2018西城区期末微写作高分文汇编

2018西城区期末微写作高分文汇编微一、例1：桑地亚哥看见成群的饥饿的捕食者向他的大马林鱼涌来时就知道了结局。敌众我寡，何况他已筋疲力尽。但他不甘心就这样被命运戏耍，不甘心自己的血汗付诸东流。于是，他拿起鱼叉，驱赶凶恶的鲨鱼，直到最后他的大马林鱼只有骨架。他的不甘心是反抗命运的力量，明知没有未来，却飞蛾扑火般坚持，“人可以被消灭，但不可以被打败。”正因为他永不甘心，永不屈服于现实的残酷，他才是那样强大。（分）例2：在红岩中，江姐面对强暴与死亡所展现的革命者的“不甘心”深深地打动了我。在就义前她精心梳妆打扮，换上了全新的蓝色旗袍，亲吻“监狱之花”，与同伴一一道别，在敌人面前昂首挺胸，英勇就义。这绝非死亡前的绝望与挣扎，而是江姐以一个革命者的姿态蔑视着敌人的渺小，呐喊着自己不能亲眼见证革命的胜利的不甘心，更是高呼着对革命必将胜利的信心！这种“不甘心”令人感动。（分）例3：孙少平拥有“不甘心”的特质。他不甘心无知地度过一生，总在如饥似渴地阅读，摄取知识的养分；他不甘于社会阶级的差距，鼓起全部勇气和晓霞谈了一场自由恋爱；他不甘心一辈子只成为农民，困于土地和生计的牢笼之中。于是即使他过着最苦的日子，做着最累的揽工汉，仍拒绝了哥哥回村的邀请，只为保全自己自由而勇敢的灵魂，维护自己那颗时刻饥渴、时刻不甘的心。因为他的不甘，他活出了平凡的世界中最不平凡的样子。（分）例4：平凡的世界中的孙少平，在生活中有“不甘心”的举动。高中毕业，回村做民办教师，不甘心困于黄土地，与知识隔离，请晓霞为他寄送报纸书籍；父兄分家，家庭的重担落在他肩上，却不甘心固于黄土地做一辈子农民，他打点起简单的行囊到黄原城做小工。他不甘心，是不甘于重复千百年来农民的命运和辛苦简单的劳作，是不甘于了解外界的美好后接受平淡的命运，是不甘于获取知识受阻，重回闭塞。他一次次不甘心的反抗，凝聚勇气，书写自己的命运。（10分）例5：桑地亚哥是不甘心的汉子。于是这个老人依旧坚持出海，与大鱼搏斗。他不甘心被大鱼打败，便不肯松开带来剧痛的渔线；他不甘心被鲨鱼打败，于是他用尽一切“武器”与它们厮杀；他不甘心空手而归，所以他筋疲力竭带回巨大的鱼骨。是因为桑地亚哥的不甘心，他沉默地谱写了一本轰轰烈烈地传奇；是这份不甘心，打造出了一位坚韧而永不言弃的硬汉；是这份不甘心，教会了我英雄永不被打败。只要还有一份不甘心，英雄就还能从废墟中站起，重写辉煌。（10分）例6：桑地亚哥在激烈的搏斗后终于捕得大马林鱼，可鲨鱼的到来却意图将老人的硕果化为虚无。不甘心！这样一种情绪驱使老人拿起鱼叉，奋力击杀贪婪的鲨群，及时船欲倾倒亦不甘让鲨鱼啃食自己的成果。老人不甘心那象征他勇气的大鱼被鲨鱼毁坏，亦不甘心自己随意败给它们。是老人的一股不甘心不屈服的精神驱使他呐喊“人可以被杀死，但不可以被打败”。也是这样一种信念使他战胜鲨鱼，拖着鱼骨上岸，让白骨向他人证明了自己的奋力与不甘。这样梦见狮子的老人，大概是勇气与不甘心的化身。（10分）例7：经历了几天的搏斗后，老人拖着劳累的躯体与大马林鱼的骨架终于返程。他一无所获，却并未气馁，在几天来第一次入睡时，梦到了一头金色的狮子在咆哮，这个情节在纸页渐薄时深深震撼了我。老人在贫穷、衰老及霉运的重压下，并未选择放弃，而是直面迎接挑战，不甘心被人标记上无用的老头。面对困难，他咆哮，而非哭泣。面对无可避免的衰老，他依旧保持对未来的期望，依旧坚信自己像狮子一样健壮，不甘于平庸失败，而是迎面直上，永远不被生活击垮。（10分）例8：少平乡村教师生涯结束后，不甘心做农民一辈子，他“不间断地做着远行地梦”，毅然地坐上去往黄原地汽车，坚定地“出走双水村”。