苏教版四年级上册语文课文期末复习资料.doc

精品文档苏教版四年级上册语文课文期末复习资料本学期要养成的良好习惯有：1、读书有选择2、读书做记号3、留心观察事物1、老师，您好崇chng高茁zhu壮衷zhng心浸jn透塑s造辛劳lo笑语盈yng盈情不自禁jn禁jn止1、老师，您好赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师的感激和热爱。2、“春蚕”喻指老师，“理想的丝线”喻指教学成果，“甘露”喻指教师的心血，“茁壮的新苗”“鲜花”喻指学生。3、“昨天”指中国和世界的历史，“今天”和“现实”指中国和世界的现状，“理想”指中国和世界的未来。4、描写老师的词语：诲人不倦，兢兢业业，无私奉献，春风化雨，循循善诱；诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干名言：1、捧着一颗心来，不带半根草去2、三尺讲台，两袖清风。5、特殊的反问句，改成陈述句：1）哪个人的成长不浸透着教师的心血！2）哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每个人的成长都浸透着教师的心血。每一项创造都蕴含着教师的辛劳。6、背诵并默写课文2、但愿人长久品尝chng观赏shng眼睁zhng睁南辕北辙zh各奔（bn）东西虽su然隐yn隐约约他们俩li埋mi伏埋mn怨1、苏轼创作词中的名篇水调歌头（明月几时有）的原因：思念分别七年之久的弟弟苏辙。2、“此事”指“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，3、文中反映苏轼情感变化的词有：思念（心绪不宁）埋怨宽慰。4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！水调歌头中名句。5、表达思念之情的诗句有（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）海内存知己，天涯若比邻。6、苏轼的诗还有：题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。7、苏轼的词还有：念奴娇赤壁怀古、江城子。8、“三苏”指苏轼（东坡）、苏辙、苏洵（父）。9、反问句改陈述句：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？无情的月亮啊，你不应该在别人分离的时候变得这么圆、这么亮。10、但愿人长久，千里共婵娟。但：只愿：希望“婵娟”指美好的月色。11、含月的成语：月光如水、日月如梭、众心棒月、日积月累12、背诵并默写课文四五六节。3、古诗两首青螺lu两相和h平羌qing磨：m打磨、折磨m磨面、石磨发：f细发、发丝f出发、发现（一）望洞庭四句都写景。1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有。“磨”：打磨、磨拭。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。“白银盘”指一望无际的洞庭湖；“青螺”指君山。这两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。2、望洞庭从月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，描写了洞庭湖秋夜的美景，表达了作者对秋夜洞庭湖的喜爱和赞美。3、诗中“白银盘”喻指洞庭湖。“青螺”喻指君山。用“铜镜”比喻洞庭湖面。作者：唐代刘禹锡。“镜未磨”形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。（二）峨眉山月歌前两句写景，后两句抒情。4、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：月影。“流”：流动。半轮：半圆，说明当时是上弦月或下弦月。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。君：友人这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。5、作者唐代李白，字太白，号青莲居士。描写了月映清江的美景，表达了诗人秋夜行船时思念家乡，思念友人的情感6、文中出现五处地名，分别是峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。7、描写秋景的诗句：1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。8、背诵并默写古诗4、秋天羊肠chng小路梳sh子蝉chn声柔韧ru rn苹png果红缨yng酿ning造烦恼no高粱liang葡萄to(tao)1、秋天描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美。2、秋天的太阳更红更娇，是因为秋天的天空一碧如洗，还有许多红色的景物把太阳映衬得更红更娇。3、秋天的空气更甜更好，是因为秋天的空气充满着各种果香和花香。4、仿写句子：（1）苹果嚷着冷了，要穿红袄。小鸟在枝头唱歌呢！（2）秋风，如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。细细的柳条如同小姑娘的辫子随风飘荡。5、本课主要用了比喻和拟人的修辞手法。请从文中各找出两个例子。6、重点语段秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉脚印指夏天的景象，这里的省略号指秋风使植物渐渐变黄、枯萎。捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天会永远向我们微笑。“黄叶”是秋天的象征，诗人珍藏一片黄叶，体现了他对秋天赞美、留恋之情。7、背诵并默写课文5、我给江主席献花脸颊ji踮din脚秩zh序视频pn耻ch辱r热泪盈眶kung尽：尽jn管尽jn力1、我给江主席献花的线索：献花前献花时献花后，表达了香港回归时人们激动万分、欣喜万分、自豪的心情。2香港回归：1997年7月1日一国两制 港人治港香港首任行政长官：董建华现任行政长官：梁振英江主席（江泽民）：江苏扬州人现任国家主席：习近平5、本课生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领导的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。6、江主席“俯下身”、“爱抚地”、“亲切地拍”说明领袖对孩子的慈爱、关心之情。7、“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身”这句话是比喻句，“失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”暗指香港回归祖国，句中洋溢着香港同胞的欣喜和幸福之情。“我”献花时的动作有：献、“踮起脚”、“吻”、“依偎”说明了我对领袖的爱戴和不舍之情。表现江主席动作的词有：望、俯、拥抱，表现了江主席是一个亲切、慈爱的人。6、天安门广场栋dng梁政zhng府仪式sh辉煌hung博b物馆矗ch立曙sh光簇c拥1、天安门广场是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。