公共关系口才复习题(2011上半年含答案)(2).doc

一单项选择题（每小题1分，共计25分）1谈话中最小的话语单位是（ ） AP219A话轮 B话题 C语句 D单词2口才的最高表现形式为（ ） CP246A讲话 B交谈 C演讲 D辩论3语言是人类特有的（ ） AP1A社会现象B自然现象 C心理现象D情感现象4“鸣而当律，言而当法。”是（ ） CP9A孔子之言B孟子之言 C庄子之言D老子之言5公共关系活动是信息传播者与信息接收者的互动过程，这种互动是（ A ）。A双向的 B逆向的 C反向的D多向的6口语交际中最基本、最常见的一种表达方式是（ A ）。 A叙说 B描述 C抒情 D论证7侧面描述在习惯上又称为（ B ）。 A假借 B烘托 C呼告 D排比8作为民族语言的地方分支，局部地区人民使用的语言是（ B ）。 A共同语 B方言 C行话D土语9在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法为（ A ）。 A比喻 B比拟 C借代 D排比10将结构相同或相似、语气一致、意思密切相关联的句子或句子成份排列起来，以增强语势，加深感情的修辞手法是（ C ）。 A对偶 B对比 C排比 D层递11“塔尖式”手势是左手五指与右手五指，分别相对或相交，形成近似塔尖的形状，它所表示的心理状态为（ D ）。 A悲伤 B快乐 C忧虑 D自信12公关口才必须服务于公关的既定目标，公共关系传播活动第二个层次目标是（B ）。 A交流信息 B沟通感情 C改变态度 D引起行为13在公关口才的表达方式中，采用详叙或略叙的依据是（ C ）。 A听众需要 B场合限制 C信息内容D实际情况14非自然语言专指（C ）A口头语言 B书面语言 C态势语言D有声语言15证明什么或反驳什么，必须清楚、明白，不能含糊其词，不能包含歧义，违反这条规则所犯的逻辑错误为（ A ）。 A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假D循环论证16体现为较为正式的非私人交往关系，语义为“严肃”“庄重”的界域为（ C ） A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域17公共关系口才必须符合公共关系的基本精神，提出“公众必须被告知”的是（ A ）。 A艾维?李 B爱德华?伯内斯 C科特勒D奥斯汀18口才的涵义是（A ） A有效说话的才能 B快速说话的才能 C说服他人的才能 D正确说话的才能19口语交际参与者口才水平的高低，往往就表现为（ A ）。 A对语境的控制 B对语言的选择 C对语音的感觉 D语调的把握20在口语交际的语境原则中，运用语境的影响以增强口语交际的效果被称之为（ D ）。 A对语境的再造 B对语境的导引C对语境的顺应 D对语境的利用21说话人对所论述的事物、问题提出的主张、看法或表示的态度称之为（ A ）。 A论题 B论据 C论证方式D论证材料22声音的升或降是（ B ）。A音高 B音调 C音长 D音质23借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法是（ B ）。 A比喻 B比拟 C借代 D排比24“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”这里采用的修辞手法是（ D ）。 A对偶 B对比 C排比 D层递25语言是人类特有的社会现象和符号系统，它包含了声音文字和（ B ）。 A图像 B意义 C情感D形态26其他语言的基础是（ B ） A书面语言 B口头语言 C体态语言D辅助语言27方言中具有特定意义的语词是（ C ） A共同语 B副语言 C土语 D行话28口才是语言交际中运用语言的才能的（ A ） A有效性 B快速性 C准确性D清楚性29庄子曾经说过：“鸣而当律，言而当法”，这是指口才的（C ）。 A目的性 B综合性 C技巧性D实践性30在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（ D ）。 A说得妙 B说得好 C说得快D说得对31口才必须服务于公共关系的既定目标，公关传播活动最基本的目标是（ A ）。 A交流信息 B沟通感情C改变态度 D引起行为32语交际信息传播模式中，“说话人”是指（ A ）。 A信源 B信宿 C信息 D符号33公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为（ B ）。 A压缩 B编码 C解码 D语境34公关口才的表达方式中，叙说是最基本的方式，而叙说中最常见最基本的方法是（ A ）。 