一年级数学培训教案--刘莹.doc

一年级数学培训教案【培训时间】：201112.102011.12.11【培训内容】：一、 比一比1. 同样多的含义：用一一对应的方法，一种物体对应另一种物体，没有多余的，就说两种物体同样多。2. 比多少的含义：用一一对应的方法，一种物体对应另一种物体，有多余的，就说一种物体比另一种物体多，或者另一种物体比这一种物体少。3. 比长短的含义：在生活中，把水平放置的物体的长度比较叫比长短。方法：把物体平放在桌子上，使一端对齐看另一端；把物体直立在桌子上，使一端对齐看另一端。4. 比高矮的含义：把垂直摆放的物体的长度比较叫比高矮。方法：无论直接比高矮，还是作记号比高矮，比较时物体都要在同一水平面上。二、 020的认识和加减法。1. 数数：一个一个地数，数出物体的个数用120来表示。2. 数的顺序：从前往后数：020；从后往前数：200。3. 比较大小：按照数的顺序比较，后面的数比前面的数大。4. 几个和第几：几个表示物体的个数，第几表示物体的次序（第几表示的物体个数都是一个）。5. 一图四式：一幅图根据不同的观察角度，可以写出两道加法算式和两道减法算式。6. 添未知加数：用数的组成来计算，也可以根据看图直接填未知数。7. 连加连减；加减混合。【培训目标】：1. 巩固“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体。2. 巩固“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练运用比较物体长短、高矮的方法。3. 知道120的数序（数的顺序）；能认、读、写120各数，并注意书写工整。4. 认识符号“”、“”和“”及其含义，会用他们描述数的大小。5. 理解“几个”、“第几”的含义，正确解答相关的题目。6. 一图四式中能正确列出减法算式。7. 理解未知数，掌握做相关题型的方式方法。8. 正确快速口算20以内加减法。【培训重难点】：一、 重点1. 知道“同样多”、“多”、“少”的含义；掌握比较物体的高矮、长短的方法。2. 会用020各数表示物体的个数；能正确比较020以内数的大小。3. 理解“第几”、“几个”的含义。4. 一图四式中四个算式的推算。5. 理解未知数。二、 难点1. 会用一一对应的方法比较物体的多少；理解比较物体的高矮、长短时，要在同一起点进行。2. 区分和使用“”、“”。3. 能区分“几个”和“第几”。4. 一图四式中减法算式的推算。5. 未知数的解题方法。【培训准备】： PPT课件 侧重练习卷【培训过程】：一、 复习1. 凑十法：加几、加几、加几、加几。2. 图文应用题：将图变为文字，由学生自行变换，并能正确求解。3. 钟表：说出时针和分针的区别、当分针指向十二时是什么意思，分针指向时是什么意思、画半时的时候，时针指向两个数中间、特殊时间“时、时，时半”、当分针转动一圈是多长时间。4. 数的组成：从右边起第一位是个位，第二位是十位。有个十在十位上写，有个十在十位上写。有几个一在个位上写几。5. 以内的计算：加减口算、连加连减、加减混合。 6. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球的特征 7. 平面图形：长方形、正方形、三角形、圆的特征。 8. 分类：单一标准的分类、不同标准的分类。二、 授课1. 比一比：学具盒内各个图形的个数，（导）“同样多”、“多”、“少”的含义，并熟练运用一一对应的方法比较物体。比较同学手臂、同学的身高，（导）“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练运用比较物体长短、高矮的方法。着重讲述“比一比”时要在同一水平面上。2. 赛一赛：看谁书写工整有准确。（120）准确比较数的大小，看谁快又准。3. 我知道：“几个”和“第几”是什么关系。（导）几个表示物体的个数，第几表示物体的次序（第几表示的物体个数都是一个）。4. 一图四式：将图变为文字，由学生自行变换，并能正确求解。注