天安门广场第2、3自然段是按方位顺序介绍的表示方位的词有广场北端、广场中央、广场南端、广场东西两侧。2、天安门广场上代表性的建筑有：天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆和人民大会堂。3、“五星红旗与旭日一同升起”这句话有两层意思：一是五星红旗每天和旭日一同冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。4、入夜，华灯齐放、礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞、纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾了。5、描写颜色的词语有：姹紫嫣红、万紫千红、五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓。描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雕梁画栋、高楼大厦无数盘鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。把天安门广场比作大花园，写出了天安门广场的美丽6、仿写词语：翩翩起舞、井井有条、孜孜不倦、亭亭玉立、津津有味。7、背诵课文4、5、6节。7、徐悲鸿励志学画努n力潜qin力临ln摹励l志 省: xng反省shng省力嫉j妒d冲chng动1徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。2“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。文中指徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，而那位外国学生却嘲笑他。3画家有徐悲鸿（画马）齐白石（画虾）郑板桥（画竹）张大千（画荷）4、有志向的名言谚语：有志者，事竟成失败是成功之母世上无难事，只怕有心人5、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁偷光8、虎门销烟历l史sh值zh日 虎门寨zhi响彻ch一斤jn烟渣zh应邀yng担：dn一担dn担心分：fn分外fn分数着：zhu着陆zho着火1虎门销烟记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。2虎门销烟的伟大意义:虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。3成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。4、销烟的顺序：撒盐巴、抛鸦片、倒生石灰5、林则徐：忧国忧民、9泉城亩m悬xun崖占zhn有昼zhu夜差ch不多喷pn香散：sn散落、忽聚忽散sn散文济：j救济j济南喷pn吐1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。2、说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。这句话用了比喻、排比的修辞手法，从形态和声音写出了泉水奇丽的特点。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。3描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。4描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、清澈见底10九寨沟若ru无其事敏mn捷窜cun出珍禽qn咀j嚼ju羚lng羊似：s恰似似sh乎泊：p 湖泊b 停泊1九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文、首尾呼应、点明中心的作用。课文第3小节从雪峰、湖泊、森林、瀑布四个方面介绍了九寨沟的原始自然风景区，特点分别是插入云霄、五彩缤纷、漫山遍野、高低错落。2金丝猴（体态粗壮）羚羊（善于奔跑）大熊猫（憨态可掬） 小熊猫（行动敏捷）3描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）11田园诗情毛毡zhn树桩zhung凳dng子装载zi严肃s偶u尔平稳wn牲shng畜ch似s乎辽阔无垠yn一抹m绿意盎ng然圈：jun羊圈qun圆圈1田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图：奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。2课文中心句：荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。3、碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。镶嵌：指一个物体嵌入另一个物体之内。文中指荷兰的低地和运河相互交错，也说明了荷兰运河多，面积广。4、“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。”12桂花雨笨笨拙zhu拙左zu右吩fn咐桂花卤l和hu在茶叶中即j时劲：jn用劲使劲jng强劲刚劲和：h和平h和诗hu和在沉浸jn1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，依次写了爱桂花、摇桂花、藏桂花、食桂花的经过。其中具体写了摇桂花的经过。写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。3母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。4、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。浸：泡在液体里，在文中是沐浴的意思。浸：说明桂花香气很浓，弥漫在整个村子里，人们如同被桂花的香味所包裹着。13开天辟地一丈zhng柱zh子混hn浊zhu开凿zo破碎su错cu误崩bng裂万顷qng精jng疲力竭ji合拢lng筋脉mi血：xi血液xi鲜血混：hn混蛋hn混沌1开天辟地讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段是本课中心句，在文中起总结全文、点明中心的作用。2课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。3对偶句：盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。4、中国神话故事：嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海、八仙过海、夸父追日14普罗米修斯盗火铁链lin触ch犯惩chng罚啄zhu食希腊l勒l索肝脏zng1普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、坚强不屈、为民造福的伟大精神。用小标题的形式列出课文的主要内容：无火盗火受罚获救。