A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙35一个论证中只能有一个论题，并且在整个论证过程中始终保持不变，始终围绕该论题进行论证，否则所犯的逻辑错误为（ B ）。 A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假 D循环论证36间距较大，不会产生特殊心理影响，一般距离为36米到75米的交往距离属于（ D ）。 A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域37能体现交际者口语风格的因素是（ C ）。 A生活阅历 B文化修养 C个性气质 D情趣爱好38子曰：“书不尽言，言不尽意。”这带给口语交际参与者的启示是（A ）。 A化解编码的失误 B把握符号外信息C克服解码的障碍 D补救解码的误读39口才的通俗程度与一般公众的理解程度之间的数量关系是（ B ）。 A前者远高于后者 B前者略高于后者C前者等于后者 D前者低于后者40描述可以独立运用于（ A ）。 A较短的口语交际 B较长的口语表述C较短的书面交际 D较长的出面表述41语言是人类特有的社会现象，是声音文字意义结合的（ A ）。 A符号系统B工具系统C操作系统 D心理系统42以字和义结合而成，以写和读为传播方式的有声语言是（ B ）。 A口头语言 B书面语言 C辅助语言 D态势语言43一个口语表达能否称得上口才，关键在于有没有（D ）。 A反馈B感情C意义 D效果44毛泽东在反对党八股一文中明确指出：写文章做演说，就是“专为影响别人的”，这是指口才的（ A ）。 A目的性B综合性C技巧性 D实践性45如果某人的口语表达清晰明确恰当的，能够正确流畅地传递有关信息，他口才水平为（ A ）。 A初级 B中级 C高级 D特级46公共关系口才必须符合公共关系的基本精神，“投公众所好”出自（ B ）。 A艾维?李 B爱德华?伯内斯 C科特勒 D霍尔47公共关系口才必须要协助完成公共关系任务，公共关系的中心任务是（ C ）。 A沟通信息 B融洽关系 C维护形象 D促进工作48在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“音”是指（ D ）。 A信源 B信宿 C信息 D符号49信息符号与信息之间的非对应性，造成了信息符号表示信息的（ A ）。 A不确定性 B不对称性 C不对等性 D不明确性50在公关口才的表达方式中，暂时中断原叙说而加入与原叙说有关的事件问题或人物的内容，然后再从中断处接着进行的叙说是（ C ）。 A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙51确定某个说法观点真实性或虚假性的思维过程称之为（ D ）。 A叙说 B描述 C抒情 D论证52本来要论证的论题是“吃鱼能健脑”，而最后实际论证的是“吃鱼能够使头脑聪明”，论证者犯的逻辑错误的（ B ）。 A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假 D循环论证53对事物的情况作简明概要的说明是指（ A ）。 A概括说明 B定义说明 C分类说明 D举例说明54“英特纳雄耐尔是英语international的译文，指国际共产主义。”这里采用的定义方式是（ B ）A实质定义 B语词定义 C分类定义 D举例定义55把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法是（ B ）A对偶 B对比 C排比 D层递56丘吉尔曾经总结了口头表达艺术的四大要素，其中占第一位的就是口语表达的（ C ）A语速 B重音 C节奏 D停连57人际交往中的最小间隔是（ A ）。 A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域58“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重互相同情和支持呢？”这里采用的修辞手法是（ C ）。 A设问 B反问 C反复 D排比59“言外之意”“弦外之音”“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是（B ）。 A化解编码的失误 B把握符号外信息C克服解码的障碍 D补救解码的误读60在口语交际的语境原则中，对语境中消极负面的影响直接加以制止清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，这被称之为（ A ）。 A对语境的遏止 B对语境的利用C对语境的导引 D对语境的再造61一个民族全体成员通用的语言被称为（ A ）。 