后又因其不甘心，为了更好的发展，他去到大乐湾铜矿城区做一名平凡而高贵的煤矿工人。他秉承着“苦难哲学”，把苦难当做“血火般的洗礼”。因不甘心，而向世界发起的探索使他遭受苦难和伤痛。但他豪（毫）不畏惧、退缩，将疤痕当作苦难的勋章。将努力和不甘心的奋斗当作抗争苦难和宿命的武器。他因不甘心的气魄和不怕吃苦的精神最终活成了自己的“新天地”，成为平凡世界中不平凡的“精神斗士”。（10分）例9：孙少平生于“烂包”的农民家庭，却不甘心命运的安排，用阅读丰富自己的精神世界，用知识武装自己的头脑。本可以当一个普通农民过上安稳的生活，他却不甘于精神世界的空虚，敢于打破既定的命运道路，走出双水村，成为揽工汉，煤矿工，去追求更有意义，更富挑战的生活。在不断冲击命运设下的障碍的过程中，他咬牙坚持，最终从“住宿简陋”、“工作艰辛又流血流汗”中挣脱出来。他的“不甘心”让他将苦难升华为人生哲学，迎来“新生”。（10分）微二1、挤在人群中向前走去的几步路,对陈士成来说仿佛已有万里般遥迢.“这次的题目正合我意,肯定中了!”他在心里默念,试图压下胸中翻涌的紧张之感.临到榜前,他甚至不敢抬头,深吸几口气,才终于抬起头来,焦急地在纸上搜寻自己的名字.“张.王刘陈！”他心中擂鼓一般，一阵恍惚，细看去，却不是自己的名字。上上下下看了数遍，心中漏看的侥幸终于破灭。周围人群的喧嚣排山倒海般向他压来，在耳中都化为了尖利的嘲笑。“完了！全完了！” （9分）2、黛玉提着花锄，看着眼前才被她捧入土坑里的花瓣，花瓣上沾着点点泥泞，她的泪不觉缓缓滑下：前几日还开着正好，到今儿却大都飘零泥泞/任人践踏它开得盛时便有无数人来瞻赏，如今败了又有几人还肯在意？黛玉的泪落在花瓣上，她开始轻轻掩埋起来，带着她的泪一起，掩埋起来：花啊，你至少有我能将你葬了，念你一念；而往后若我哪日去了，也不知是谁来葬我，更不知有谁肯念我了。这样想着，黛玉更觉伤感不分，掉了花锄，掩面低泣不断。（9分）3、月夜，傩送立于山坡之上，心中想的却是与翠翠相处的情景。他想到翠翠美丽的面庞，灵动的身姿，便觉得那是一朵娇嫩的山茶花，愉悦之下歌声不觉轻快几分；可他又想到兄长对翠翠也是倾心以待，翠翠的心意也尚未明朗，又有了几分失意，歌声也变得哀婉起来。他非常紧张，因为他不知道自己的歌声能否俘获心上人的芳心；他又有些神往，向往着自己未来与翠翠甜美的爱情。他的歌声就这样变得美妙/轻盈，似是要带翠翠飞到山上，去摘一把虎耳草。（9分）4、月色皎皎，翠翠纯洁而美丽的俏脸浮现在歌唱少年那因兴奋而剧烈跳动的心中。“她现在何处，能否听到我的歌唱？我心爱的人儿，多想让你知道我的心意，多想让你知道，我愿一辈子为你这样歌唱！”正心潮澎湃的想着，霎时，一股念头又涌上傩送心头：“可，若你更倾心于我的大哥，我又该何去何从呢？”亲情与爱情，到了决定命运的时刻，我，又该如何抉择呢？”（应该没有这个标点）想着想着，那本高吭（亢）激昂的歌声中悄然泛起一丝愁绪。(10分)5、花谢，花飞，花已满天。黛玉满目，尽是点点香断残魂，翩然升腾。纵知多少残红，前世也是多情女子，孤苦无依，风起时，只落得遍地落觞。泪连玉珠里，才念自己父亡母丧，早晚于此尘土归一。望眼欲穿，穿不透世间无谓的情，只得收敛落红，我自独怜。葬花女子与遍地觞红，本为天涯沦落一处人。就让前生香魂暂先安眠于此，容自己还尽前世之泪，再相会于地下吧。黛玉起身，东风刮去哀思莫怨，当自嗟。（9分）微三1、同学们,在高三这紧张的学习环境中,你们对自己的学习有什么期待呢?孔子有云:”知之者,不如好之者, 好之者不如乐之者.”学习是有三个层次的.