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（勇敢）的神，也是个（极富同情心）的神，我非常（崇敬）他。2火的作用真大，可以（烧熟食物），可以（驱寒取暖），可以（打造工具）可以（驱赶猛兽）。我知道火还可以（照明），可以（用在烽火台上报警）。3宙斯：残暴专制、心狠手辣普罗米修斯：不畏强暴、坚强不屈赫剌克勒斯：正义神勇4“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？不能。普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯是件很简单的事，当然只要作个“决定”就行了。此外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。5带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗15一路花香惭cn愧渗shn出漏lu掉花瓶png欣xn赏完好无损sn种：zhng花种zhng种田目的d1一路花香是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。2、课题“一路花香”一语双关，既写了花美、花香，还包含了对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的赞美。文章赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。16说勤奋勤qn奋枕zhn头稍sho微基础ch华hu罗庚hu中华改善shn毫不气馁ni剥：b剥削bo剥皮1说勤奋是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。2课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写资治通鉴的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加九十九分汗水”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。3古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）司马光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著资治通鉴，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。4句子的理解。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。5、勤奋的名言：成功等于一分天才加九十九分汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。17李时珍夜宿古寺师徒俩li饥餐渴饮yn趁chn着行囊nng垒li成胭脂zhi呃逆n住zh宿s煮zh沸修订dng石砖zhun扯ch下涎xin滑安徽hu轮廓ku青苔ti嗯eng似：s似乎sh似的累：li劳累li长年累月拖累li硕果累累1李时珍夜宿古寺记叙的是我国明代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好本草纲目住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。2李时珍蜘蛛网。表现李时珍居住环境差的词有：青苔、断垣残壁、蜘蛛网、灰尘，说明古寺的荒凉和简陋。文中通过李时珍领着弟子庞宪夜宿古寺，啃食干粮，记载药草、品尝药草，表现了他具有不怕吃苦的精神和严谨认真的作风3课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订本草纲目，为民造福的可敬形象。）4中药及药效：板蓝根冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰，何首乌治脱发。名医：华佗、张仲景18维生素C的故事噙qn泪哥伦ln布蔬sh菜路程chng尸sh体物质zh适sh量ling拖累li蓬头垢gu面1维生素C的故事记叙了维生素C的发现过程。这篇课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。2哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。这种物质能治愈坏血病。哥伦布（发现美洲大陆）麦哲伦（第一次环球航行）郑和（七下大西洋）3哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”（哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。）4、哥伦布噙着眼泪点了点头“噙着眼泪”包含两层意思，既说明了哥伦布不愿意把病重的般员留在荒岛上，还说明了哥伦布被这些病重的船员识大体、顾大局的精神所感动。“点了点头”表现了哥伦布的无奈，假如留下病重的船员，也怕传染给大家，后果更严重，所以只得同意了。5、含维C多的水果：橙子、柠檬、,草莓；含维C多的蔬菜：白菜、萝卜、番茄19奇妙的国际互联网蜘zh蛛zh一封fng资z料付款kun电缆ln咫zh尺似s乎聊lio天1.奇妙的国际互联网是一篇介绍现代科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越多。课文让我们了解到国际互联网可以做许多事情：上网娱乐；上网学习；上网购物。它的特点是：大；快；多。2“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的含义，不是平时所说的一般的网。）3.中心句在片断中起（总起作用）。4、这些线有的是看得见的电缆光缆和看不见的无线电波。这里的“线”指看得见的电缆、光缆和看不见的无线电波。5、海内存知己，天涯若比邻。-唐王勃20诚实与信任陌m生诚chng实故障zhng破碎su一辆ling厘l米责z任地址zh脑no海 很差ch超cho出1诚实与信任说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。2“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）3、人与人之间还有比金钱更重要的东西是：诚实和信任。4、这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目？想想看，还能这个题目吗？“诚实”是中华民族的传统美德，是做人最起码、最基本的品质。作者以“诚实与信任”为题，就是要告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那就是“诚实与信任”。课题还可以用“诚实比金钱更重要的东西”、“诚实的心灵”“诚信”等。5、诚信的名言：人无信不立。言必信，行必果。火心要空，人心要实诚信成语：开诚相见、一诺千金、一言九鼎、21珍珠鸟雏ch鸟索su性细腻n猜ci想撞zhung击淘to气扭ni动信赖li咂z嘴蔓: wn垂蔓、绿蔓mn蔓延挨：i挨近i挨饿1珍珠鸟是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。