A共同语B方言C土语D行话62体现口才的途径是（ A ）。 A口语表达 B书面表达C旁征博引D口若悬河63“言为心声”“诚于中而形于外”，是指口才的（ B ）。 A目的性B综合性C技巧性D实践性64如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（ B ）。 A初级 B中级 C高级 D特级65“一言兴邦，一言丧邦”是指公共关系口才的（ D ）。 A重要 B意义 C功能 D(作用)应用66表示和传达信息的物质载体就是符号，也称（ D ）。 A语境 B编码 C解码 D代码67信息符号表示信息的不确定性的原因是信息符号与信息之间的（ B ）。 A非对称性 B非对应性 C非平等性 D非明确性68口语交际的出发点和归宿点是（ A ）。 A传播信息 B交流情感 C明辨是非 D说服他人69运用公共关系口才时，必须尊重公众，维护公众，服务公众，这就要求我们在公关口才的应用中遵循（ A ）。 A公众原则 B恰当原则 C适宜原则 D诚信原则70最早从公共关系角度对知情权进行阐述的，是被称为公共关系之父的（ C ）。 A科特勒 B伯内斯 C艾维?李 D奥斯汀71在公关口才的表达方式中，说话人在叙述的过程中引用转述别人的言论或意见以增强表达效果的论述的一种叙述方式是（ D ）。 A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙72原本的论题为“中国社会现阶段的主要矛盾”，而实际上论证的是“中国社会的主要矛盾”，论证者犯的逻辑错误是（ B ）。 A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假 D循环论证73运用对比的方法所进行的说明为（ B ）。 A概括说明 B定义说明 C分类说明 D比较说明74“我们也要努力奋斗下去，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。”这句话采用的定义方式为（ B ）。 A实质定义 B语词定义 C分类定义 D举例定义75结构基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法是（ A ）。A对偶 B对比 C排比 D层递76使用最为频繁的态势语言为（ C ）。cA目光语 B手势语 C表情语 D身势语77适用于同事、同学等熟人之间的交往和宴会、酒会等活动中最适合的人际间隔为（ B ）。 A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域78“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（ C ）。 A拟人 B拟物 C借代 D层递79中文“口才”一词，最早见诸于（ A ）。 A孔子家语?七十二弟子 B孟子?尽心下C庄子?逍遥游 D孟子?尽心上80在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的正面影响的语境，这被称之为（ D ）。 A对语境的导引 B对语境的顺应C对语境的利用 D对语境的再造81语言是人类特有的社会现象，作为符号系统它包含了文字意义和（ A ）。 A声音B图像C形态D感觉82以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（ C ）。 A辅助语言B书面语言C口头语言D态势语言83一般人不容易听懂的各行各业的专门语言是（ D ）。 A共同语 B方言 C土语 D行话84面对面的直接交流没有中介阻隔，倾听者能够对表达传递的信息马上做出（ A ）。 A反馈 B回答 C思考 D挑选85口才来源于（ B ）。 A想象B实践C思维D生活86在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（ B ）。 A说得妙B说得好 C说得快D说得对87公关口才必须服务于公关的既定目标，公共关系传播活动第三个层次的目标是（ C ）。 A交流信息 B沟通感情C改变态度 D引起行为88在口语交际中，从符号中读出信息的行为和过程称之为（ B ）。 A编码 B解码 C压缩 D语境89如果将公众的理解程度分为10个级别：0表示接受能力最差，10表示接受能力最强，一般公众的接受能力为5，那么公共口语的通俗程度应当定位于（ C ）。 A1-2 B4-5 C6-7 D8-990在公关口才的表述方式中，按照事件发生、问题出现或人物成长的自然事件顺序进行叙说的一种方式是（ A ）。 