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1/3学习小学语文记叙文写作教学设计有感听了小学语文记叙文写作教学设计一课,触动很大。真的,教了几年的书,从来没有这样系统地学习语文教学,尤其是作文教学方面的知识,是“省培计划”给了我这样学习的机会,我要再次说一声,感谢“省培计划”本次学习的内容,重点介绍小学记叙文写作构思教学设计的方法。课程分两个问题对小学作文构思教学设计进行了介绍1、作文构思教学设计在作文教学设计中的位置,2、小学作文构思教学设计的要点。要点中又分为“入门设计”、“升级设计”两部分,对构思“入点句”、“配合句”、“归纳句”的设计,对“基础题型”、“变易题型”的构思设计方法,均提出了强劲支持的教学建议。一谈起语文教学,最令我感到力不从心的就是习作教学了。如何把习作教好,让学生喜欢习作这个问题一直在困扰着我。通过这次学习,我找到了解决这个问题的方法。2/31、认真设计好每次记叙文写作教学。如果把记叙文写作设计比作是一个工程的蓝图,一次活动的预案。可见,一个好的写作教学设计直接关系到写作教学效果的好坏,所以我们进行写作教学前应事先设计好写作的教学设计,做到心中有数,防患于未然。2、教给学生构思的方法。记叙文的关键在于构思。可以说,没有好的构思就一定写不出好的文章。老师在讲座中指出构思要关注入点句、配合句、归纳句的设计,并通过举例形象直观地向我们说明如何关注入点句、配合句、归纳句的设计,从而更有利于教学。3、养成学生留心观察、勤动笔的习惯。生活是习作的源泉。平时,我们要注意引导学生留心观察周围的事物,交给他们观察的方法,让他们随时把观察到的记下来,养成留心观察、勤动笔的习惯。并做到多看课外书,勤于积累。我相信,在以后的记叙文写作教学中,习
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