第一单元我爱我家

第一单元我爱我家第1课我为家庭添欢乐第1课时教学内容：书23页教学目标：1、知道自己家庭成员，认识自己的长辈。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。3、 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。教学重点：认识自己的长辈。教学难点: 怎样用自己的方式爱父母长辈。教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习：我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）（1）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？（2）有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。刚才同学们说过，想让自己家变成快乐的家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”（）当妈妈对我严格要求的时候，你应该小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。总结：今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？ 第2课时教学内容：书47页教学目标：1、 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。2、 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。3、 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：理解父母的爱。教学难点: 愿为家人献出爱。教学过程：活动一：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。 能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背， 爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃， 家庭有我欢乐多。儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。）2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？根据学生的回答总结：（）爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人（）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？你做过什么事让家里人很开心呢？（学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。）同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：（）奶奶病了，躺在床上，你应该（）妈妈做好饭了，你应该活动二:不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）老师根据学生的回答情况给予恰当评价。父母吵架了妈妈催我去练琴桌上的饭菜不合口味 想买东西没有被答应这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。第三课时 练习一、填一填。1、我有一个幸福的家。爸爸爱我，妈妈我，我也爸妈妈。在温暖的家中，我地长大。2、特别的日子，别忘记。妈妈的生日：爸爸的生日：爷爷的生日：的生日：二、选一选。1、家里的这些事情都是谁的做？用线连起来。爸爸 买菜妈妈 洗衣服爷爷 接送我上学奶奶 搞卫生外公 做饭外婆 辅导学习2、同学们，看见爸爸回来，小刚该怎么做？在（）里打“”爸爸费劲地自己拿拖鞋，小刚坐在一边看着爸爸。（ ）小刚帮爸爸拿毛巾和拖鞋。 （ ）你在家中遇到类似的情况是怎样做的？三、辨一辨。请你判断，在正确做法后面打“”。1、吃饭时，小明一个人先吃。 （ ） 2、小月帮爷爷捶背。 （ ）3、小龙要下楼玩，对妈妈大喊大叫。 （ ） 4、小红吃饭时帮家长添饭。 （ ）5、小峰尊敬长辈，每天放学回家主动和父母打招呼。（ ）第一单元我爱我家第2课主动做家务劳动第1课时教学内容：书810页教学目标：1、使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。2、培养学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。教学重、难点：学会认真地做家务劳动。教学过程：一、 导引目标，激发兴趣 1、你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。 2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。二、 创设条件，主体参与 1、引导学生读文，并且思考为什么要主动做些家务活？学生读后小组内交流自己的收获。 2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间三、 组织研究，体验发现 1、文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？ 学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。 2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。 3、 你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。 四、 引导创新，应用实践 1、在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈谈。完成课后三题进行辨析。 2、 学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。五、 反思小结，巩固提高 1、 学生互送关于劳动。的名言，对课文内容得到升华。 2、 教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。六、研究性作业：完成今天我当家活动。板书设计：2、主动做家务劳动减轻父母负担创造和谐生活美环境调节脑第2课时教学内容：书1113页教学目标：1、通过学习课文，激发学生的亲情意识。2、培养学生观察发现能力，让学生能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。教学重、难点：培养学生的劳动习惯。教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。二、活动组织活动一：1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。第3课时 练习一、小调查。你做到了吗？如果做到了在（ ）里打“”1、早晨起床自己叠被子。 （ ）2、把桌子擦干净。 （ ）3、自己洗袜子。 （ ）4、在家里扫地。 （ ）5、把垃圾丢进垃圾筒里。 （ ）二、辨一辨。下面几个小朋友，谁做得对？谁做得不对？将正确的做法与笑脸连线，错误的做法与哭脸连线。1、张云自己梳头。 2、陈志要爷爷替他背书包。3、小丽早睡早起，自己穿衣叠被。 4、刘刚在家里拖地板。三、做一做。和爸爸妈妈订一个家庭劳动公约。家庭劳动公约早上晚上爸爸妈妈我四、读一读。学蜜蜂，勤劳动，自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。第一单元我爱我家第3课爱惜生活用品第1课时教学内容：书1415页教学目标：1、知道生活用品来之不易，应当爱惜。2、愿意爱惜生活用品，以爱惜生活用品为荣。教学重点、难点:对生活用品爱惜，小心使用。教学过程：一、说一说说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：爱惜生活用品过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（懂得爱惜生活用品的好处。）出示课件：（周总理小时候的故事）同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（认识日常生活用品，知道它们的用途。）1说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2同学四人一组，互相说说。 这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？3小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。 四、总结：生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。第2课时教学内容：书1618页教学目标：1、知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。2、对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。3、对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点、难点:为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学过程：一、评一评：出投影片（“评一评”中的图1）小组交流：这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？出投影片（“评一评”中图2）2小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？3小结：对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。二、帮一帮师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！、看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？、过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。三、儿歌总结读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。第三课时 练习一、填一填。1、生活用品不易，我们应该爱惜！2、东西摆放整齐也是爱惜物品的表现。3、对照一下，你做到了吗？每做到一件就奖给自己一颗红色的。节约用水。 （ ）我家有许多玩具，你们看，多整齐！ （ ）吃饭时，我从来不掉一粒饭。 （ ）二、选一选。把下面的日常生活用品分三类写下来。肥皂 锅子 洗衣液 棉衣 压力锅 裤子1、 2、 3、 第一单元我爱我家第4课妈妈的节日第1课时教学内容：书1920页教学目标：1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员教学重点、难点：知道三八妇女节，并学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。教学过程：一、导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲世上只有妈妈好，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日妇女节，并简单讲述妇女节的由来。二、了解伟大妇女人物展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。三、夸夸自己的妈妈教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。从而进一步激发学生爱妈妈的情感。第2课时教学内容：书2122页教学目标：1、激发生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐” 的情感。2、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。教学重点、难点：了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。教学过程：一、谈话导入1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做个小礼物，送给妈妈好吗？（学生回答）2、师：你想知道你妈妈收到礼物时是怎样的心情吗？3、师：在三八妇女节时，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但我想妈妈一定会十分高兴、激动。二、我给妈妈送礼物。“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的