A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙91在口语交际信息传播模式中，“听话人”是指（ B ）。 A信源 B信宿 C信息 D符号92说话人用来证实或反驳论题的理由和根据称之为（B ）。 A论题 B论据 C论证方式 D论证材料93如果论据不真实或者未经证实，那么所犯的逻辑错误为（ C ）。 A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假 D循环论证94借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法是（ C ）。 A比喻 B比拟 C借代 D排比95表达的行与止主要通过停连来体现，而表达的快与慢的所依靠的辅助技巧是（ C ）。 A重音 B语速 C节奏 D语气96跟同辈同学同事交谈时，应该用的目光语为（ A ）。 A诚恳 B谦虚 C理智 D警觉97说话人组织材料的思路在讲话中的反映是指叙说的（ C ）。 A材料 B方式 C线索 D风格98“演讲”一词最早见于（ A ） A荷马史诗 B伊索寓言 C左氏春秋 D说文解字99在口语交际的语境原则中，对语境消极、负面的影响加以疏导、谈话或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这被称之为（ B ）。 A对语境的遏止B对语境的导引C对语境的顺应D对语境的再造100刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（ A ）。 A化解编码的失误B把握符号外信息C克服解码的障碍D补救解码的误读101在手势语中，单独使用小指表达的意思是（ C ）。 A大人物 B棒极了 C小人物 D胜利了102副语言又称（A ） A辅助语言 B音节 C语调 D工具103既是各方言区人民之间的重要交际工具，也是我国各民族之间的交际工具的是（ A ）。 A普通话 B闽南语 C广东话 D北京话104口头语言较多地使用省略句或简短句是指语言风格的（ B ） A短暂性 B简洁性 C多样性 D复杂性105口才与公共关系口才的关系为（ A ）A一般与个别 B低级与高级C容易与困难D简单与复杂106在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如敏捷灵活 鞭辟入里，有较强的冲击力感召力和征服力的标准是（ A ）。A说得妙 B说得好 C说得快 D说得对107公共关系口才必须服务于公共关系的既定目标，公共关系传播活动最高目标是（ D ）。A交流信息 B沟通感情 C改变态度 D引起行为108在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“义”是指（ C ）。 A信源 B信宿 C信息 D符号109口语交际的环境被称之为（ D ）。A编码 B解码 C压缩 D语境110语言是人类特有的社会现象，融合了声音意义和（ C ）。A形态 B图像 C文字 D感觉111在口语交际中，既有传播，也有反馈，反馈的实质是（ A ）。A传播 B反应 C反映 D传递112在公关口才的表述方式中，把事件的结局问题的后果或人物的命运先说出来的叙述方式是（ B ）A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙113说话人运用推理来论述论题的过程和方式称之为（ C ）。A论题 B论据 C论证方式 D论证材料114如果论据的真实性有赖于论题的真实性，就等于没有论证，这种逻辑错误为（ D ）。A论题模糊 B偷换论题 C论据虚假D循环论证115“口才就是语言交际中有效运用口头语言的才能”，这里采用的定义方式是（ A ）。A实质定义 B语词定义 C分类定义D举例定义116表达的快与慢主要通过节奏来体现，行与止的表达依靠的辅助技巧是（ C ）。A重音 B语速 C停连 D语气117人类口语表达活动中最基本的最常用的方式是（A ）。A交谈 B演讲 C辩论 D会话118苏东坡说：“能了然于心，不能了然于口。”这带给口语交际参与者的启示是（ A ）。A化解编码的失误B把握符号外信息C克服解码的障碍D补救解码的误读119语言学家格赖斯提出会话的合作原则中有一条就是（ A ）。A尽量说真话B尽量说好话C尽量说假话D尽量说废话120在口语交际的语境原则中，当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这被称之为（C ）。