安全2、积极参与3、公平竞赛4、相互鼓励发展学生的臂力、跳跃能力、观察力、判断力以及时空感觉培养自主研究的精神发展学生友好相处，团结合作的精神发展反应能力，培养团队精神。结束部分一、放松活动：集体绳舞二、小结三、宣布下课四、收拾器材3分钟11、引导学生练习2、肯定成绩，设问与总结3、“同学们再见”1、翩翩起舞。2、认真听讲、积极总结发言3、“老