2018竹竿舞教学设计

竹竿舞”教学设计璧山区来凤小学龙泽云一、 指导思想本课在全面突出“健康第一”指导思想的前提下，力求在新颖、趣味、独特性上下功夫，应用竹竿进行有趣的教学尝试，让学生在不同的游戏中扮演不同的角色，进行良好的个体间的协作；培养学生良好的合作能力、组织能力，在游戏活动的轻松气氛中发展学生灵敏、协调、平衡等综合素质，在课堂教学中重点体现“动”让学生生动、活泼、主动的学习，体验体育的乐趣：“情”让学生尽情活动尽情发挥尽情展示；“全”面向全体，关注差异，全面发展。在教学中发展学生的创新思维，协作能力，在教学中全面突出“健康、和谐”的思想理念。二、 教材分析竹竿舞是黎族的民族传统体育项目，多在欢快的节日进进行表演，本舞蹈充满青春活力，具有欢快与鲜明的节奏，很适合初中的心理、生理特点，对学生具有较强的吸引力。竹竿舞教学不受场地限制，尤其对于场地限制的学校和农村学校，面临体育设施落后，场地有限，器材短缺状况。通过开发和利用竹子作为体育器材和体育运动项目。它能提高学生身体的灵敏性、协调性和节奏感、发展弹跳能力，同时又能在愉快的教学气氛中培养合作交往的能力。让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，增强学生的民族自信心和自豪感，从而让学生弘扬民族文化，将德育渗透于体育教学中。这对初中学生进行民族民间体育活动的学习和锻炼，不仅能有效地使学生掌握相关的运动技能和锻炼手段，更有利于接受爱国主义教育和传统民族文化的交流。三、 学情分析就竹竿舞教材本身来说，要求一定的音乐节奏感和协调性。很适合初中学生，尤其是女生的心理和生理特点。初中生的心理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性，在满足他们心理、生理需求的同时，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，去张扬，在这一过程中让学生体验快乐。教师： 吴葵 班级：四年级三班 课次 1 时间 2018年4月 9日 教学内容1、竹竿舞2、跳长绳教学目标、 通过本课教学，使学生了解民族体育的特点和基本掌握竹竿舞的简单跳法，从而积极参与。、 在练习过程中承受适宜的运动负荷，以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应能力等身体素质，促进身体的全面发展。、 通过本课教学，使学生主动学习，乐于学习。大胆展示，促进学生的心理健康。重点 难点教学重点：协调运动，打好节拍，掌握基本步的跳跃。教学难点：基本步与竹竿有节奏的配合课序教学内容教学活动组织要求时间次数开始 部分课堂常规：1、 整队集合2、 师生问好3、 检查服装4、 安排见习生1指定学生整队、检查人数，向教师报告2师生互问好3宣布课的内容、目标及要求4检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全5组织队列（或集中注意力）练习组织：四列横队要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习31准备部分一、 慢跑：教师讲解慢跑方法与要求。（速度不宜过快）二、 徒手操练习1、踏步运动 2、摆臂运动3、踏步举手 4、伸展运动教法：1教师讲解慢跑规则与方法，强调注意事项。2、学生听口令练习教法：1、教师示范讲解动作要求2、学生听口令随教师一起做徒手操练习组织：跑成一路纵队。 要求：1、遵守游戏规则，积极参与游戏。 2、集中注意力，有节奏的跑动。组织：体操队形要求：1、 积极参与、动作到位。组织一：体操队形 424/54*8拍1/2基本部分竹竿舞一、舞步练习1、教师要求学生尝试跳过竹竿2、教师讲解示范过固定竿舞步动作。（每一格跳2拍）二、打竿练习1、讲解打竿动作要领。（开开、合）2、教师选一学生与之做打竿示范。3、教师巡回辅导三、竹竿舞练习1、讲解练习方法，注意事项，（一组打竿，一组跳，注意节奏），以教师音乐口令为节奏。2、，教师巡回辅导。3、教师讲评各组出现的问题。4、教师以口令和手势帮助学生纠正动作。5、增加难度：学生两组并一组进行多竿练习。教师巡回指导。教学重点：敲竹竿节奏与脚跳吻合。6、提高难度：改变打竿节奏，提高学习欲望。7、教师讲解示范新的跳法。（开合、开开合）8、 教师巡回指导跳长绳方法以内容：略课课练：手足并用1、 强化学生协调用力2、激发学生的自尊心教法：1、 学生自主合作做舞步练习。2、学生分两组跟节拍过固定杆练习。教法：1、学生徒手模仿练习。2、学生分组打竿练习。（一组打竿，另一组观察，30秒交换）3、学生继续练习教法：1、学生分4组练习，每一组2排竹竿。跳过3轮后交换，打竿的跳，跳的打竿。2、学生继续交换练习。3、学生分组讨论存在问题。4、学生按老师纠正的方法继续轮换练习。5、 学生由原来的四组合并为两组进行轮换练习。（学生两人手牵手同时过竿）6、学生各组创新打竿节奏和跳法。7、学生认真听讲，原地自我体会。接着各组以慢节奏进行尝试练习。8、学生以正常节奏练习。教法：1、 学生分成四组2、 教师巡回指导教法：1、 教师提示2、 口令指挥3、 个别指导组织二：组织：四列横队要求：舞步整齐统一。组织：要求：脚步要跟节拍跳过竿。组织：四列横队 要求：节奏统一。组织：四个小组要求：1、节奏分明，并分清楚，落地轻巧；2、气氛活跃，情绪高涨；3、注意安全，互相关心。安全提示：注意脚下，口令统一，听清节奏，胆大心细。组织：要求：同上组织：同上要求：开始节奏尽量慢些，熟练后按正常节奏。组织：要求：积极有序 868334/64/64/61/2结束部分1整理放松2学练总结3宣布下次课内容4安排值日生1教师