A对语境的遏止B对语境的利用C对语境的顺应D对语境的再造121公共关系传播活动的第一个层次，也是最基本的层次是（ A ）A信息交流 B沟通情感 C改变态度 D引起行为122公共关系口才最基本也是最重要的作用是（ A ）A维护组织形象 B畅通信息沟通 C播洒人文关怀 D融洽人际关系123口语交际最基本最常见的一种表达方式是( D ）A描述 B抒情 C论证 D叙说124在人物描述中，对人物内心的想法感触情绪意识等所作的描述称为（ C ）A情感描述 B言辞描述 C心理描述 D行动描述125按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明的方法是（ B ）A概括说明 B分类说明 C定义说明 D引用说明126“这个国家好比一匹硕大的骏马”属于比喻中的（ A ）A明喻 B暗喻 C借喻 D讽喻127借助想象把物当作人把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称为（ C ）A比喻 B借代 C比拟 D对比128在借代的方式中，用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称借代方式称为（ D ）A部分代整体 B具体代抽象 C整体代部分 D特征代本体129结构相同或基本相同字数相等意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种手法称为（A ）A对偶 B对比 C排比 D比拟130在语句重音的类型中，重音所在是包含两种或两种以上事物的比较对照的语句中的某一个方面称为（B ）BA并列性重音 B对比性重音 C呼应性重音 D转折性重音131在口语表达节奏的各种构成要素中，最重要的要素是（ D ）A音质 B情感 C声调 D速度132主要用于反映和强调一定的观点倾向和感情色彩的停连称为（ C ）A区分性停连 B呼应性停连 C强调性停连 D判断性停连133目光语的特征不包括（ D ）A丰富性 B直接性 C真实性 D虚伪性134跟长辈上级领导交谈时，应该使用的目光语是（ A ）A谦虚诚恳信任 B关切和蔼鼓励信任C诚恳平等宽容进取 D坦然友好热心随和谦让135与说话内容的配合最密切，变化最丰富，表现力最强的态势语言是（ A ）A目光语 B表情语 C手势语 D身势语136主要用来揭示交往者的内心矛盾或交往者之间的矛盾以及对矛盾的态度的身势语称为（ D ）A象征性身势语 B说明性身势语C表情性身势语 D调整性身势语137根据美国西北大学爱德华T霍尔的分类，距离在12米到21米之间称为（ C ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域138英国语言学家戴维克里斯特尔认为，处理人类事务最基本和最普遍的手段是（ A ）A交谈 B倾听 C演讲 D沉默139以改变对方某种观点为主要目的的交谈称为（ B ）A倾诉式交谈 B说服式交谈 C探询式交谈 D商讨式交谈140以下哪种原则不属于公共关系口才的操作原则（ C ）A恰当原则 B适宜原则 C规范原则 D诚信原则141演讲的构成要素不包括（ D ）A演讲的主体 B演讲的客体 C演讲的目的 D演讲的效果142口语表达的初级要求，也是最基本的要求是（ B ）A流利性、自如性 B清晰性、规范性 C严谨性、规范性 D丰富性、多彩性143上级使用暗示或提醒之类的语言进行点拨，使对方默认自己存在的问题。这种批评的方式称为（ A ）A点化式 B温婉式 C比拟式 D勉励式144上级先掩盖自己的真实想法，用相反的话去激励下级，使其下决心完成任务。这种下达命令的方式是（ D ）A命令式 B请求式 C协商式 D激将式145口语风格是说话人在口语实践中，在音量声调节奏语气用词造句修辞以及神情姿态动作等多方面表现出来的整体性特征，而不是其中某一个因素或某一方面的特点。这体现了口语风格特点的（ C ）A独特性 B稳定性 C综合性 D重复性146在演讲命题时，用婉转的词语来烘托和暗示演讲内容，能够引起听众的思索回味等，这种方法称为（ A ）A含蓄法 B并列法 C陈述法 D概括法147方言中具有特定意义的语词称为（ B ）A共同语 B土语 C行话 D普通话148以下不是口语风格特点的是（ C ）A综合性 B重复性 C正式性 D独特性14920世纪60年代以后，美国人认为当今社会生存竞争的三大法宝是（ C ）A原子弹金钱和口才 B科技金钱和口才C口才金钱和电脑 D口才科技和电脑150辨析和确定信息符号含义的依据是（ D ）A编码 B传播 C解码 D语境151口语表达过程中伴随常规语言而出现不分音节需要根据语境确定其语义的语言现象称为（ C ）A口头语言 B书面语言 C辅助语言 D态势语言152引用相关的资料故事名言诗词等作为依据或佐证的说明方法被称为（ D ） A概括说明 B分类说明 C举例说明 D引用说明153借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞方法是（ C ）A对比 B借代 C排比 D借喻154公共关系的中心任务是（ C ）A畅通信息渠道 B融洽人际关系 C塑造组织良好形象 D促进各项工作155人在社会交往中对各种人事或者问题所产生的体验被称为（ A ）A感情 B触觉 C视觉 D听觉156通过对客观事理进行论证，来抒发表露自己的感情，这种间接抒情称为（ C ）A借助叙说抒情 B借助描述抒情 C借助论证抒情 D借助比喻抒情157在交谈的方式中，一般的工作讨论业务洽谈学术交流中的交谈属于（ B ）A并列式交谈 B商讨式交谈 C联络式交谈 D论辩式交谈158从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评，这一批评方式是（ D ）A点化式 B商谈式 C自责式 D交换式159运用叙说的表达方式应当符合的要求不包括（ D ） A头绪清楚 B交待明白 C详略得当 D丰富多彩 160目光语的特征不包括（ D ） A丰富性 B直接性 C真实性 D应变性161当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境，这一过程成为（ C ）A对语境影响的利用 B对语境影响的引导C对语境影响的顺应 D对语境影响的遏止162以下不属于上级表扬下级口才技巧的是（ A ）A表扬应该抽象 B表扬应该对事 C表扬应该及时 D表扬应该公开163立论的着眼点是（ A ）A立 B驳 C论 D破164围绕中心话题并且按部就班地进行，避免前后矛盾语无伦次丢三落四，这体现了交谈的要求中（ B ）A言之有理 B言之有序 C言之有度 D言之有礼165根据演讲的需要适当的描绘所涉及事物的形态色泽和所涉及人物的音容笑貌性格特征神态动作以及人物的矛盾冲突等所体现出的多彩性被称为（ A ）A形象色彩 B感情色彩 C理性色彩 D风格色彩166在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（ A ） A符号 B信息 C信源 D解码167叙说中最基本最常用的办法是（ A ）A顺叙 B倒叙 C插叙 D引叙168公共关系学科的创始人是（ C ）A大卫休谟 B弗里德里克泰罗 C爱德华伯内斯 D艾维李169以下不属于口语风格形成的客观因素是（ D ）A民族因素 B时代因素 C阶层因素 D身体因素170在界定距离界域时，适于同事同学师生等熟人之间交往的界域称之为（ B ）A密切界域 B人身界域 C社交界域 D公共界域171把演讲的主要意思加以概括强调，以便给听众留下深刻印象的方法被称为（ B ）A预示未来法 B总结归纳法 C借用名言法 D号召呼吁法172“演讲”这一概念最早见诸于（ A ）A荷马史诗 B神曲 C理想国 D修辞173确定某个说法、观点真实性或虚假性的思维过程称为（ C ）A叙说 B抒情 C论证 D描述174一般表示惊讶、反问、设问、号召、鼓励、命令，或者语意尚未完整时适于使用（B ）A平直调 B上升调 C下降调 D弯曲调175“解放军用小米加步枪，打败了国民党军队的飞机和大炮”这一借代采用以下哪种方式（ D ）A部分代整体 B部分代整体 C专名代泛称 D具体代抽象176对语境中消极负面的影响直接加以制止、清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，称为对语境影响的（ D ）A顺应 B导引 C利用 D遏止177口语交际的出发点和归宿点是（ A ）A传播信息 B信息编码 C信息解码 D语言符号178在交谈的方式中，一般以统一某种意见为主要目的的交谈属于（ B ）A并列式交谈 B商讨式交谈 C联络式交谈 D论辩式交谈179重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容称为（ D ）A强调性重音 B并列性重音 C转折性重音 D反义性重音180在演讲命题时，将两个或两个以上的事物相提并论，预示通过演讲揭示它们之间的内在关系，如“学业事业与情商”等，这种方法称为（ B ）A含蓄法 B并列法 C陈述法 D概括法181在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（ A ） A符号 B信息 C信源 D解码182交谈者用上肢的动作交流思想传递信息的语言称为（ C ）A目光语 B表情语 C手势语 D身势语183说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是（ C ）A感情 B情绪 C抒情 D发泄184以交流思想沟通情感为目的的交谈，如探亲交谈访问交谈邻里聊天等，称为（D ）A探寻式交谈 B请教式交谈 C说服式交谈 D联络式交谈185在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（ B ）A比拟 B比喻 C借代 D对比186公共关系学科的创始人是（ C ）A大卫休谟 B弗里德里克泰罗 C爱德华伯内斯 D艾维李187抒情的要求不包括（ D ）A感情真挚 B情趣健康 C符合要求 D委婉含蓄188人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。