台东实小2015年秋学期教导工作计划.doc

台东实小2015年秋学期教导工作计划 台东实小2015年秋学期教导工作 一、指导 本学期，我校教导工作以国家中长期教育改革和发展规划纲要教育部义务教育课程标准江苏省中小学管理规范台东市教导工作展评细则为指南，深入贯彻科学发展观，提升办学品位，丰富发展内涵，促进教育公平，进一步发挥实验小学的示范辐射作用，办好人民满意的教育。 二、发展愿景 （一）工作品牌化 1.充分发挥少先阵地作用，开展丰富多彩的活动，组织学生2015版中小学生守则，做一个讲、有道德、守纪律的学生。持续打造 雏鹰助老，情暖夕阳 、 我与山区孩子手拉手 等少先队品牌项目，进一步放大品牌效应，发挥育人功能。 2.扎实推进 八礼四仪 教育，把开展 八礼四仪 未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人的重要举措，通过开展主题实践活动，发挥好、家庭、社会三大载体作用，让培育文明有礼小公民成为全社会的自觉行动，不断提高未成年人思想道德建设水平。让孩子在 八礼四仪 教育活动中，感悟生命精彩、学会感悟、懂得承担的同时，努力做一个文明有德之人。 3.深生道德实践行活动。以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展丰富多彩的道德实践活动，大力弘扬抗战精神和崇高的爱国主义精神，引领学生铭记、珍爱和平，继承传统、发奋图强、学好本领、开创未来。 4.积极组织 台东市实验小学十佳教师 活动。进一步弘扬爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高风尚，树立典型，激励，大力弘扬积极向上的正能量，营造风清气正的育人。 （二）工作规范化 1.树立为了学生全面发展的教学理念，深化课堂教学改革，优化教学方法，深入推行 五让三引 教学范式，科学设计引学单，合理应用引学单，把引学单切实与课堂教学的融合，使课堂成为学生发展的主渠道。 2.强化质量意识。以台东市教育局质量监控为指导，完善我校质量体系，开展 看起点，比进步 活动。制定考核方案，与绩效考核挂钩；在六年级尝试年级内部分部管理改革，让管理重心进一步下移，促进年级内部各项工作的公平竞争。 3.开足、上齐、教好每一门课程。严格执行江苏省义务教育课程设计方案，严格执行 三表 ，杜绝挤占非语数英学科课程，建立管理人员巡查，完善教学事故认定办法，并对挤占非语数英学科课程的教学事故实行一票否决制度。 4. 强化特色课程建设。启动一二年级校本课程、全校武术校本课程建设和使用，并纳入质量考核体系；扎实推进综合实践活动，一学期三四年级明确两个主题、五六年级三个主题，精心组织、强化过程、注重评价；启动写字训练、课外阅读、英语口语训练，积极筹备盐城市课外阅读现场会。 5.发挥学校功能室的作用。加大投入，完善科学、室、室、图书室、阅览室、劳技室等功能，每一个学生、每一科常识技能课到专用教室上课。完善全校学生借阅图书制度，指导学生到阅览室阅报，引领学生畅游书海，拓宽视野。 6.落实教学常规管理。实行集团督导、校区视导、分管主任内审三级管理，明确，切实抓好 备、教、改、导、考、析 各项工作。 （三）教育科研全员化 1.加强学校对教育科研的领导，完善教育科研机构，进一步加强教育科研投入，确保购置必要的研究资料、书籍等，表彰有突出成绩的课题组。 2.发挥名师的示范、辐射、引领作用，加大研训一体化的力度，提高每位教师的科研水平。外地和本校专家进行专题，及时传递省内外教改信息，引导教师做草根化的研究。 3.关注学科整合的研究与实践，特别是针对本校信息技术的优势，全面研究信息技术与各个学科领域的整合，提高校园网以及校本信息资源库的利用率和利用水平，促进各学科课堂教学实效性的明显提高。 4.加强建设。抓好 十三五 各级各类课题研究，确定各学科研究主题，积极开展 专家引领、同伴互助 的教研活动，形成开放、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。 5.加大校际交流力度，提升学校美誉度。加强校际交流合作、优势互补，注重与市内兄弟学校、省内外名校联系交流，促进学校间的共享、共赢、共进。 （四）教师队伍专业化 1. 制定教师1发展规划，探索建立分层次的校本培训模式。 2. 推荐学校教师研修班创新发展，形成教师业务提升主体平台。 3.创新教师业务交流方式方法，构建教师博客、网络群聊、青年社团等多种形式的交流方式。 4.定期举行教师课堂教学、业务技能、基本素质等活动，不断提升教师业务水平。 5.运行好盐城市名师工作室，引导名师充分利用信息技术和制度化的组织方式，建立学习平台，组织团队攻关，跨校区、跨年级协作，有效发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设。 （五）学校文化精品化 努力文化衍射下的学校各项文化建设： 1.环境文化 （1）教室文化：具有特色的牌、班训、班风、班规等教室文化。 （2）长廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、宣传窗等艺术长廊设计。 （3）网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、百草亭电视站、班级网页等内容。 （4）报刊文化：高品质办好百草园百草亭等报刊，发挥校园宣传阵地作用。 2.行为文化 （1）课堂行为文化：展示课堂教采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。 （2）教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质；通过校本培训、组内研修、同课异构等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。 （3）学生行为文化：搭建校园、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平；凭借低碳生活习惯养成教育、书香校园活动、健康辅导、留守关爱等途径，规范学生行为。 （3）学校管理文化：提升管理