德育管理制度汇编.doc

大桥镇中学德育管理制度章程（一）、德育工作制度1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。 2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度。 3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。 4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，每学期开展一次团员评议活动。 5、班主任要有计划地开展德育活动，形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。 6、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。（二）、大桥镇中学德育工作领导小组组 长：刘俊安副组长：张兆生、万桂峰成 员：周广仁、张维阁、桑伟、各班班主任（三）、大桥中学德育工作考核制度为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行： 1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。 2、加强教职工道德教育，以中小学教师行为规范为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。 3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。 4、学校要协助团委、学生会建设好中学生日常行为规范的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。 5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、班主任工作记录，并有记录，入档。 6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。 7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。 8、根据上级教委文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。 9、学校分管环境课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。 10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的六爱教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。 11、要发挥家长学校委员会、社区教育委员会、手拉手结对及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。（四）大桥镇中学班主任德育工作考核制度一、考核内容（一）班主任工作考核内容1、能及时、合理地制订本学期班主任工作计划。 2、能认真组织好每学期的家长会和每周的班会课，要求班会课有主题，有内容，有记录。3、每天早、午课前班级自习有纪律、有组织。4、经常和学生家长取得联系，征得家长对学校工作的支持，每学期对50%以上的学生做一次家访或与家长书面、电话联系一次。5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每学期至少能组织2次以上的班级学生干部会议，要求有会议记录。7、能组织学生积极参加学校举行的各项活动。8、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结。 9、能积极撰写有关教育管理方面的论文。10、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生。11、班级卫生（教室内外、地面、墙壁、走廊及分担区等处卫生情况）达到干净整洁。12、两操时学生有纪律并按要求完成。13、班级常规：学生上课、课间、课外活动时有纪律；学生爱护花草、树木、环境，能节约水电等资源；爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗、壁画等公共财产；遵守日常行为规范，着装整洁。14、教室布置：要求做到教室布置个性化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，墙面周围整洁化 。（二）办公室（功能室）考核内容1、全体人员团结一致，为人师表，语言文明，行为端正，工作专心致志，关心学校发展，维护学校声誉，认真遵守学校的各项规章制度，无违法违纪现象。2、办公室（功能室）布置科学合理，物品摆放有序。不在办公室内堆放无用过期的废旧物品，不随意悬挂张贴与教学无关内容。3、办公室（功能室）内整洁卫生，地面清洁，桌面、灯具等无尘土，窗明几净。4、爱护公物，节约水电。下班离校前关好门窗、电灯、电脑等电器用品。5、有明确的轮值制度，能做好本室的安全、卫生值日工作。二、德育工作考核办法（有违反师德行为者一票否决）1、担任班主任加6分。2、按要求召开班会、家长会、班干部会，要有记录，少一次扣1分。3、班主任要积极组织学生参加各项活动，少一次扣1分；学生在活动中获奖的给起主要指导作用的班主任加分：国家级加7分，省级加5分，市级前三等奖加3分，县级前二等奖加1分，每学期按最高奖项不累计重复加分。（学生获奖与班主任指导奖不重复加分）4、做好问题学生的转化工作，转化有效果，否则扣1分。5、做好学生的家访工作，不得与家长发生激烈的（矛