2课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。3珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话从部分到整体的顺序介绍了珍珠鸟。部分：脑袋、嘴、脚、羽毛。整体：整个身子。句中有两个比喻句：把雏鸟的身子比作球儿；把羽毛上的白点比作珍珠。体现作者喜爱它的一个词：它好肥。4白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。这句话中的“再三呼唤”体现了珍珠鸟对我的依赖。“扭动”“挤”“钻”体现了珍珠鸟的可爱。5看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。6信赖，不就能创造出美好的境界吗？这句话有总结全文、点明中心的作用。这句话理解：人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添请趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。这样就能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。文中的插图可以命名为：人鸟相依图。22九色鹿挣zhng扎zh斥ch责肮ng脏zng发誓sh皇hung榜bng发财ci残cn害扎：zh 挣扎z包扎zh扎猛子都：du都是d首都1九色鹿一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。2在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。3我知道的民间故事有：牛郎织女孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台4造句。只好今天爸爸妈妈都加班了，我只好自己做饭吃。竟然刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！23雾凇俗su称凝ning结摄she氏零ling下长堤di淹yan没江畔pan缀zhui满缭liao绕模糊hu1雾凇是一篇写景的文章，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：过于饱和的水汽遇冷凝结。2这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。造句：最初逐渐最后在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。3看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自唐代边塞诗人岑参写的白雪歌送武判官归京，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。这句诗的意思是这千姿百态的雾凇出现在眼前，好像一夜春风吹开了千万棵梨花一样。课文中作者借梨花来比喻雾凇，在文中起总结全文、照应开头的作用。诗的前两句是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。4吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”。5.读一读，比较带点词语的意思，并造句。（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。（这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。）“镀”还可以换作涂或染，我认为镀更好，因为“镀”准确而生动，指雾气附着在树枝上，突出雾气轻而薄的特点6本课广告语：吉林雾凇，天下奇观。吉林雾凇，人间仙境。描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰 24春联增zng添歌颂sng辞c职法律l奥o妙气氛fn(fen)揣chui摩欣欣向荣rng抑扬顿挫cu卷：jun开卷有益、试卷 jun卷起、一卷好：ho美好ho爱好1春联一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。春联的特点是：讲究对仗字数相等、词类相当，声律优美抑扬顿挫、和谐动听。2我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。展现祖国壮丽河山：山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。春回大地，福满人间。3、春联（对联、桃符）起源于宋朝。最早的一副春联：新年纳余庆，嘉节号长春。学校：校外新苗茁壮，园内桃李芬芳。横批：春光无限书房：读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。食堂：节约光荣，浪费可耻。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。25古诗两首1元日是（北宋）诗人（王安石）的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是农历正月初一，即春节。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。元日爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。一岁除：一年过去了。屠苏：屠苏酒。曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。桃符：春联。曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。桃符：春联。1、2句意：爆竹声中送走了旧的一年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。3、4句意：旭日的光辉照耀着千家万户。家家户户都用新的春联换掉旧春联。2元日的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）3和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）4江雪的作者是唐代诗人柳宗元。诗的前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉，后两句诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。5江雪诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪。诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独和坚毅孤傲的心情。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绝：绝迹，不存在。灭：消失。江雪：江上的雪景。1、2句意：所有的山上都没有飞鸟的踪影。条条道路看不见人走动留下的脚印。3、4句意：孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