这说明口才具有（ C ）A明确的目的性 B明显的综合性 C独特的技巧性 D突出的实践性189影响口语风格形成的主观因素不包括（ D ）A个性气质 B生活阅历 C文化修养 D地区差异190口语表达中的节奏安排必须遵循的原则不包括（ A ）A简单与复杂相结合 B内容与形式相结合C整体与细节相结合 D重复与变化相结合191在信息传播模式中，信息反馈的实质是（ B ）A符号 B传播 C信源 D语境192以下不属于上级对下级讲话口才技巧的是（ D ）A有的放矢，自然得体 B不拘一格，引人入胜C简洁明快，循循善诱 D谦虚谨慎，迂回委婉193驳论的着眼点是（ D ）A立 B要 C论 D破194运用对比应该注意的要求不包括（ D ）A注意不同的特点 B认识事物的本质C区别对比与对偶 D视情况决定长短195公共关系传播活动的第四个层次，也是最高层次的是（ B ）A信息交流 B引起行为 C改变态度 D沟通情感196美国心理学家逊伯特莫拉宾认为，一条信息的传递效果，有声语言语词和体态语言所起的作用是不同的。其中体态语言的作用占（ C ）A38 B7 C55 D45197重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容称为（ D ）A强调性重音 B并列性重音 C转折性重音 D反义性重音198口语表达中的节奏安排必须遵循的原则不包括（ A ）A简单与复杂相结合 B内容与形式相结合C整体与细节相结合 D重复与变化相结合199交谈者用上肢的动作交流思想传递信息的语言称为（ C ）A目光语 B表情语 C手势语 D身势语200表示自信高傲等心理状态的手势语是（ D ）A“V”型手势 B兰花指手势C十指交叉手势 D“塔尖式”手势201方言中具有特定意义的语词称为（ B ）A共同语 B土语 C行话 D普通话202语言是人类特有的（ A ）A社会现象 B自然现象 C心理现象 D文化现象203公共关系传播活动的最高层次是（ D ）A交流信息 B沟通情感 C改变态度 D引起行为20420世纪60年代以后，美国人认为当今社会生存竞争的三大法宝是（ C ）A原子弹、金钱和口才 B科技、金钱、口才C口才、金钱和电脑 D口才、科技和电脑205公共关系的中心任务是（ C ）A畅通信息渠道 B融洽人际关系C塑造组织良好形象 D促进各项工作206在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信宿”的要素是（ B ）A说话人 B听话人 C符号 D信息207符号是被赋予了某种意义的事物。口头语言的符号是（ A ）A声音 B文字 C语调 D语速208在口语交际的七个要素中，始终处于口语交际核心位置的（ D ） A符号 B编码 C解码 D信息209被称为公共关系之父的是（ B ）A伯纳斯 B艾维李 C巴纳姆 D斯科特卡特李普210从被批评者的角度考虑问题，促使其产生内疚感，从而愉快地接受批评，这一批评方式是（ C ）A点化式 B商谈式 C交换式 D自责式211口语交际最基本最常见的一种表达方式是（ A ）A叙说 B描述 C抒情 D论证212叙说中最基本最常用的方法是（ B ）A倒叙 B顺叙 C插叙 D引叙213在人物描述的分类中，对人物内心的想法感触情绪意识等所作的描述称为（ D ）A肖像描述 B言辞描述 C行动描述 D心理描述214说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是（ C ）A感情 B情绪 C抒情 D发泄215通过对人物事物景物的描述来抒发表露感情的间接抒情称为（ B ）A借助叙说抒情 B借助描述抒情C借助论证抒情 D借助比喻抒情216将事物的形状性质特征成因关系功能等解说清楚的表达方式称为（ A ）A说明 B描述 C抒情 D论证217在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（ B ）A比拟 B比喻 C借代 D对比218用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称的借代方式称为（ C ）A特征代本体 B具体代抽象