首先,我们要对书本上的知识有深入了解,是谓”知之”;其后, 要对自己学到的知识恰当运用, 是谓”好之”;最终,要在运用知识中体会学习与致知的快乐,是谓” 乐之”.孔子认为” 乐之”是学习的最高境界.在此,我也希望大家能从紧促的学习中发现运用知识的魅力,获得漫漫人生路上学习的源源动力.共勉! （9分） 2、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说：学习讲究学明白，但爱好学习比先学明白要上一个层次，以学习为乐，则更上一个层次。期末以至，高三过半，一轮复习让我们对高中知识已有整体感知，接下来拼的是坚持和提升。有了爱好学习，我们便会对高三砸给我们对大小考试、成功或失败拥有更能接受的态度。步履不停且歌且行；有了以学习为乐，我们便能在无数挑灯夜战的夜晚，哪怕钻之弥坚，也取得进步，苦中作乐，甘之如饴。谨以此赠与我的战友，我们共勉。（10分）我选择“无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成”这句与大家共勉。这句话的意思是做事不要一味求快，追求小利，否则就难以达到最终理想目标，做不成大事。我想高三的学习就是一个不断积累知识、积蓄力量的过程。只有静下心来，一步一个脚印，把每个知识点落实到位才能在考试中发挥出理想水平。切不能因小失大，一味追求速度，总想知道学习的捷径，只图一时成绩而没有全局观念，希望大家把这句话牢记心中并落实到行动上。3、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话是说对于所学的知识，只是略知一二不如愿意探求其本，愿意探求也不如在学习时乐在其中。高三的学习艰深而枯燥，倘若只是采取“知之”的态度，面对灵活多变的考查便会败下阵来；若对知识愿意追求，不断反思所学，达到“好”的程度，方能学有所获。但若是在这一过程中，享受不断解决问题的乐趣，体会探究知识本身的快乐。那高三的学习便只剩下无尽的魅力了。让我们好学、乐学，真正学有所获。4、我选择“无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成”这句与大家共勉。这句话的意思是做事不要一味求快，追求小利，否则就难以达到最终理想目标，做不成大事。我想高三的学习就是一个不断积累知识、积蓄力量的过程。只有静下心来，一步一个脚印，把每个知识点落实到位才能在考试中发挥出理想水平。切不能因小失大，一味追求速度，总想知道学习的捷径，只图一时成绩而没有全局观念，希望大家把这句话牢记心中并落实到行动上。5、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话是说对于所学的知识，只是略知一二不如愿意探求其本，愿意探求也不如在学习时乐在其中。高三的学习艰深而枯燥，倘若只是采取“知之”的态度，面对灵活多变的考查便会败下阵来；若对知识愿意追求，不断反思所学，达到“好”的程度，方能学有所获。但若是在这一过程中，享受不断解决问题的乐趣，体会探究知识本身的快乐。那高三的学习便只剩下无尽的魅力了。让我们好学、乐学，真正学有所获。6、“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习思考是相互促进的过程，一味埋头刷题会失去方向，而仅仅纸上谈兵、不多加练习也得不到理想结果。高三的学习紧凑繁忙，白花花的试卷浩如烟海。望同窗诸君皆能学思结合，把握重点，砥砺前行。在学习中，多加总结，勤于归纳；在思考中，付诸实践，脚踏实地。将听课与练习的“学”与复习反思的“思”有机结合起来。避免陷入机械做题之“学而不思”或只知原理不